课件37张PPT。我国传统节日形式多样、内容丰富，历史悠久。历代的文人墨客，为一个个节日谱写了许多脍炙人口的千古名篇。接下来让我们一起去欣赏诗人笔下的浪漫节日吧！传统节日 源远流长我国传统节日形式多样、内容丰富，是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，是生活文化精粹的集中展示，凝聚着中华文明的思想精华。主要有新年、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳等七大传统节日。1.会认7个生字,会写11个生字。
2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《清明》。(重点)
3.借助注释理解诗意,弄清三首诗分别写的是什么节日,这些节日各有什么习俗。(难点)屠 苏断 魂酒 家牧 童兄 弟双 倍组词：造句：结构：上下部首：?笔画：11笔顺：写作文时，一定要注意正确使用标点符号。符合 相符 符号 音符组词：造句：结构：左右部首：欠笔画：11笔顺：王小亮的求知欲很强，对什么都很感兴趣。食欲 贪欲 欲望 随心所欲组词：造句：结构：左右部首：鬼笔画：13笔顺：阔别多年，他终于回到了魂牵梦萦的故乡。诗魂 花魂 销魂 魂不守舍组词：造句：结构：左右部首：亻笔画：10笔顺：当我们借了别人的东西时要及时归还。借口 借助 借故 借题发挥组词：造句：结构：左右部首：氵笔画：10笔顺：经常大量饮酒对身体有害。白酒 酒精 醉酒 灯红酒绿组词：造句：结构：左右部首：亻笔画：7笔顺：任何困难和挫折都不能动摇我们前进的步伐。任何 何必 为何 无可奈何组词：造句：结构：左右部首：牛笔画：8笔顺：今天，我们全班同学去参观了郊区的牧场。放牧 牧场 牧童 牧守一方组词：造句：结构：上下部首：口笔画：5笔顺：他们兄弟俩失散多年后又团聚了。兄弟 兄长 兄台 称兄道弟组词：造句：结构：左右部首：犭笔画：9笔顺：音乐课上小亮独唱了一首歌。唯独 孤独 独立 独一无二组词：造句：结构：上下部首：巳笔画：6笔顺：他平时勤奋好学，所以取得了优异的成绩。奇异 怪异 异常 异想天开组词：造句：结构：左右部首：亻笔画：8笔顺：农历八月十五日是一年一度的中秋佳节。最佳 佳话 佳节 才子佳人 在我少 年时代的夜空中，闪烁着多少 美丽的梦想啊！《元 日》
宋·王安石这首诗中的老百姓过春节都会做些什么？根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：这首诗文笔轻快、明朗，寓意深刻。朗读时，语气欢快，语调昂扬向上。表现出春节来临，万象更新的景象。 元日
（宋） 王安石
爆竹∕声中∕一岁除，
春风∕送暖∕入屠苏。
千门∕万户∕曈曈日，
总把∕新桃∕换旧符。 这首诗中的老百姓过春节都会做些什么？点爆竹饮屠苏挂桃符 元日，农历正月初一，即春节，所以这首诗描写的是春节时的情景。通过题目你知道这首诗描写的是什么节日吗？除：逝去。
一岁除：一年已尽。
屠苏：这里指一种酒，根据古代风俗，常在元日饮用。 句意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去，和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。千门万户：形容门户众多，人口稠密。
曈曈：形容太阳出来后天色渐亮的样子。 句意：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。热闹欢乐的节日氛围 与“总把新桃换旧符”有相同意思的是诗中哪一句？爆竹声中一岁除 诗中写到了哪些过春节时的习俗？你家在过春节时还会有哪些习俗呢？诗中：燃炮竹、饮屠苏酒、换桃符其他：剪窗花、守岁、拜年……请你试着说一说这首古诗的大意吧！ 诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去，和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。 《元日》一诗体现了哪些节日特点？抒发了作者什么精神？前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。 新年元日热闹、欢乐和万象更新的特点，抒发了作者充满欢快及积极向上的奋发精神。 《元日》一诗体现了哪些节日特点？抒发了作者什么精神？除旧布新、强国富民乐观自信元日特点爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏状物景象千门万户曈曈日总把新桃换旧符言志光明美好
万象更新课件18张PPT。《清 明》
唐·杜牧同学们觉得这首诗中的哪些字词用得好。（言之有理即可）根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题：朗读这首诗的前两句时，要读出细雨纷纷而下的凄凉感；读后两句的时候语调由低沉到振奋，要读出诗人雨中继续前行时的振奋希望之情。清明
（唐）杜牧
清明时节/雨纷纷，
路上行人/欲断魂。
借问/酒家/何处有？
牧童/遥指/杏花村。 同学们觉得这首诗中的哪些字词用得好。（言之有理即可）纷纷：写出了春雨的特点——细
欲断魂：写出了诗人心中的惆怅。
遥：不远不近的距离，引人遐想。
杏花村：美丽的杏花深处的村庄——增添了诗的美感。清明：我国传统节日，有扫墓、踏青等习俗。
