沪教版（上海）初中化学九年级第二学期第六单元 常用的金属和盐检测题（含答案）

《常用的金属和盐》检测题

一、单选题
1．下列各组溶液中，必须另加试剂才能鉴别开来的一组是
A．NaOH、FeCl3、MgSO4、NaCl B．KOH、HCl、CuSO4、KNO3
C．Na2CO3 、BaCl2、HCl、KCl D．Na2CO3、KNO3、NaCl、CaCl2
2．AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液，开始时生成Al(OH)3白色沉淀，当NaOH溶液加至一定时，由于发生反应Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O，而使白色沉淀逐渐减少，直至全部溶解。则下列图像能正确表示上述变化情况的是（横坐标表示滴加NaOH溶液的质量，纵坐标表示生成的Al(OH)3沉淀的质量）
A．B．C．D．
3．下列实验方法错误的是
A．除去氯化银中的氯化钠，加足量的水溶解、过滤、洗涤、干燥
B．除去氯化钾中的碳酸钾，加足量的稀盐酸、蒸发结晶
C．鉴别硝酸铵和氯化钠，分别加适量的水，用手触摸容器壁
D．鉴别CO2和SO2，将气体分别通入紫色石蕊溶液中，观察颜色变化
4．下列试剂中，不能鉴别氯化钠溶液和碳酸钠溶液的是（　　）
A．硫酸钾溶液 B．氢氧化钡溶液 C．硝酸钙溶液 D．稀硫酸
5．某化学反应可表示为M＋酸→N＋盐，其中M、N的物质类别不可能是
A．碱、氧化物 B．单质、单质 C．氧化物、酸 D．盐、酸
6．建构模型是学习化学的中重要方法。下列有关模型正确的是

A．空气组成的模型 B．物质分类的模型 C．燃烧条件的模型 D．金属的化学性质的模型
A．A B．B C．C D．D
7．下列关于水的叙述不正确的是（　　）
A．用肥皂水鉴别硬水和软水
B．硝酸铵溶于水会放出热量
C．化肥和农药的不合理使用会导致水污染
D．电解水时，加入少量氢氧化钠以增强水的导电性
8．下列生活中的做法，正确的是（ ）
A．油锅着火时加入大量青菜 B．厨房燃气泄露，立即打开排气扇排气
C．用甲醛溶液保鲜海产品 D．为了提高粮食产量，大量使用化肥和农药
9．下面是王华同学从“错题集”中摘抄的部分内容，其中无需加以改正的是（ ）
A．向江河中大量排放含氮、磷元素的物质是造成水体富营养化的主要原因
B．水能降低可燃物的着火点
C．“真金不怕火炼”说明黄金的熔点很高
D．3Fe3＋表示3个亚铁离子
10．下列化肥中，属于钾肥的是
A．KCl B．NH4NO3 C．NH4Cl D．Ca(H2PO4)2
11．如图所示，实验现象描述错误的是( )
A．烧杯壁发烫 B．有气泡产生
C．红色逐渐变浅 D．无明显现象
12．下列做法错误的是（　　）
A．焚烧垃圾，净化环境 B．植树造林，防沙降尘
C．回收金属，再生减污 D．煤气泄漏，关阀开窗


二、实验题
13．利用分类、类比推理的方法学习化学，会获得许多化学知识。
下图实验或实验存放的药品：
A 铁生锈实验 B 通入CO2 C 测定空气中O2体积分数 D 碱的化学性质


(1)其中发生氧化反应的一组是______(填字母)，在这一组实验中，根据反应的速率又将氧化反应分为______________。
(2)一些非金属氧化物与水反应，生成对应的酸。如实验B：CO2+H2O===H2CO3，所以SO2对应的酸是H2SO3，硫元素化合价不变；这里的对应是指某元素的化合价不变。而N2O5对应的酸是_______。由此，在实验C中，磷燃烧后，冷却到室温，打开止水夹后，发生的化学反应方程式为____________________________。
14．小名同学喜欢做化学实验，经常有一些特别设想。一天，他用镁条系着一根铁钉放进硫酸铜溶液中，很快铁钉表面就覆盖了一层紫红色物质。同时，他欣喜地发现与硫酸铜溶液接触的镁带表面产生了大量气泡。之后，他直接将镁带放入硫酸铜溶液中并将气体收集，请小诗同学帮助他验证了气体成分。

