第一节 认识区域课件（27张）
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(共27张PPT)
2017年4月1日，中共中央、国务院决定设立河北雄安新区。雄安新区地处北京、天津、保定腹地，是继深圳经济特区和上海浦东新区之间后又一具有全国意义的新区。
雄安新区与周边行政区域是否有明确的界线？未来的雄安新区与北京市、天津市的产业结构是否相同？
两年后，你报考了雄安新区的大学，你怎样向你的新同学描述你的家乡呢？
第一章
区域和区域发展
第一节 区域的含义和类型
课程标准
结合实例，说明区域的含义和类型。
学习目标
1.通过阅读教材及读图分析，说出区域的含义、特点、划分依据及主要类型，渗透“区域认知”核心素养的培养。
2.通过小组合作，进行案例探究，总结区域基本特征，培养因地制宜对区域开发利用的观念，体现地理学科“地理实践力、人地协调观”核心素养的培养。
3.通过对具体案例分析，解释区域的空间结构和产业结构，培养学生的“综合思维”核心素养。
蒸发量与降水量的对比关系
什么是区域？
区域有哪些特点？
区域是怎样划分的？
学习任务单 1
一、区域的含义
1、区域含义：
2、特点：
地理空间范围
面积、形状、范围和界线
明确的区位特征
3、划分：
地理环境差异
基础
内部相对一致 之间有差异性
注意:所有的区域是否都有明确的边界?
有的区域边界是明确的,如 ；有的区域边界具有过渡性质，如 。
3、区域的划分依据
（1）单一指标 积温→热量带
综合指标 语言、宗教→东亚文化区
（2）自然要素 三大自然区
人文要素 发达地区和欠发达地区
【思维拓展1】补全下列区域分类体系中的分类指标。
4、区域划分的目的？
【应用体验】
读图，回答1～2题。
1．图甲能正确表达出的区域内涵是( )
A.区域具有一定的内在联系 B.区域内部的特性相对一致
C.区域可划分为下一级区域 D.区域的边界是明确的
2．地处中国南北地理分界线上的淮安市,于2008年8月正式开工建设南北地理分界线标志园，图乙为标志园内分界线标志物模型。该标志物应位于图甲中的( )
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
图乙
B
C
区域的类型？
区域的空间尺度？
学习任务单 2
二-1 区域的类型
均质自然区：高原区、平原区、气候区、植被区
均质人文区：人口密度区、农业区、方言区
功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域。
划分：由区域中心与它所吸引或辐射的范围组成。
如：城市经济区、长江流域
辽中南
京津唐
沪宁杭
珠江三角洲
中国主要的工业基地
功能区
判决以下区域是属于均质区还是功能区
【应用体验】
均质区
均质区
二-2 区域的空间尺度
区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观，反之，就越具体、越详细。
.读课本P4图1—1—4“不同空间尺度的区域”图，回答下列问题：
（1）说出图中三级空间尺度区域的大小和它们之间的从属关系。
（2）图中各区域分别属于均质区还是功能区？
中西部：
能源、原材料、矿产、特色金属、廉价劳动力等
东部：
人才、技术、资金、文教等
资源密集型产业
区域的特征？
学习任务单 3
【思考讨论】
(1)图中包括的自然要素及最主要的要素是什么？各自然要素之间是如何联系的？
(2)青藏高寒区的自然环境是如何影响当地的工农业生产、人口和城市分布的？
地势高
空气稀薄
太阳辐射强
冰川冻土
耐寒动物
生产活动
高寒农牧业
人口和城市
位于河谷地带
气温低
大气的削弱作用弱
大气吸收的地面辐射少
相互作用、相互影响
