第二节 地理环境的整体性 课件(27张)

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名称 第二节 地理环境的整体性 课件(27张)
格式 zip
文件大小 6.4MB
资源类型 教案
版本资源 鲁教版
科目 地理
更新时间 2020-05-10 08:08:29

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课件27张PPT。地理环境的整体性岩中映山红牙山天鹅花雨中苹果花牙山秋色灿 学习任务 地理环境各组成要素之间的关系地理环境整体性的表现 栖霞地处胶东半岛的中心位置,境内以山地丘陵为主,有“六山一水三分田”的特点。属温带季风气候,四季分明,秋季昼夜温差大。境内有河流114条。土壤反应多为微酸性,矿质元素丰富,通透性良好。这里非常适合苹果的生长,1866年开始在长达150余年的栽培实践中,广大果农积累了丰富的技术和经验,现在苹果产业已成为栖霞的支柱产业。栖霞因此享有“中国苹果之都”和“中国苹果第一市”的美誉。找出栖霞苹果生长的自然地理环境?问题1一、地理环境的组成要素各要素之间有什么联系?五大要素共同构成了一个有机的整体。连一连:根据图文描述判断它们体现了哪些要素之间的相互关系?热带雨林地区的红壤气候---地貌气候---水文水文---地貌气候---生物气候---土壤水文---植物内陆干旱地区的“风蚀蘑菇”长江中下游冬季无结冰期青藏高原地区特有的牦牛干旱地区生长的“骆驼刺”河流出山口的扇形堆积体
(冲积扇)二、地理环境整体性的表现材料:我国西北内陆地区最突出的自然特征就是干旱,年均降水量小于200mm。主要原因是距离海洋远,且有高山阻挡,海洋湿润气流不易到达,为温带大陆性气候。探究1在这种干旱环境下,植被、地貌、土壤以及河流的状况如何呢?干旱流量小,内流河少数耐旱植物风蚀地貌发育差肥力低水文植被地貌土壤表现一:地理环境各要素在特征上保持协调,
并与环境总体特征相统一。P64 活动厄尔尼诺
(西班语:El Ni?o)又称圣婴现象,是秘鲁、厄瓜多尔一带的渔民用以称呼一种异常气候现象的名词。 主要指圣诞节前后发生在南美洲秘鲁和厄瓜多尔太平洋沿岸海水异常增温
的现象。由于东南信风吹拂,赤道太平洋表层海水向西流动,秘鲁沿岸海区上升流强烈东南信风减弱,赤道表层海水由西向东流,秘鲁海区上升流减弱由于东南信风吹拂,赤道太平洋表层海水向西流动,秘鲁沿岸海区上升流强烈东南信风减弱,赤道表层海水由西向东流,秘鲁海区上升流减弱探究2太平洋东部海区水温异常升高时,将产生哪些连锁反应?浮游生物、
鱼类大量死亡上升流减弱营养物质减少海鸟因失去食物而饿死太平洋东部海区
水温异常升高赤道附近海水南侵秘鲁沿岸荒漠地带
暴雨成灾洪水泛滥气候水文生物表现二:环境要素之间的相互制约,即“牵一发而动全身”秘鲁渔民失去生计
社会经济损失巨大东南信风减弱探究3厄尔尼诺除了给秘鲁带来灾难,还给哪些地区带来影响?秘鲁洪灾易导致暖冬,南方暴雨洪涝,北方高温干旱,东北冷夏北美的暴雨和洪水印尼森林大火澳洲干旱非洲干旱表现三:不同区域之间的联系,一个区域的变化不可避免
地影响到其他区域。青藏高原的隆升 对亚洲地理环境有哪些影响?自主学习
P65 知识窗1.找一找对地理环境各要素的影响
2.找一找对亚洲不同区域的影响青藏高原的隆升 对亚洲地理环境有哪些影响?自主学习
P65 知识窗改变海陆分布和亚欧大陆轮廓中亚、西亚形成“干旱核心”沙漠戈壁连绵,草原黄土横亘,森林湿地限于沿海中亚、西亚粉尘东输,沉积形成高原黄土松散易冲蚀,黄河泥沙易淤积青藏高原
隆升引发加强亚洲季风雨热同期、物种最丰富、产量最高、生态环境优越东亚南亚形成最强盛的季风区阻挡印度洋、太平洋暖湿气流深入阻挡西伯利亚南下气流课堂小结地理环境整体性的表现1.该图反映了地理环境的( )
A.整体性特征
B.纬度地带性
C.经度地带性
D.垂直地带性规律
2.黄河中上游植被破坏,加剧了水土流失,导致下游河床抬高,洪灾频发,说明了地理环境整体性( )
A.不同区域之间是相互联系的
B.牵一发而动全身
C.地理环境要素与环境总体特征的协调一致
3.“牵一发而动全身”,说明了地理环境( )
A.差异性 B.整体性 C.综合性 D.区域性AB 课堂小测A 学习了这节课,你一定对地理环境有了更专业的认识,请联系本节课知识,写一篇有关影响栖霞苹果产业发展的地理环境的小报告,不少于200字。课后作业谢谢祝福送给您