纷纷：形容多。
欲断魂：形容十分伤感。 句意：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人都神情凄迷，烦闷不乐。借问：请问。
遥指：指着远方。
杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受本诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。 句意：问一声牧童哪里才有酒家，他指了指远处的杏花小村。 寓情于景，“雨纷纷”不仅写出了当时的天气状况，也烘托出行人凄凉、忧伤、低迷的心情。 诗人为什么会“欲断魂”？请你结合节日特点说一说。 清明是缅怀祖先的日子，但诗人在这一天独自赶路，又被雨淋，无处避雨，不由得触景伤情，心情更加凄凉、烦乱。“欲断魂”将诗人心中的愁苦写得淋漓尽致。 话不多动作不多，却极富韵味。从这里你能感受到作者的心情发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？ 牧童的俏皮一指，让诗人感受到孩子的天真可爱，心情好转，让萦绕在诗人心头的阴云逐渐散去，使全诗的气氛豁然明快。请你试着说一说这首古诗的大意吧！ 诗意：清明节这天细雨纷纷，路上远行的人都神情凄迷，烦闷不乐。问一声牧童哪里才有酒家，牧童用手指了指远处的杏花小村。 这首诗表达了作者怎样的心情？从哪些词中可以看出来？前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。 这首诗表达了作者怎样的心情？从哪些词中可以体现出来？ 哀伤、惆怅、凄凉的心情。从“雨纷纷、欲断魂”这两个词中可以体现出来。惆怅、凄凉清明雨纷纷——欲断魂——愁苦问酒家——杏花村——振作思亲课件24张PPT。《九月九日忆山东兄弟》
唐·王维大家可以从题目中知道什么？根据朗读指导，朗读诗文，探究下列问题： 这首诗的前两句表现了诗人寂寞、冷落、凄凉的心情，读的时候语调放低，语速变慢。后两句是诗人的遐想，“遥知”后面要有较大的停顿。读出思亲之意。九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡／为异客，
每逢／佳节／倍思亲。
遥知／兄弟／登高处，
遍插茱萸／少一人。 根据诗的题目，我们可以知道这首诗是诗人在________这一天所作；从“忆”字中，我们可以知道这首词要表达的是_________的感情。思乡怀亲九日九日诗题是什么意思？九月九日忆山东兄弟 九月九日重阳节这天我怀念起家乡的亲人。独：独自。 异乡：他乡、外乡。
为异客：作他乡的客人。
逢：遇到。 佳节：美好的节日。
倍：加倍，格外。 句意：我独自一人客居他乡，每次遇到重阳佳节都会加倍的思念家乡的亲人。遥：遥远。
登高：重阳节有登高的习俗。
遍：都，全。
茱萸：一种香气浓郁的植物，古人在重阳节有插戴茱萸的习俗。 句意：我知道那远在家乡的兄弟们一定已经登上了高处远望独在异乡的我，他们身上都佩戴上茱萸，就为少了我而感到伤心遗憾了。 诗人为什么会“每逢佳节倍思亲”请你联系生活，谈谈你的看法。 佳节，往往是家人团聚的日子，而现在诗人却独自一人居住在异乡，举目无亲，孤独寂寞一起涌上心头，就会让人加倍的思念起来。 这两句描写的内容是诗人看到的情景吗？从哪个词可以看出来？这样写有什么好处？ 不是，这是诗人的想象，从“遥知”一词可以看出，离得这么远，诗人怎么可能看的见。 诗人别出心裁，不说自己如何思念家亲，而是通过想象，反写他们对自己的思念，更加突出了“倍思亲”和寂寥之情。请你试着说一说这首古诗的大意吧！ 诗意：我独自一人客居他乡，每次遇到重阳佳节都会加倍的思念家乡的亲人。我知道那远在家乡的兄弟们一定已经登上了高处远望独在异乡的我，他们身上都佩戴上茱萸，就为少了我而感到伤心遗憾了。思乡怀亲在异乡—逢佳节—倍感孤独想家乡—少一人—触景生情他乡念亲人
佳节思家乡山东兄弟
九月九日忆1.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？2.本课三首古诗有什么相同点？前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。1.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？ 表达了诗人独处异乡的孤寂和想念家乡、想念亲人的深深思念之情。2.本课三首古诗有什么相同点？都是描写的我国传统节日。 我国传统节日众多，他们都蕴含着鲜明而深厚的文化内涵？你还知道哪些我国的传统节日？对于这些传统节日我们应该怎样继承和发扬呢？谈谈你的看法。中秋月
【宋】苏轼
暮云收尽溢清寒，
银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，
明月明年何处看。端 午
【唐】文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？ 《元日》写的是春节时的节日情景,这天大家贴新桃符、 放鞭炮，写出了节日热闹的气氛。《清明》写的是清明节的节日情景,写出了这天悲愁的气氛。《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节的节日情景,写出了这天登高、插茱萸的节日气氛。