整体性
区域内部各要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体。
我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦
任何一个区域内部都有其相对一致性，但各个区域之间普遍存在着差异性。
差异性
资源调配
经济全球化
南水北调
西气东输
西电东送
北煤南运
我国：
世界：
区域并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种各样的联系。
开放性
三、区域的特征
1、整体性
2、差异性
3、开放性
4、动态性
区域的类型和范围是可以变动的。人们对外界认知的深入和实践的需要，区域的种类日渐丰富，其边界和范围也不断变化。
资源利用与环境保护
因地制宜，扬长避短
加强合作，优势互补
区域的现状可以改变
读图，完成1—2题。
1．图示反映了区域的
A．整体性特征 B．差异性特征
C．开放性特征 D．稳定性特征
2．图中区域发展水平产生差异的原因，不可能的是
A．地理位置差异 B．气候、地貌差异
C．人种分布差异 D．矿产资源条件差异
【应用体验】
C
C
什么是区域空间结构？影响因素？
什么是产业结构？影响因素？
我国三次产业是如何划分的？
区域产业结构的演进过程？
学习任务单 4
四、区域结构
1、定义：
2、因素：
相对位置
空间分布形式
3、乡村地域 城镇地域
面状 线状 点状 岛状
（一）区域空间结构
（二）区域产业结构
(1)从交通运输的角度,说明该区域空间结构的变化。
提示:区域发展早期,交通运输线路表现为线状,还没有形成网络;区域发展加速期,出现了铁路运输,交通运输线路密集;区域发展成熟期,交通运输线路形成网络并深入区域的各个部分。总之,交通运输线路由简单变复杂,由线状发展成网络状。
(2)从城市发展的角度,说明该区域空间结构的变化。
提示:区域发展早期为乡村地域,农业用地面积大;区域发展加速期,乡村地域发展为城镇地域,农业用地变少;区域发展成熟期,城镇地域不断扩大,农业用地转变为城镇用地。
探究一
探究二
随着湖南省各个地区社会经济的发展，特别是交通运输网络的完善，推动了城市化和第三产业的大力发展，大、中、小城市数量不断增多，使得人口和产业不断向城市聚集，在空间分布上也表现出渐趋均衡的特点。导致这些变化的主要动力是城市化水平不断提升、产业结构不断优化以及区域对外联系不断加强等。
知识结构总结
区域的空间结构
区域的产业结构
2017年4月1日，中共中央、国务院决定设立河北雄安新区。雄安新区地处北京、天津、保定腹地，是继深圳经济特区和上海浦东新区之间后又一具有全国意义的新区。
雄安新区与周边行政区域是否有明确的界线？未来的雄安新区与北京市、天津市的产业结构是否相同？
两年后，你报考了雄安新区的大学，你怎样向你的新同学描述你的家乡呢？
第一章
区域和区域发展
第一节 区域的含义和类型
课程标准
结合实例，说明区域的含义和类型。
学习目标
1.通过阅读教材及读图分析，说出区域的含义、特点、划分依据及主要类型，渗透“区域认知”核心素养的培养。
2.通过小组合作，进行案例探究，总结区域基本特征，培养因地制宜对区域开发利用的观念，体现地理学科“地理实践力、人地协调观”核心素养的培养。
3.通过对具体案例分析，解释区域的空间结构和产业结构，培养学生的“综合思维”核心素养。
蒸发量与降水量的对比关系
什么是区域？
区域有哪些特点？
区域是怎样划分的？
学习任务单 1
一、区域的含义
1、区域含义：
2、特点：
地理空间范围
面积、形状、范围和界线
明确的区位特征
3、划分：
地理环境差异
基础
内部相对一致 之间有差异性
注意:所有的区域是否都有明确的边界?
