浙美7下 5手绘校园风景 教案
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文档简介
手绘校园风景教学设计
课题：《手绘校园风景》
教学对象：全日制初中一年级
授课教材：浙江人民美术出版社
授课类型：造型表现
授课时间：三课时
教材分析
本册教材将焦点透视的平行透视和成角透视进行讲解，通过对消失点的使用来讲解正确的透视构图，让画者的画面更有合理性达到将眼睛所看到的物象更准确的表现出来。通过作品《林间小路》的画面及相关配图导入认识视觉现象里的远近关系，如：近高远矮、近宽远窄、近大远小等现象。讲解认识视觉现象及人眼与画面的关系，学习正确的视觉现象作品展示。
本章节的教材设计分为三大部分内容：
第一部分焦点透视之平行透视：着重讲解认识什么是焦点透视，什么是平行透视，学习消失点、视平线、消失线的运用以及掌握“平视”“俯视”“仰视”；
第二部分焦点透视之成角透视：主要学习什么是成交透视，成交透视的两个消失点的使用，学会成角透视里的物象“平视”“俯视”“仰视”的表现；
第三部分：手绘校园风景练习：通过焦点透视的学习，进行实地的手绘校园风景练习：由教师带队，每小组都有小组长配合老师管好纪律、卫生、安全等情况，共分5~6小组在校园内找到画点进行画图。让同学们学以致用。
教学重难点
（一）、教学重点：
1、什么是焦点透视
2、平行透视
3、成角透视
（二）、教学难点：
1、确定视平线和消失点
2、消失线：横线与垂直线的确定与平移使用，以及横线与垂直线和消失点的关系。
3、实景的平行透视与成角透视的确定。
三、教学三维目标
（一）、知识与技能目标：
1、初步了解焦点透视，认识平行透视、成角透视
2、学习手绘校园风景画。
（二）、过程与方法目标：
1、通过对焦点透视的认识，学习平行透视和成角透视的绘画方法。
2、循序渐进先认识后练习，先从一个消失点的使用再到两个消失点的使用，再到能够独立手绘风景画。
（三）、情感态度与价值观目标：
1、通过学习让同学们学会正确的视觉观察表现，让他们能够学以致用而不是纸上谈兵。
2、在手绘校园风景的过程中观察校园培养学生对校园的热爱以及对周边环境的爱护之情。
四、教学用具
（一）、教具：教案、PPT课件、长尺子、图片和教科书。
（二）、教具：美术书、美术本、尺子、铅笔、橡皮。
五、教学过程及内容
焦点透视之平行透视
（一）、图片欣赏导入：
1、欣赏图片作品《林间小路》观察图片上人的距离里得近还是远，树和路由近到远发生了什么变化？
答：学生：变小了、变矮了、不见了……
2、教师小结补充：近大远小、近宽远窄、近高远矮等远近变化这是视觉的透视现象，物象会根据远近出现变化，离得越远越渺小甚至消失于一点不见了。这样的现象就只咱们这节课所要学的焦点透视。
3、导入课题焦点透视
（二）、课程延伸
（1）、焦点透视
1、什么是焦点透视?
