五年级下册科学试题-深圳南山区2019－2020学年度第二学期教学质量检测试题（无答案）科教版

2019－2020学年度第二学期教学质量检测
小学五年级科学试题
（时间：40）
题目 一 二 总分
得分


一、活学活用我会选（共56分，每题2分）
每题只选一个最合适选项，并把序号填入括号．
1．实验可知：下列物体中，最有可能沉在水底的是（ ）
A．一块苹果 B．捆在一起的2根蜡烛 C．四分之一块橡皮

2．由不同材料制成的大小、形状、体积都相同的三个实心小球，将它们放入水中，它们的沉浮情况如右图所示．以下说法中正确的是（ ）
A．1号球最重 B．2号球最重 C．3号球最重

3．张智制作的橡皮泥船可以承载10个铁片，李明用同样多的橡皮泥制作了另一只橡皮泥船，可以承载15个铁片．两只橡皮泥船排开的水量相比：（ ）
A．两只船排开的水量一样大
B．张智制作的橡皮泥船排开的水量比较大
C．李明制作的橡皮泥船排开的水量比较大

4．物体在水中受到的浮力跟它受到的重力相比，在下列那种情况下使物体更容易上浮？（ ）
A．浮力小于重力 B．浮力大于重力 C．浮力等于重力

5．将一块泡沫塑料块慢慢压入水中，在这一过程中，它受到的浮力（ ）
A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．没有改变

6．潜水艇在水中的沉浮是通过改变什么条件实现的？（ ）
A．轻重 B．外形 C．体积

7．如右图所示，一个杯子里装入了食用油、清水和糖浆三种液体，物体A和物体B放入杯中以后，一直静止在图示位置．以下说法正确的是（ ）
A．物体A比同体积的清水重
B．物体B比同体积的食用油重
C．物体B比同体积的糖浆重

8．张智为了研究“衣服能不能给身体提供热量”的问题，同时将三支温度计分别放在毛衣内、衬衫内、腋窝中，几分钟后测得了下列三个数据，请选出腋窝中温度计的读数（ ）
A．37℃ B．26℃ C．26℃


9．用一个能密封的望袋装一些冷水，并将里面的空气挤出来，然后将密封的冷水袋轻轻放入热水中，观察到冷水袋（ ）
A．一直沉在水底 B．先沉后浮 C．一直浮在水面上

10．如右图所示，把装满了红色墨水的烧瓶放入到一杯水中，烧瓶中红色墨水的液面上升了，这杯水是（ ）
A．热水 Ｂ．冰水 C．常温水

11．下列生活中的例子，应用了热胀冷缩原理的是（ ）
A．结冰的矿泉水瓶被撑破
B．将被压扁的乒乓球放入热水中，过一会儿乒乓球恢复原状
C．把黏士揉捏塑造成铅型

12．铁路的铁轨与铁轨连接处都有一个10mm左右的空隙，这是为什么？（ ）
A．为了铁轨在夏季受热时有膨胀的余地
B．为了节省材料
C．因为在修路时无法将它们紧密连接在一起

13．如右图所示的圆铁片，用酒精灯在三角形位置加热，
A、B、C三个位置热起来的顺序是（ ）
A．②→①→③ B．②→③→① C．③→②→①

14．张智在同一个杯子里放着大小形状都差不多的塑料匀、不锈钢勺和陶瓷勺各一把，往杯子里倒入开水，过一会儿，他去拿勺子时不小心被其中一把勺子烫了一下．最有可能让李明感到发烫的匀子是（ ）
A．塑料勺 B．不锈钢勺 C．陶瓷勺

15．不锈钢保温杯保温主要是因为（ ）
A．不锈钢是热的良导体
B．保温杯壁加厚了
C．保温杯内外层之间作了真空处理

16．下列做法中，不太适合用于估算时间的做法是（ ）
A．数脉搏 B．匀速走路 C．写笔画不同的字

17．阳光下物体影子的方向和长短会有规律发生变化，下列哪种计时工具是根据这一规律来计时的?（ ）
A．机械摆钟 B．水钟 C．日晷

18．50毫升水的滴漏实验中，滴前10毫升的水用时10秒，滴完全部水用的时间最有可能是（ ）
A．30秒 B．50秒 C．60秒


19．右图是张智小组设计制作的水钟．如果每10分钟时间水位刚好上升一个刻度，那么从上课铃响开始计时到下课铃响（40分钟）时，水位最有可能达到（ ）处．
A．1 B．2 C．3 D．4

20．张智小组用自制的同一个摆做实验，第一个10秒钟摆动的次数是12次，那么第3个10秒钟摆动的次数最有可能是（ ）次．
A．30次 B．12次 C．36次

21．下面A、B、C三个摆，线的长短和摆锤的长短都是相同的，每个摆锤上都固定了金属圆片．在15秒内，摆动次数最多的摆是（ ）


22．右图是摆钟的内部结构图．齿轮操纵器、齿轮、摆锤和垂体都是组成摆钟的部件．其中哪个部件可以控制齿轮一个接一个有规律转动，同时带动指针转动？（ ）
A．齿轮 B．齿轮操纵器
C．垂体 D．摆锤

