(共27张PPT)
第9课 长亭送别
却
恰
才，刚刚。
名词作状语，向南。
名词作状语，向东，向西。
动词使动用法，使……消减。
形容词使动用法，使……松动。
停止，结束。
让开，躲开。
争取，博取。
挣扎。
眼下，眼前。
具体的分、小时、天或年。
留意。
帮助，支撑照料。
拿
把
请
和，跟
扶持
稀疏
疏远
陈述
宾语前置句
首页
末页
第9课 长亭送别
一、语基扩展
1．对下列加点词语的解释，不完全正确的一组是( )
A.
B.
C.
D.
解析：选C 合着：该教。
2．下列句子中，属于化用或改选古人诗词名句的一项是( )
(1)碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。
(2)伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。
(3)未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
(4)量这些大小车儿如何载得起？
(5)淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。
A．(2)(3)(5) B．(1)(2)(3)
C．(1)(3)(4) D．(1)(2)(4)
解析：选B B项属于化用或改选古人诗词名句。
3．对下列句子的修辞手法分析正确的一项是( )
(1)泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低
(2)蜗角虚名，蝇头微利
(3)荒村雨露宜眠早，野店风霜要起迟
(4)伯劳东去燕西飞
A．夸张 用典 互文 比喻
B．比喻 拟人 比喻 互文
C．夸张 拟人 比喻 互文
D．比喻 用典 互文 比喻
解析：选A A项符合修辞手法的分析。
4．下列不属于王实甫《西厢记》主要艺术成就的一项是( )
A．突破了元杂剧一本四折的通例，多达五本二十一折。这种体制上的突破，使情节更为曲折，人物塑造和艺术手法的运用具有更大的灵活性。
B．人物性格鲜明。这应当说是《西厢记》最成功之处。王实甫紧紧抓住崔莺莺既爱又怕的心理和张生大胆又带有书生酸气的特点，将人物写得极有个性。
C．语言优美。《西厢记》的唱词华丽典雅，宾白则是鲜活的口语，既充满诗情画意，又充满生活气息。正因为如此，《西厢记》往往被人当成“文采派”的代表。
D．细腻的心理描写。《长亭送别》一折通过细腻的心理刻画来描写莺莺和张生的离愁别恨，形成了尖锐的矛盾冲突。
解析：选D 《长亭送别》这一折并没有尖锐的矛盾冲突，重在通过送别写崔莺莺依依不舍的痛苦之情，表现莺莺的重情轻利思想。
5．下列诗句中，没有使用对比手法的一项是( )
A．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
B．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
C．泪痕不学君恩断，拭却千行更万行。
D．宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
解析：选B A项“人面”不在与“桃花”仍在形成对比；C项已断的君恩与不断的泪行形成对比；D项昔时满殿的宫女与今日一宫仅有鹧鸪形成对比。
二、延伸阅读
阅读下面的文字，回答问题。
唐明皇秋夜梧桐雨(第四折选段)
白 朴
(正末上，云)寡人自幸蜀还京，太子破了逆贼，即了帝位，寡人退居西宫养老，每日只是思量妃子。教画工画了一轴真容供养着，每日相对，越增烦恼也呵！(做哭科，唱)
【正宫】【端正好】自从幸西川还京兆，甚的是月夜花朝！这半年来白发添多少，怎打叠愁容貌！
【幺篇】瘦岩岩不避群臣笑，玉叉儿将画轴高挑；荔枝花果香檀桌，目觑了伤怀抱。
(做看真容科，唱)
【滚绣球】险些把我气冲倒，身谩靠，把太真妃放声高叫，叫不应雨泪嚎啕。这待诏手段高，画的来没半星儿差错。虽然是快染能描，画不出沉香亭畔回鸾舞，花萼楼前上马娇，一段儿妖娆。
【倘秀才】妃子呵，常记得千秋节华清宫宴乐，七夕会长生殿乞巧，誓愿学连理枝比翼鸟，谁想你乘彩凤，返丹霄，命夭！(带云)寡人越看越添伤感，怎生是好？(唱)
【呆骨朵】寡人有心待盖一座杨妃庙，争奈无权柄谢位辞朝。则俺这孤辰限难熬，更打着离恨天最高。在生时同衾枕，不能够死后也同棺椁。谁承望马嵬坡尘土中，可惜把一朵海棠花零落了。
【倘秀才】这雨一阵阵打梧桐叶凋，一点点滴人心碎了。枉着金井银床紧围绕，只好把泼枝叶做柴烧，锯倒。(带云)当初妃子舞翠盘时，在此树下；寡人与妃子盟誓时，亦对此树；今日梦境相寻，又被他惊觉了。(唱)