焦点透视：是指绘画中运用线条或色彩在平面上表现物象空间感的一种方法。其方法是依据人的视觉成像中近大远小的原理，以视点、消失线和消失点等为辅助手段，塑造出物象的空间感。
2、视平线：是以人的视线（眼睛的位置）为基准的等高线，视平线是随着视点位置的高低变化而变化的。
3、消失点：基于一个视点的位置观察物象，即以观者的眼睛为视点，由视点的延伸最终达到一个消失点。
4、平视：消失点位于视者眼睛的正前方，与视者的视点高度相等。
5、俯视：消失点低于视者眼睛位置的下方，低于视者的视点高度。
6、仰视：高于视点高度，在视平线的上方。
（2）、平行透视
1、什么是平行透视？
平行透视是表现二维空间最简单的方法。通常只存在一个消失点，视点与画面处于平行状态。
2、消失线：连接消失点与图上垂直线与横线两头顿点的线，通常用虚线表示。
3、横线：所有横线与横线之间包括视平线之间都互相平行。通过在
两条消失线之间平移横线图上可有很多条横线。
4、垂直线：所有垂直线与垂直线之间都互相平行并且都与视平线相
互垂直。通过在两条消失线之间平移垂直线图上可有很多条垂直线。
5、消失点：通常只有一个消失点。
（三）、平行透视练习
（1）、确定视平线；
（2）、在视平线上确定一个消失点；
（3）、用横线和垂直线在消失点的左上方画一个正方形或长方形；
（4）、用消失线连接方形与消失点，画平行透视方形的仰视效果。
注：1、教师引导同学们根据PPT课件和课本，跟着老师有步骤的去画一遍。
2、方形可有大有小的，不必统一大小画。
（5）、巩固练习
1、仰视练习：根据第一遍的教师示范联系，老师引导同学们完成方形在消失点左、中、右位置的仰视练习；
2、俯视练习：教师如上示范一遍俯视的方形平行透视，学生自主完成方形在消失点左、中、右位置的俯视练习；教师从旁观察指导讲解。
3、平视练习：学生自主完成方形在消失点左、中、右位置的平视练习；教师从旁观察指导给予鼓励和肯定。
（6）、趣味装饰练习
1、回顾远近变化的透视现象，在画好的方形上画上窗户和门。
2、排线侧墙壁，区分正方形的面。
（四）、课堂小结
透视是根据人的眼睛看到事物发生远近变化的视觉现象，相信同学们通过这堂课的学习，将平行透视运用到画面上，让画面更好看。
（五）、作业布置
1、观察课本中照片《学校走廊》的视平线、消失点位置的，如何画消失线的。
2、画课本中照片《学校走廊》
（六）、板书
手绘校园风景
焦点透视 视平线、消失点、消失线、
平视、仰视、俯视
平行透视 正方形、长方形、
一个消失点
垂直线、横线、平移······
课题：《手绘校园风景》
教学对象：全日制初中一年级
授课教材：浙江人民美术出版社
授课类型：造型表现
授课时间：三课时
教材分析
本册教材将焦点透视的平行透视和成角透视进行讲解，通过对消失点的使用来讲解正确的透视构图，让画者的画面更有合理性达到将眼睛所看到的物象更准确的表现出来。通过作品《林间小路》的画面及相关配图导入认识视觉现象里的远近关系，如：近高远矮、近宽远窄、近大远小等现象。讲解认识视觉现象及人眼与画面的关系，学习正确的视觉现象作品展示。
本章节的教材设计分为三大部分内容：
第一部分焦点透视之平行透视：着重讲解认识什么是焦点透视，什么是平行透视，学习消失点、视平线、消失线的运用以及掌握“平视”“俯视”“仰视”；
第二部分焦点透视之成角透视：主要学习什么是成交透视，成交透视的两个消失点的使用，学会成角透视里的物象“平视”“俯视”“仰视”的表现；
第三部分：手绘校园风景练习：通过焦点透视的学习，进行实地的手绘校园风景练习：由教师带队，每小组都有小组长配合老师管好纪律、卫生、安全等情况，共分5~6小组在校园内找到画点进行画图。让同学们学以致用。
教学重难点
（一）、教学重点：
1、什么是焦点透视
2、平行透视
3、成角透视
（二）、教学难点：
1、确定视平线和消失点
2、消失线：横线与垂直线的确定与平移使用，以及横线与垂直线和消失点的关系。
3、实景的平行透视与成角透视的确定。
三、教学三维目标
（一）、知识与技能目标：
1、初步了解焦点透视，认识平行透视、成角透视
2、学习手绘校园风景画。
（二）、过程与方法目标：
1、通过对焦点透视的认识，学习平行透视和成角透视的绘画方法。
2、循序渐进先认识后练习，先从一个消失点的使用再到两个消失点的使用，再到能够独立手绘风景画。
（三）、情感态度与价值观目标：
1、通过学习让同学们学会正确的视觉观察表现，让他们能够学以致用而不是纸上谈兵。
2、在手绘校园风景的过程中观察校园培养学生对校园的热爱以及对周边环境的爱护之情。
四、教学用具
（一）、教具：教案、PPT课件、长尺子、图片和教科书。
（二）、教具：美术书、美术本、尺子、铅笔、橡皮。
五、教学过程及内容
焦点透视之平行透视
（一）、图片欣赏导入：
1、欣赏图片作品《林间小路》观察图片上人的距离里得近还是远，树和路由近到远发生了什么变化？
答：学生：变小了、变矮了、不见了……
2、教师小结补充：近大远小、近宽远窄、近高远矮等远近变化这是视觉的透视现象，物象会根据远近出现变化，离得越远越渺小甚至消失于一点不见了。这样的现象就只咱们这节课所要学的焦点透视。
3、导入课题焦点透视
（二）、课程延伸
（1）、焦点透视
1、什么是焦点透视?