23．以下三种关于地球运动和太阳运动的猜想，其中不可能产生昼夜交替现象的是（ ）


24．下列哪种现象被世界公认为是“地球在自转”的有力证据（ ）
A．傅科摆的实验现象 B．极昼极夜现象 C．四季更替现象

25．北京比乌鲁木齐更早些时间出现黎明，这是因为地球在（ ）
A．太阳自东向西绕地球运动 B．自西向东公转 C．自西向东自转

26．在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为（ ）
A．地球围绕太阳公转时，地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变
B．地球围绕太阳公转时，太阳和地球之间的距离在发生变化
C．地球自转时，太阳升起的高度随时在发生变化

27．地球在运动过程中，地轴始终倾斜着指向（ ）
A．北斗星方向 B．头顶正上方 C．北极星方向
28．从下图判断：字母“N”表示的北极附近地区正在出现（ ）现象．

A．极昼现象 B．极夜现象 C．正常的昼夜交替

二、探究实践与应用（44分）
（一）下面是张智小组探究下沉物体在水中是否受到水的浮力的记录结果，请根据已有的数据解决问题（第1小题6分，第2、3小题选对一项得2分，共10分，）
项目 物体小部分 浸入水中 物体大部分 浸入水中 物体全部 浸入水中
物体在空气中的重力 0.5N
物体在水中的重力 0.45N 0.38N 0.3N
物体受到的浮力大小

1．请根据实验中测量出的数据计算下沉物体受到的浮力大小，将记录表格补充完整．

2．三次测量物体在水中的重力，有一个共同点：（ ）
A．都比在空气中测量的重力大
B．都比在空气中测量的重力小
C．与在空气中测量的重力相比没有变化

3．比较三种情况下物体在水中的重力，我们可以知道，浸入水中的体积越大，
物体受到的浮力（ ）
A．越大 B．越小 C．不变

（二）根据“热”单元的学习情况解答下题．（选对一项得2分，共12分）
1．张智小组在设计实验方案研究“空气是否有热胀冷缩性质”时，想到空气是看不见的，需要设计专门的实验装置来帮助他们看到空气的变化．
第一步：张智小组讨论了A、B两种实验装置，下列哪种实验装置可以帮助他们观察到明显的实验现象？（ ）

A B
第二步：他把实验装置放进热水里，看见（ ），他又把实验装置放进冷水里，看见（ ）．
A．红色墨水往上升 B．小气球鼓起来了
C．小气球瘪下去了 D．红色墨水往下降


根据以上实验可以得出结论（ ）
A．水具有热胀冷缩性质 B．空气具有热胀冷缩性质
C．空气不具有热胀冷缩性质 D．水不具有热胀冷缩性质

2．为了比较水和空气热胀冷缩的情况，他们用上面实验中两个同样的套有气球的装置做实验，只是其中一个里面换成水，另一个里面还是空气．将两装置同时放入热水中，比较两个装置口部的气球皮变化情况，他们发现（ ）
A．装满水的装置中气球鼓得比较快比较大
B．装满空气的装置中气球鼓得比较快比较大
C．两个装置中气球变化情况没区别．

以上实验说明（ ）
A．空气具有热胀冷缩性质，水不具有热胀冷缩性质
B．水具有热胀冷缩性质，空气不具有热胀冷缩性质
C．空气和水都具有热胀冷缩性质，空气的热胀冷缩更明显
（三）下面是张智小组研究“摆摆动的快慢与什么有关”的实验记录，请根据自己的研究收获解答下列各题．（选对一项得2分，共10分）
影响因素 15秒钟摆动次数
第一次 第二次 第三次 平均次数
摆锤轻重 重 9 10 11 10
较重 10 9 11 10
轻 10 10 10 10

1．这个实验研究的是摆摆动的快慢与（ ）是否有关．在实验过程中，我们要保证（ ）和（ ）不变．
A．摆摆动的幅度 B．摆绳长短 C．摆锤轻重

2．根据上面表格里收集的实验数据，我们发现（ ）
A．摆摆动的快慢与摆绳长短有关系
B．摆摆动的快慢与摆的幅度没有关系
C．摆摆动的快慢与摆锤轻重没有关系

3．如果我们想让摆摆动的再快一些，可以（ ）
A．增大摆的幅度 B．缩短摆绳长度 C．减少摆锤重量

（四）下图是张智小组模拟四季变化的实验情况，请根据自己做实验的收获，解答下列各题．（选对一项得2分，共12分）

王聪他们在公转轨道中间放一盏灯当作太阳，在公转轨道上确定了?、?、?、?四个方位，调整地球仪，使地轴始终倾斜指向北方，在北半球同地点（即黑色三角形处），立了一根标杆，标杆正对太阳，通过观察地球仪上标杆的影长来研究四季成因．
1．在模拟实验中，地球仪应按着（ ）的方向转动．
A．?→?→?→? B．?→?→?→?

2．“地球”公转到位置?时，标杆影长（ ），标杆所在的地点处于（ ）．
A．最长 B．最短 C．春季 D．夏季 E．秋季 F．冬季

3．“地球”公转到位置（ ）时，标杆影长基本一致．
A．?和? B．?和? C．?或?

4．“地球”公转到位置（ ）时，标杆所在的地点进入“秋季”；“地球”公转到位置（ ）时，标杆所在的地点进入“春季”．
A．? B．? C．? D．?
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