冀教版生物八年级下册6.1.3《人的生殖和胚胎发育》教案
文档属性
| 名称 | 冀教版生物八年级下册6.1.3《人的生殖和胚胎发育》教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 90.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-11 10:16:19 | ||
图片预览
文档简介
人的生殖和胚胎发育
教材分析：有性生殖的重点
学情分析：关注青春期的生理卫生和身心健康。启发学生认识生殖和发育是普遍存在的生命现象，端正学习态度，从而深刻理解“精卵结合孕育新的生命”的真正含义。
教学目标
知识目标 概述男性和女性生殖系统的结构和功能 、描述人的生殖过程
情感目标 珍爱生命，热爱、关心父母 、形成良好的卫生习惯
教学重点 概述男性和女性生殖系统的结构和功能 、描述人的生殖过程
教学难点 概述男性和女性生殖系统的结构和功能
教学方法
讲授法、观察法、练习法、直观演示法
教具准备
多媒体
六、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
新课引入
【新课导入】
在生活中，同学们常能看到可爱的小宝宝，会被一些超萌的动作、表情所吸引（展示图片）那么，你们可能有想过“这些可爱的小生命是从哪里来呢?他们出生前是什么样子呢? ”答案将在我们今天学的知识中被揭晓我们今天要学习的内容是《人的生殖和胚胎发育》
引导学生以平常心去接受新知识，进而旧知识对比学习
展示学习目标
【学习目标】
（1）概述男性和女性生殖系统的结构和功能
（2）描述人的生殖过程
使学生在听课过程中容易抓住中心
讲授男性生殖系统的结构和功能
师：生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，人类的生殖必须由男、女两个个体通过生殖系统来共同完成，它们都有哪些与生殖功能相适应的结构呢？首先我们先学习一下男性的生殖系统的结构和功能
观察、想象、记忆识图并填写教材17页的男性生殖系统侧剖图认真听讲，理解记忆
使学生初步认识男性生殖系统的结构并了解各结构的功能
讲授女性生殖系统的结构和功能
师：介绍完男性生殖系统的结构和功能，我们再来了解一下女性生殖系统的结构和功能，讲课之前，同学先根据“小词典”的描述将17页的女性生殖系统侧剖面图填写完整……(请同学回答)
认真看图，根据“小词典”知识识别生殖器官并填图，认真听讲，理解。学生讨论、交流，通过复述记忆
训练学生图文对照进行学习的功能，培养学生的复述能力和识记能力
阶段总结
由学生回答
巩固学习
讲述人的生殖过程
随着人体的发育，人将会在第一次月经后或遗精后就具备了生殖能力，人类的生殖过程主要包括产生生殖细胞、受精、胚胎发育、分娩等环节，两性生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞（展示图片，了解结构），当精子进入母体后，会移向输卵管和等在这里的卵细胞结合，形成受精卵（展示图片），受精卵是人体发育的起点，即是新生命的开始，每次进入输卵管的精子有许许多多，但只有最活跃、生命力最旺盛的一个精子能进入卵细胞中完成受精过程，此后，受精卵由输卵管进入子宫着床完成胚胎发育（展示图片），着床后细胞继续分裂和分化逐渐发育成胚胎，胚胎发育到第二个月末，外貌已初具人形（展示图片），在图中我们看到胎儿在一个空间里，生活的很安详，这个空间是真空的吗？……(介绍羊水的功能)随时间的推移，生活在羊水中的胎儿的各器官开始发育成形，那么在发育期间它的营养来源是什么呢？