（集体备课）一（下）口语交际：一起做游戏 教案

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小学集体备课教学设计（共案）
主备：一年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时
部编语文一年级下册第七单元口语交际：一起做游戏【教学目标】1.培养学生按顺序说话、说完整话的能力。 2.说的方面，主要是训练学生能把游戏的过程说清楚。说的时候，态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到训练和别人交流的目的。 3.听的方面，着重培养学生认真倾听别人说话的习惯，并能对自己想了解的情况，大胆地向说话的人提出问题。 4.鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。【教学重难点】鼓励学生主动积极地进行口语交际，提高学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣引入观看图片：你玩过这些游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。这节口语交际课就让我们一起聊一聊做游戏吧。二、明确交际要求读教材97页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？大家都喜欢游戏，游戏要和小伙伴一起玩才有趣，就让我们邀请小伙伴一起做游戏吧！三、温馨提示本次口语交际中我们应该注意什么？1.一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。2.注意听别人说话，才能听清游戏规则。四、交际方法1.看图想一想。（1）认真观察图画，看图上都有谁？他们在干什么？（2）观察第一幅图，图中画的是什么？第二幅图是两个小女孩的对话，想想她们应该用什么态度说话呢？（3）说一说：做这个游戏，邀请的小朋友应该怎样做？被邀请的小朋友应该怎样做？（4）读一读图中小朋友和同伴的对话，说一说你从中知道了什么？邀请人的态度要热情、大方。一边说，一边做动作，这样让人更容易明白。被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提问。2.合作做一做。以“贴鼻子”游戏为例，请两个学生示范游戏，一边做，一边讲解。我们在表演时为了表达清楚，可以用上“先……接着……最后……”等简单的连接词或者用上“一、二、三”等词分步骤说清楚游戏的规则。欣赏范例：丽丽：小敏，我们一起来玩贴鼻子的游戏吧！小敏：可是我不会玩啊！丽丽：没关系，我教你。贴鼻子的游戏，就是我们先前方用一块小黑板，贴着一个没有鼻子的娃娃。接着我把娃娃的鼻子给你拿着，用一个布条蒙住你的眼睛，原地转三圈，最后你拿着鼻子贴在娃娃的脸上。我们先玩一遍你看。小敏：好的。3.评议谁最棒。小组评议，看谁的表现最好。看是否做到了“大声说”“注意听”。五、教师总结同学们，和小伙伴一起做游戏时，应该注意些什么？我们可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。 复备栏










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