人教 版二年级美术上册《第4课　彩泥世界快乐多》教学设计

彩泥世界快乐多
教学目标:
【知识与技能】用彩泥表现自己感兴趣的内容，并学习揉、压、搓、捏等泥塑的基本技能。提高善于观察、捕捉事物特征和手、脑协调的立体造型能力。
【过程与方法】引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
【情感态度与价值观】体验不同材料造型带来的美感和乐趣；培养在创作过程中团队协作的意识。
教学重点、难点:
教学重点：初步掌握泥塑制作的方法和技巧，学习利用彩泥表现自己感兴趣的题材。
教学难点：能够抓住表现对象的主要特征并使作品富有情趣。
教学准备：
教师准备：彩泥作品（实物、图片）、课件、垫板、彩泥、泥塑工具。
学生准备：垫板、彩泥、泥塑工具，黑色或白色卡纸。
课时安排:
1课时
教学过程:
一 、导入新课
播放儿歌视频《泥娃娃》
二、介绍泥塑
同学们，儿歌中的泥娃娃是泥塑作品，泥塑很早就存在了，泥塑是用黏土塑制成各种形象的一种民间手工艺。它起源于新石器时期，距今已有4千至1万年的历史了。泥塑的种类有很多，在这里我们选取比较有代表性的天津“泥人张”作品欣赏一下。
三、欣赏“泥人张”作品
“泥人张”是北方流传的一派民间彩塑，它创始于清代末年，“泥人张”创始人叫张明山，生于天津，家境贫寒，从小跟父亲以捏泥人为业，养家糊口。张明山心灵手巧，富于想象，时常在集市上观察各行各业的人，在戏院里看多种角色，偷偷地在袖口里捏制，他捏制出来的泥人居然个个逼真酷似，一时传为佳话。张明山继承传统的泥塑艺术，从绘画、戏曲、民间木版年画等姊妹艺术中吸收营养。经过数十年的辛勤努力，一生中创作了一万多件作品。他的艺术独具一格，老百姓都喜爱他的作品，亲切地送给他一个昵称“泥人张”。“泥人张”彩塑用色简雅明快、用料讲究，所捏制的泥人栩栩如生，在国际上享有盛誉。
四、学习技法
师：通过前面的欣赏，我们来思考一下泥人的造型和表现需要哪些技法呢？简单概括起来就是四个字：揉、压、搓、捏。这四个字是塑造泥人造型最主要的技法。请你自己动手试一试做出以下这些形状，再和同学说一说你是怎么做的？
（学生动手操作）
揉、压、搓、捏，你学会了吗？
五、教师示范
下面老师示范一下用彩泥制作小雪人。首先用白色彩泥揉两个大点的圆球，一个做头，一个做身体，把它们粘在一起，然后用黑色彩泥揉两个小圆球压扁，粘在头上做小雪人的眼睛，再用红色彩泥揉一个更小的圆球，做雪人的鼻子。再用红色彩泥揉两个大圆球，粘在头的两侧，用蓝色彩泥搓成长条压扁粘在头顶上做小雪人的耳罩。再用蓝色彩泥搓一条更长的长条压扁做围巾围在小雪人脖子上。再用蓝色和绿色彩泥捏成手套粘在雪人身上，最后用红色彩泥揉三个小圆球，粘在小雪人的大肚子上做扣子，可爱的小雪人就做好了。
你们想不想亲自动手用彩泥做自己喜欢的东西？
六、学生制作
请小组合作，动手实践，用彩泥制作你们喜欢的东西，可以参考下面图片上的作品
七、作品展示
分小组展示并简单介绍本小组作品
八、课堂小结
这节课你们学会了什么？
（我学会了用揉、压、搓、捏等技法制作彩泥作品）
九、在儿歌《泥娃娃》中结束本课
齐唱儿歌《泥娃娃》