焦点透视：是指绘画中运用线条或色彩在平面上表现物象空间感的一种方法。其方法是依据人的视觉成像中近大远小的原理，以视点、消失线和消失点等为辅助手段，塑造出物象的空间感。
2、视平线：是以人的视线（眼睛的位置）为基准的等高线，视平线是随着视点位置的高低变化而变化的。
3、消失点：基于一个视点的位置观察物象，即以观者的眼睛为视点，由视点的延伸最终达到一个消失点。
4、平视：消失点位于视者眼睛的正前方，与视者的视点高度相等。
5、俯视：消失点低于视者眼睛位置的下方，低于视者的视点高度。
6、仰视：高于视点高度，在视平线的上方。
（2）、平行透视
1、什么是平行透视？
平行透视是表现二维空间最简单的方法。通常只存在一个消失点，视点与画面处于平行状态。
2、消失线：连接消失点与图上垂直线与横线两头顿点的线，通常用虚线表示。
3、横线：所有横线与横线之间包括视平线之间都互相平行。通过在
两条消失线之间平移横线图上可有很多条横线。
4、垂直线：所有垂直线与垂直线之间都互相平行并且都与视平线相
互垂直。通过在两条消失线之间平移垂直线图上可有很多条垂直线。
5、消失点：通常只有一个消失点。
（三）、平行透视练习
（1）、确定视平线；
（2）、在视平线上确定一个消失点；
（3）、用横线和垂直线在消失点的左上方画一个正方形或长方形；
（4）、用消失线连接方形与消失点，画平行透视方形的仰视效果。
注：1、教师引导同学们根据PPT课件和课本，跟着老师有步骤的去画一遍。
2、方形可有大有小的，不必统一大小画。
（5）、巩固练习
1、仰视练习：根据第一遍的教师示范联系，老师引导同学们完成方形在消失点左、中、右位置的仰视练习；
2、俯视练习：教师如上示范一遍俯视的方形平行透视，学生自主完成方形在消失点左、中、右位置的俯视练习；教师从旁观察指导讲解。
3、平视练习：学生自主完成方形在消失点左、中、右位置的平视练习；教师从旁观察指导给予鼓励和肯定。
（6）、趣味装饰练习
1、回顾远近变化的透视现象，在画好的方形上画上窗户和门。
2、排线侧墙壁，区分正方形的面。
（四）、课堂小结
透视是根据人的眼睛看到事物发生远近变化的视觉现象，相信同学们通过这堂课的学习，将平行透视运用到画面上，让画面更好看。
（五）、作业布置
1、观察课本中照片《学校走廊》的视平线、消失点位置的，如何画消失线的。
2、画课本中照片《学校走廊》
（六）、板书
手绘校园风景
焦点透视 视平线、消失点、消失线、
平视、仰视、俯视
平行透视 正方形、长方形、
一个消失点
垂直线、横线、平移······