课件27张PPT。 孔子说：“人而无信，不知其可也。”一个人如果没有了诚信，不知道他还能做什么。同学们，你们在生活中有面临过关于诚信的两难选择吗？你们又是怎么做的呢？ 今天，我们就来看看小时候的宋庆龄在是否守信之间是怎样选择的！履行诺言 诚实守信1.会认5个生字。正确认读“歉意、后悔、失信”等词语。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话，体会人物的内心世界和性格特点。（重点）
3.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，再从中获得启示。（难点）用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。闪 耀庆 祝盼 着叠 花 篮歉 意耀庆盼叠歉 小红在商店看到一个非常漂 亮的漂 流瓶，于是央求妈妈帮她买下来。格外 ≈ 特别 ? 一般张老师特别善于察觉同学们的思想苗头。张老师格外善于察觉同学们的思想苗头。现在，一般的家庭都用上了彩电和冰箱。特别格外一般?特别：与众不同；格外。道歉：表示歉意，特指认错。耐心：心里不急躁，不厌烦。奇怪：出乎意料，难以理解。解释：说明含义、原因、理由等。失信：答应别人的事没做，失去信用。扑空：没有在目的地找到要找的对象。忽然：表示情况发生得迅速而又出乎意料。根据默读指导，默读课文，探究下列问题：说一说课文主要讲了一件什么事情？默读时，同学们要集中注意力，不出声，不指读，可以动笔画出重要的词语和句子。初次默读，想一想课文讲了什么？再次默读，深入领会词句的意思。说一说课文主要讲了一件什么事情？ 课文讲一个星期天，宋耀如一家____________
______二女儿宋庆龄________________________。她突然想起今天上午________________，爸爸妈妈都劝她__________，但她为了______还是__________，履行了______________。准备到一位朋友家去早就盼着到这位伯伯家去了要教小珍叠花篮改天再教守信留了下来自己的诺言 同学们，你是一个诚实守信的孩子吗？你可以和大家说一说关于你诚实守信的一件事吗？今天就有一个诚实守信的小女孩，她是谁？又做了怎样一件诚实守信的事情呢？让我们一起到课文中看看吧！ 一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客，二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。 宋庆龄为什么早就盼着到这位伯伯家去了？ 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！ 就在正要出发的时候宋庆龄却突然说不去了，这是为什么？漂亮极啦！ “爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。宋庆龄这句话是什么意思？ 告诉爸爸，因为昨天已经和小珍约定好今天要在家里教她学叠花篮，所以去不了伯伯家了。 “你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”爸爸说完，拉起庆龄的手就要走。 听到宋庆龄的话后，爱子心切的父母是怎样劝说的？宋庆龄又是怎样的态度？ “不行!不行!我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。立场坚定、态度坚决 “那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在一旁说。 “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！” 怎样理解宋庆龄对妈妈说的话？这句话说明了什么？ 宋庆龄的回答表明自己并没有忘记这件事，所以不能失信。明知故犯的失信比无意的失信更严重，从而说明了宋庆龄人品的高尚。 爸爸妈妈听了宋庆龄的话后同意她留下履行诺言，可是小珍来了吗？故事的结局是怎样的？ 送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。
可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。 突出了宋庆龄诚实守信的好品质。 等了这么久，而且自己老早就盼着去看的鸽子也没看到，小珍却没有如约来，宋庆龄后悔吗？ 庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 你觉得宋庆龄做得对不对？如果是你，你会怎样做吗？ 示例：我觉得宋庆龄做得很对，信守诺言不仅是自身美好品德的表现这也是对别人基本的尊重。如果是我，我一定也会这样做的。 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。宋庆龄的做法对你有什么启示？宋庆龄的做法对你有什么启示？ 诚实守信是美德，我们应该向宋庆龄学习，时时处处做一个诚实守信的人。诚实守信我不能失信去伯伯家特别高兴早就盼着坚持留下庆龄 想起与小珍相约爸爸 改天再教小珍妈妈 回来再去解释喜悦拒绝建议
人品高尚诚实守信关于守信的名言：
·伟大人格的素质，重要的是一个诚字。
——鲁迅
·人而无信，不知其可也。
——孔子
·千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
——陶行知
·小信诚则大信立。
——韩非子
