数学西师大版四年级下5.5整理与复习 教案

西师教材小学数学四年级下册
整理与复习
小数的加法和减法教案

教学目标：
通过复习使学生进一步理解小数加减法的意义，掌握小数加减法的计算方法。
使学生熟练掌握整数加法的运算律对于小数加法同样适用。
培养学生灵活运用小数相关知识解决问题，发展应用意识，体会数学与生活的紧密联系。
教学重点：
正确理解小数加减法的意义，掌握小数加减法的计算方法，熟练掌握整数加法的运算律对于小数加法同样适用。
教学难点：
灵活运用小数相关知识解决问题，发展应用意识，体会数学与生活的紧密联系。
教学过程
交流疑惑，整理与复习（3分）
师：请看大屏幕，告诉老师，今天我们学习的内容是什么？
生：整理与复习——小数的加法和减法（师板书）
师：昨天同学们回家进行的整理与复习，请拿出来吧。
生：展示。（师巡视，并表扬整理优秀的）
师：真是一群善于总结的孩子。现在，请把你的整理知识在小组内进行分享吧，并选择其中的一点做全面的交流汇报。
合作探索，视导点拨（12分钟）
生：1、小组内交流并选择其中的一点进行全面的交流汇报。（师巡视，帮组有困难的小组）
2、汇报展示：
一小组：小数的加减法：1、相同数位要对齐。
2、位数不够用“0”补足。
3、如果满十就向前一位进1，如果不够减就向前一位借1。
4、在计算结果中小数末尾有“0”要舍去。
展示生的错题。
二小组：小数的简便计算：整数加法运算律在小数加法中同样适用。
引导学生回忆加法运算律。
展示生的错题。
三小组：问题解决
展示做题的方法。
找出本节新知道的数量关系：找回的钱=付的钱—买东西的钱
师：孩子们整理的真全面，老师为大家准备了一份知识大餐，我们一起来看看吧！
展示领悟，启导释疑（15分）
小菜一碟，难度指数（1颗星）
填一填，并说一说各题用了什么运算律
火眼金睛，难度指数（2颗星）
判断（对的打“√”，错的打“×”）
运用自如，难度指数（3颗星）
用简便方法计算
有这么多孩子没有全对，老师有个锦囊妙计送给大家，在做简便运算时要做到两观察一调整。
四、运用创新，评价延伸
最强大脑，难度指数（4颗星）
看图，问题解决。
师：通过今天的学习，说说你的感受与收获。
生：
布置作业，下课。