初期的营养由卵细胞的卵黄提供，以后所需要的养料和氧气都是通过紧贴子宫内膜的胎盘从母体获得，胎儿产生的二氧化碳等废物则通过胎盘由母体排出，在胎儿与胎盘之间连接着脐带，运输着养料、氧气和废物。怀孕期间，胎儿的发育加重了母亲的身体负担，下面我们来看一组数据（展示表格），使身体开始变的脆弱（低血糖、易疲惫等），容易受到伤害，同时有很多不良因素影响着胎儿的健康发育（烟、酒、不能随意服用药物等），我们每个人都有这样的经历，想想母亲在怀孕期间所承受的负担以及分娩时剧烈的疼痛，生育多么不容易，再想想父母们把子女们抚养成人，更是倍加劳累和辛苦，这是我们每个人都应时刻铭记的，所以，正处在青春期、叛逆期的你们，对于母亲极端的教育方式（溺爱、过于严厉的管教等）望多给一些理解，给她们多一点关心关爱，对于她们这就是幸福，由于身体发肤授之父母，所以我们应该压抑一下青春期的冲动，正确看待生育，谨防诱惑，自尊、自爱，珍爱生命，不要让你们在青少年时期受到严重的伤害如感染性疾病等，悔恨终生。（如果有兴趣查一下这几个问题的资料）
认真听讲，理解记忆
培养学生的理解能力，培养学生自尊自爱的价值观，关心、关爱父母
强调知识点：1、精卵相遇的位置
2、胚胎与母体进行物质交换的方式。
强化重点内容的理解记忆
试管婴儿
孩子是上天赐予每个家庭的“礼物”，然而并不是每对夫妇都能顺利的收到他们想要的“礼物”，有许多夫妇由于各种原因造成不能自然生育，随着科技的发展，为他们中的一些夫妇带来了“试管婴儿”，什么是“试管婴儿”呢？是从试管中培养出来的婴儿吗？答案是NO，它是指……世界上第一个……中国第一个……
开阔学生眼界，学以致用
课堂练习
1、人体发育的起点是（ ）
2、胎儿生活在（ ）
3、下列哪项器官既是生殖器官有是内分泌器官（ ）
检测学生的理解和记忆能力
巩固学习内容[
总结
指导学生总结本节主要内容
总结本节课所学知识
明确收获
课后作业
巩固本节课的学习、做好下节的课前准备
为下节课做好铺垫
引导学生学会自主学习
七、板书设计
第三节 人的生殖和胚胎发育
男性生殖系统 精子
受精卵 胚胎发育（胎儿） 婴儿
女性生殖系统 卵细胞
八、课后反思
教材分析：有性生殖的重点
学情分析：关注青春期的生理卫生和身心健康。启发学生认识生殖和发育是普遍存在的生命现象，端正学习态度，从而深刻理解“精卵结合孕育新的生命”的真正含义。
教学目标
知识目标 概述男性和女性生殖系统的结构和功能 、描述人的生殖过程
情感目标 珍爱生命，热爱、关心父母 、形成良好的卫生习惯
教学重点 概述男性和女性生殖系统的结构和功能 、描述人的生殖过程
教学难点 概述男性和女性生殖系统的结构和功能
教学方法
讲授法、观察法、练习法、直观演示法
教具准备
多媒体
六、教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
新课引入
【新课导入】
在生活中，同学们常能看到可爱的小宝宝，会被一些超萌的动作、表情所吸引（展示图片）那么，你们可能有想过“这些可爱的小生命是从哪里来呢?他们出生前是什么样子呢? ”答案将在我们今天学的知识中被揭晓我们今天要学习的内容是《人的生殖和胚胎发育》
引导学生以平常心去接受新知识，进而旧知识对比学习
展示学习目标
【学习目标】
（1）概述男性和女性生殖系统的结构和功能
（2）描述人的生殖过程
使学生在听课过程中容易抓住中心
讲授男性生殖系统的结构和功能
师：生殖是指产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，人类的生殖必须由男、女两个个体通过生殖系统来共同完成，它们都有哪些与生殖功能相适应的结构呢？首先我们先学习一下男性的生殖系统的结构和功能