【滚绣球】长生殿那一宵，转回廊，说誓约，不合对梧桐并肩斜靠，尽言词絮絮叨叨。沉香亭那一朝，按霓裳，舞六幺，红牙著击成腔调，乱宫商闹闹吵吵。是兀那当时欢会栽排下，今日凄凉厮辏着，暗地量度。(高力士云)主上，这诸样草木，皆有雨声。岂独梧桐？(正末云)你那里知道，我说与你听者。(唱)
【三煞】润蒙蒙杨柳雨，凄凄院宇侵帘幕；细丝丝梅子雨，装点江干满楼阁；杏花雨红湿阑干，梨花雨玉容寂寞；荷花雨翠盖翩翻，豆花雨绿叶潇条，都不似你惊魂破梦，助恨添愁，彻夜连宵。莫不是水仙弄娇，蘸杨柳洒风飘。
【二煞】(咻)(咻)似喷泉瑞兽临双沼，刷刷似食叶春蚕散满箔。乱洒琼阶，水传宫漏；飞上雕檐，酒滴新槽，直下的更残漏断，枕冷衾寒，烛灭香消。可知道？夏天不觉，把高凤麦来漂。
【黄钟煞】顺西风低把纱窗哨，送寒气频将绣户敲。莫不是天故将人愁闷搅，度铃声响栈道，似花奴羯鼓调，如伯牙水仙操。洗黄花，润篱落；渍苍苔，倒墙角；渲湖山，漱石窍；浸枯荷，溢池沼。沾残蝶粉渐消，洒流萤焰不着，绿窗前促织叫，声相近雁影高。催邻砧处处捣，助新凉分外早。斟量来这一宵，雨和人紧厮熬，伴铜壶点点敲，雨更多泪不少，雨湿寒梢，泪染龙袍，不肯相饶，共隔着一树梧桐直滴到晓。
6．下列加点的字解释不正确的一项是( )
A．目觑了伤怀抱 觑：看见
B．凄凄院宇侵帘幕 侵：透过
C．争奈无权柄谢位辞朝 谢：感谢
D．身谩靠，把太真妃放声高叫 谩：休要
解析：选C 谢：辞谢，引申为离开。
7．解释下面语句中加点的宋元口语词。
(1)怎生是好 ( )
(2)争奈无权柄谢位辞朝 ( )
(3)谁承望马嵬坡尘土中 ( )
(4)不合对梧桐并肩斜靠 ( )
(5)今日凄凉厮辏着 ( )
(6)斟量来这一宵 ( )
答案：(1)怎么才 (2)可惜 (3)料想 (4)不该 (5)围绕 (6)思量
8．【滚绣球】一段曲词“这待诏手段高，画的来没半星儿差错。虽然是快染能描，画不出沉香亭畔回鸾舞，花萼楼前上马娇，一段儿妖娆”。有人说看似矛盾，实则写出了唐明皇此刻的复杂心情。请简要说出其中的矛盾和唐明皇的复杂心情。
答案：先说“待诏手段高，画的来没半星儿差错”；再说画不出贵妃的“一段儿妖娆”。这些语句看似矛盾，实则高妙。这种矛盾准确体现了唐明皇对贵妃的思念，以及内心无法排遣的惆怅。
9．在【黄钟煞】一段曲词中作者借唐明皇之口极力渲染了雨势，请简要分析这样写的作用。
答案：雨给人造成了缠绵悱恻、忧愁伤感的意境，准确地体现了主人公的心情。并与泪水交相横流，雨就是泪，泪就像雨。互不“相饶”，撕心裂肺，将人物的情感推向高峰。
三、语言运用
10．(2019·浙江模拟)根据下列诗句的语境，选择合适的词填空，每词只能出现一次。
在古代，不同地位的人在衣着打扮上会有明显的区别，古诗词里常“以衣代人”。譬如巾帼、袍泽、青衿、纨绔、缙绅、左衽、褐衣等等。请从中选择词语填空。
①没齿甘蔬食，摇头谢________。自能抛爵禄，终不恼交亲。(白居易《醉中作》)
②哀哉六十年，________沦胡尘。(陆游《哀北》)
③自古雄才多磨难，从来________少伟男。(王宝池《七律·劝学》)
④克敌垂成不受勋，凛然________是将军。(乾隆《木兰祠》)
⑤扫月眠苍壁，和云著________。(张乔《送李道士归南岳》)
答案：①缙绅 ②左衽 ③纨绔 ④巾帼 ⑤褐衣
11．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。
在人类文明进程里，城市的产生和发展是关键的一步。一般而言，城的发展往往早于市。____①____，城墙、堡垒、护城河构成防御设施，封闭是其主要特征。市的功能主要是流通，交易场所、街道是主要设施，____②____。____③____，反映了由军事和政治意义的城镇向现代的经济、文化为主的城市的发展走向。
答案：示例：①城的功能主要是防御 ②开放是其主要特征 ③从城到市的变化(或“从封闭走向开放”“从防御趋向流通”)
12．(2018·浙江新高考联盟模拟)请结合自己的人生体验，概括并揭示下面材料中老农的话包含的人生哲理，不超过50个字。
我们旅行到乡间，看到一位老农把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就问道：“老爷爷，你为什么不把喂牛的草放在地上让它吃？”
老农说：“这种草草质不好，我要是放在地上它就不屑一顾； 但是我放到让它勉强可够得着的屋檐上，它会努力去吃，直到把全部草料吃个精光。”
答案：示例：人对自己唾手可得的东西，往往轻易丢弃，而对经过自己努力奋斗获得的东西，往往会更加珍惜。
PAGE
5