（1）根据上述实验，你能得出的金属活动强弱顺序是______；
（2）小诗为验证镁和铁的活动顺序，他将镁带和铁钉分别放入等质量的10%的稀盐酸中，发现镁带和酸的反应速率比铁快，于是得出镁的活泼性比铁强。请你评价小诗的结论______；
（3）为一次性验证Mg、Fe、Cu，三种金属的活动性顺序，小诗选择了在一种液体中同时放入2种金属，并得出正确结论，则该液体中的阳离子为______；小名同学根据所发现的气体得出硫酸铜溶液显酸性的结论，则该气体名称为______；反思：验证金属活动顺序最好选用______方法，这样可以避免客观因素带来的弊端。

三、推断题
15．已知A、B、C、D、E、F、G、H、I均为初中化学常见的物质。其中E、G为常见金属，E是目前世界上产量最高的金属，G呈紫红色，I是地壳中含量最高的元素所形成的常见气体单质，人体胃液中含有A，可以帮助消化。根据图所示转化关系，回答下列问题。（图中反应条件均已略去，反应物和生成物均已给出）

（1）E的名称是 ，H的化学式是 。
（2）写出反应的化学方程式： 。
（3）上图中涉及到 基本反应类型。
A．一种 B．二种 C．三种 D．四种
16．构建知识网络是一种重 要的学习方法。已知A、B、C、D、E分别是稀盐酸、碳酸钙、铁、氧化铁和二氧化碳中的一种,其中D是红棕色的固体,它们之间的关系如图所示，“一”表示两端的物质在一定条件 下可以反应，“→” 表示一种物 质生成另一种物 质（部分反应物、生成物及反应条件省略）。依据题意请回答下列问题：

（1）写出A的化学式：_____，
（2）写出物质E的一种用途_____，
（3）写出D→B的化学方程式 ：_____，
（4）写出E-→C的化学方程式：_____。
17．A~G 为常见的物质，其中 B、E、G 属于单质，D、E 为红色固体，反应②是炼铁工业中的主要反应，下图是它们之间相互转化关系。请回答：

(1)F 物质的化学式是：F_____；

(2)C 物质固态时的名称是_____；
(3)G 和A 在加热时的化学方程式为______， 该反应属于_____(基本反应类型)。

四、计算题
18．某课外活动小组为测定一包碳酸钠样品的质量分数，取来了一些样品，准确称取样品10g放于烧杯中（杂质既不溶于水，也不与稀盐酸反应），向其中加入足量的稀盐酸，根据实验测得的数据绘制出所加稀盐酸的质量和放出的CO2的质量关系图。

（1）10g样品可以产生_____克二氧化碳。
（2）该样品中碳酸钠的质量分数是_____。
（3）加入稀盐酸到恰好完全反应时，所得的溶液中溶质的质量分数是多少？_____（写出计算过程）
19．取锌、铜的混合物8g与154.7g稀硫酸恰好完全反应，称得剩余物质的总质量为162.5g。请计算：
（1）产生氢气的质量是多少？
（2）混合物中铜的质量是多少？
20．小英同学为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该样品15g，现将75g的稀盐酸分三次加入石灰石样品中，每次充分反应后测得生成气体的质量，实验数据如下表。求：
实验 第一次 第二次 第三次
加入稀盐酸的量/g 25 25 25
生成气体的质量/g 2 m 0.4

(1)m的值是_______________g
(2)求该样品中碳酸钙的质量分数为_______(保留一位小数)。



参考答案
1．D 2．B 3．D 4．A 5．C 6．A 7．B 8．A 9．A 10．A 11．D 12．A
13．AC 剧烈的氧化(反应)缓慢的氧化(反应) HNO3 P2O5+3H2O==2H3PO4
14．铁比铜活泼 不正确，没有控制镁和铁与酸反应的接触面积，所以无法比较铁与镁的活动性强弱 Fe2+ 氢气 金属与盐溶液反应
15．（1）铁；H2O2（2）CuCl2+Fe=FeCl2+Cu（3）C
16．HCl 灭火（合理即可） （合理即可）
17．FeCl2 干冰 H2 + CuO=Cu+H2O 置换反应
18．2.2 53% 5.85%
19．（1）0.2g（2）1.5g
20．2 66.7%