观察、想象、记忆识图并填写教材17页的男性生殖系统侧剖图认真听讲，理解记忆
使学生初步认识男性生殖系统的结构并了解各结构的功能
讲授女性生殖系统的结构和功能
师：介绍完男性生殖系统的结构和功能，我们再来了解一下女性生殖系统的结构和功能，讲课之前，同学先根据“小词典”的描述将17页的女性生殖系统侧剖面图填写完整……(请同学回答)
认真看图，根据“小词典”知识识别生殖器官并填图，认真听讲，理解。学生讨论、交流，通过复述记忆
训练学生图文对照进行学习的功能，培养学生的复述能力和识记能力
阶段总结
由学生回答
巩固学习
讲述人的生殖过程
随着人体的发育，人将会在第一次月经后或遗精后就具备了生殖能力，人类的生殖过程主要包括产生生殖细胞、受精、胚胎发育、分娩等环节，两性生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞（展示图片，了解结构），当精子进入母体后，会移向输卵管和等在这里的卵细胞结合，形成受精卵（展示图片），受精卵是人体发育的起点，即是新生命的开始，每次进入输卵管的精子有许许多多，但只有最活跃、生命力最旺盛的一个精子能进入卵细胞中完成受精过程，此后，受精卵由输卵管进入子宫着床完成胚胎发育（展示图片），着床后细胞继续分裂和分化逐渐发育成胚胎，胚胎发育到第二个月末，外貌已初具人形（展示图片），在图中我们看到胎儿在一个空间里，生活的很安详，这个空间是真空的吗？……(介绍羊水的功能)随时间的推移，生活在羊水中的胎儿的各器官开始发育成形，那么在发育期间它的营养来源是什么呢？初期的营养由卵细胞的卵黄提供，以后所需要的养料和氧气都是通过紧贴子宫内膜的胎盘从母体获得，胎儿产生的二氧化碳等废物则通过胎盘由母体排出，在胎儿与胎盘之间连接着脐带，运输着养料、氧气和废物。怀孕期间，胎儿的发育加重了母亲的身体负担，下面我们来看一组数据（展示表格），使身体开始变的脆弱（低血糖、易疲惫等），容易受到伤害，同时有很多不良因素影响着胎儿的健康发育（烟、酒、不能随意服用药物等），我们每个人都有这样的经历，想想母亲在怀孕期间所承受的负担以及分娩时剧烈的疼痛，生育多么不容易，再想想父母们把子女们抚养成人，更是倍加劳累和辛苦，这是我们每个人都应时刻铭记的，所以，正处在青春期、叛逆期的你们，对于母亲极端的教育方式（溺爱、过于严厉的管教等）望多给一些理解，给她们多一点关心关爱，对于她们这就是幸福，由于身体发肤授之父母，所以我们应该压抑一下青春期的冲动，正确看待生育，谨防诱惑，自尊、自爱，珍爱生命，不要让你们在青少年时期受到严重的伤害如感染性疾病等，悔恨终生。（如果有兴趣查一下这几个问题的资料）
认真听讲，理解记忆
培养学生的理解能力，培养学生自尊自爱的价值观，关心、关爱父母
强调知识点：1、精卵相遇的位置
2、胚胎与母体进行物质交换的方式。
强化重点内容的理解记忆
试管婴儿
孩子是上天赐予每个家庭的“礼物”，然而并不是每对夫妇都能顺利的收到他们想要的“礼物”，有许多夫妇由于各种原因造成不能自然生育，随着科技的发展，为他们中的一些夫妇带来了“试管婴儿”，什么是“试管婴儿”呢？是从试管中培养出来的婴儿吗？答案是NO，它是指……世界上第一个……中国第一个……
开阔学生眼界，学以致用
课堂练习
1、人体发育的起点是（ ）
2、胎儿生活在（ ）
3、下列哪项器官既是生殖器官有是内分泌器官（ ）
检测学生的理解和记忆能力
巩固学习内容[
总结
指导学生总结本节主要内容
总结本节课所学知识
明确收获
课后作业
巩固本节课的学习、做好下节的课前准备
为下节课做好铺垫
引导学生学会自主学习
七、板书设计
第三节 人的生殖和胚胎发育
男性生殖系统 精子
受精卵 胚胎发育（胎儿） 婴儿
女性生殖系统 卵细胞
八、课后反思