课件31张PPT。世界奇妙 亟待发掘1.会认7个生字，会写11个生字。正确读写“呈现、变幻、光芒”等词语。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解文章是从哪些方面来描写天空和大地的奇妙的。（重点）
3.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。（难点）
4.学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。（难点）用自己喜欢的方式自由读课文，要求：
圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。呈 现雕 饰变 幻光 辉光 芒模 型刀 剑呈剑辉雕芒幻型组词：造句：结构：上下部首：口笔画：7笔顺：田野里呈现出一片欣欣向荣的景象。呈现 呈交 呈请 精彩纷呈组词：造句：结构：左右部首：幺笔画：4笔顺：学习要刻苦努力，不能幻想不劳而获。幻想 梦幻 幻觉 变幻莫测组词：造句：结构：左右部首：讠笔画：9笔顺：李老师教学循循善诱，很受学生欢迎。诱惑 引诱 诱导 循循善诱组词：造句：结构：左右部首：氵笔画：10笔顺：雨后，荷花润泽如玉，越发亭亭玉立。湿润 润滑 利润 珠圆玉润组词：造句：结构：上下部首：艹笔画：6笔顺：火红的太阳光芒万丈，带给我们温暖。芒果 芒种 麦芒 光芒万丈组词：造句：结构：左右部首：冫笔画：6笔顺：溜冰是我最喜欢的运动之一。冰雪 冰块 冰冻 冷若冰霜组词：造句：结构：左右部首：刂笔画：9笔顺：这两个击剑选手打了几个回合还不分胜负。宝剑 利剑 剑客 刻舟求剑组词：造句：结构：上下部首：日笔画：12笔顺：我们要大力推广普通话。普通 普遍 普及 普天同庆组词：造句：结构：半包围部首：辶笔画：10笔顺：爷爷通常五点钟起床到公园锻炼身体。通过 沟通 畅通 博古通今组词：造句：结构：左右部首：木笔画：14笔顺：他心中无比激动，泪水模糊了双眼。模范 模仿 模糊 模棱两可组词：造句：结构：上下部首：土笔画：9笔顺：我做了一个漂亮的飞机模型。类型 模型 体型 典型奇妙呈现变幻群星奇迹诱人圆润感叹光芒锋利刀剑普通模型存在无穷词语表冰柱 我们有办法，使从空中降 落的敌人投降 。奇特 ≈ 奇妙 ? 普通这部科幻小说把我们带进了一个奇妙的世界。这部科幻小说把我们带进了一个奇特的世界。这条普通的公路要扩展改造成高速公路。奇妙奇特普通?诱人：吸引人。雕饰：雕刻并装饰。呈现：显出，露出。光辉：闪烁耀眼的光。变幻：不规则的改变。翩翩起舞：形容轻快地跳舞。奇迹：意想不到的不平凡的事情闪烁：（光亮）动摇不定，忽明忽暗。根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：1.说一说课文主要讲了哪些地方的奇妙？
2.请说出课文的主要内容。这是一篇非常有趣的课文。我们在朗读时，要扫清生字障碍，这样读课文才会流畅、有感情。这篇课文写了天空和大地上许多有趣的事物，所以朗读时要读出趣味感。1.说一说课文主要讲了哪些地方的奇妙？天空大地2.请说出课文的主要内容。 本文先总的介绍____________________，再具体描写______是怎样奇妙，______又是怎样奇妙的,最后写_________________________。我们的世界是奇妙的世界上奇妙的事物是无穷的大地天空总具体最后总——分——总蜡烛孤独诱人刺绣宝剑捡拾有趣奇妙极小诱人漂亮锋利我们的奇妙世界呈幻诱芒剑普通润模型冰课件36张PPT。世界奇妙 亟待发掘上节课我们学习了生字词，初步感知了课文。这节课就让我们再次走进课文，和作者一起去瞧一瞧这个世界有多么的奇妙。 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。 朗读第2-16自然段，课文主要从哪两个方面描述世界的奇妙的？各描绘了什么景象？天 空大 地天 空 景 象： 清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像大火球一样升起来了。清晨：日出奇妙 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……天空：云彩奇妙 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨前：天气奇妙 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。雨后：水洼奇妙 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。傍晚：落日奇妙 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。夜空：星星奇妙清晨：日出奇妙空中：云彩奇妙雨前：天气奇妙雨后：水洼奇妙傍晚：落日奇妙夜空：星星奇妙早晚天空景色优美奇妙作者通过哪些景物写出了天空的奇妙？ 作者通过太阳、云彩、雨点、水洼、余晖、群星等方面写出了天空的奇妙。大 地 景 象： 我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。植物：生长的奇妙播种→生根→发芽→开花 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。表现出了大地丰富的物产。果树：结果的奇妙 夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。夏日：树荫的奇妙 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落 。秋天：落叶、动物和风的奇妙 冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。冬天：冰雪的奇妙植物：生长的奇妙果树：结果的奇妙夏日：树荫的奇妙秋天：落叶、动物和风的奇妙冬天：冰雪的奇妙植物生长过程季节景象大地景物丰富奇妙 作者通过对天空和大地各种景象的描写，表达了他怎样的思想感情？表达了作者对大自然、对生活的热爱之情。 作者是怎样找到这些奇妙又美丽的景象的？他告诉了我们什么道理？ 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。
是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。奇妙世界，仔细寻找，细心体会。观察、寻找 前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。 文章表达了作者怎样的情感？你读后有什么感悟？ 文章表达了作者怎样的情感？你读后有什么感悟？表达了作者对大自然的无比热爱之情。 世界不缺少美，只是缺少发现美的眼睛，我们要学会找到这个世界不同的美丽。 平时你有发现什么美丽的景象吗？它可能是你上学路上的一棵老树，也可能是你去过的某个景区。现在回想一下，把你心中觉得最美的景象描述出来。仔细观察、寻找我们奇妙的世界天空日出、云彩雨点、雨后落日、星星大地植物生长夏、秋、冬景色美丽财富丰富喜爱奇妙的世界戈壁雪山雷电高原有感情地朗读课文，说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。 文章从日出、云彩、雨中、雨后、落日、星星这几方面写出了天空的奇妙；从植物的生长、水果颜色的诱人、夏天、秋天、冬天这几方面写出了大地的奇妙。结合生活经验，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。 这句话是说我们所看到的一切都是有活力的，有意义的，所以世界是奇妙的。