有的区域边界是明确的,如 ；有的区域边界具有过渡性质，如 。
3、区域的划分依据
（1）单一指标 积温→热量带
综合指标 语言、宗教→东亚文化区
（2）自然要素 三大自然区
人文要素 发达地区和欠发达地区
【思维拓展1】补全下列区域分类体系中的分类指标。
4、区域划分的目的？
【应用体验】
读图，回答1～2题。
1．图甲能正确表达出的区域内涵是( )
A.区域具有一定的内在联系 B.区域内部的特性相对一致
C.区域可划分为下一级区域 D.区域的边界是明确的
2．地处中国南北地理分界线上的淮安市,于2008年8月正式开工建设南北地理分界线标志园，图乙为标志园内分界线标志物模型。该标志物应位于图甲中的( )
A.①处 B.②处 C.③处 D.④处
图乙
B
C
区域的类型？
区域的空间尺度？
学习任务单 2
二-1 区域的类型
均质自然区：高原区、平原区、气候区、植被区
均质人文区：人口密度区、农业区、方言区
功能上紧密相连，具有某些方面的相关性或内在联系的区域。
划分：由区域中心与它所吸引或辐射的范围组成。
如：城市经济区、长江流域
辽中南
京津唐
沪宁杭
珠江三角洲
中国主要的工业基地
功能区
判决以下区域是属于均质区还是功能区
【应用体验】
均质区
均质区
二-2 区域的空间尺度
区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观，反之，就越具体、越详细。
.读课本P4图1—1—4“不同空间尺度的区域”图，回答下列问题：
（1）说出图中三级空间尺度区域的大小和它们之间的从属关系。
（2）图中各区域分别属于均质区还是功能区？
中西部：
能源、原材料、矿产、特色金属、廉价劳动力等
东部：
人才、技术、资金、文教等
资源密集型产业
区域的特征？
学习任务单 3
【思考讨论】
(1)图中包括的自然要素及最主要的要素是什么？各自然要素之间是如何联系的？
(2)青藏高寒区的自然环境是如何影响当地的工农业生产、人口和城市分布的？
地势高
空气稀薄
太阳辐射强
冰川冻土
耐寒动物
生产活动
高寒农牧业
人口和城市
位于河谷地带
气温低
大气的削弱作用弱
大气吸收的地面辐射少
相互作用、相互影响
整体性
区域内部各要素之间相互作用、相互影响，构成一个统一的整体。
我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦
任何一个区域内部都有其相对一致性，但各个区域之间普遍存在着差异性。
差异性
资源调配
经济全球化
南水北调
西气东输
西电东送
北煤南运
我国：
世界：
区域并不是孤立存在的，而是与其他区域有着各种各样的联系。
开放性
三、区域的特征
1、整体性
2、差异性
3、开放性
4、动态性
区域的类型和范围是可以变动的。人们对外界认知的深入和实践的需要，区域的种类日渐丰富，其边界和范围也不断变化。
资源利用与环境保护
因地制宜，扬长避短
加强合作，优势互补
区域的现状可以改变
读图，完成1—2题。
1．图示反映了区域的
A．整体性特征 B．差异性特征
C．开放性特征 D．稳定性特征
2．图中区域发展水平产生差异的原因，不可能的是
A．地理位置差异 B．气候、地貌差异
C．人种分布差异 D．矿产资源条件差异
【应用体验】
C
C
什么是区域空间结构？影响因素？
什么是产业结构？影响因素？
我国三次产业是如何划分的？
区域产业结构的演进过程？
学习任务单 4
四、区域结构
1、定义：
2、因素：
相对位置
空间分布形式
3、乡村地域 城镇地域
面状 线状 点状 岛状
（一）区域空间结构
（二）区域产业结构
(1)从交通运输的角度,说明该区域空间结构的变化。
提示:区域发展早期,交通运输线路表现为线状,还没有形成网络;区域发展加速期,出现了铁路运输,交通运输线路密集;区域发展成熟期,交通运输线路形成网络并深入区域的各个部分。总之,交通运输线路由简单变复杂,由线状发展成网络状。
(2)从城市发展的角度,说明该区域空间结构的变化。
提示:区域发展早期为乡村地域,农业用地面积大;区域发展加速期,乡村地域发展为城镇地域,农业用地变少;区域发展成熟期,城镇地域不断扩大,农业用地转变为城镇用地。
探究一
探究二
随着湖南省各个地区社会经济的发展，特别是交通运输网络的完善，推动了城市化和第三产业的大力发展，大、中、小城市数量不断增多，使得人口和产业不断向城市聚集，在空间分布上也表现出渐趋均衡的特点。导致这些变化的主要动力是城市化水平不断提升、产业结构不断优化以及区域对外联系不断加强等。
知识结构总结
区域的空间结构
区域的产业结构