人美版一年级美术上册《第14课 多彩的拉花》教学设计

《多彩的拉花》
合肥市琥珀名城小学 郭嘉丽
课题:多彩的拉花
授课类型:设计.应用
授课对象:小学一年级
授课教师:郭嘉丽
学习目标:
知识与技能:学生学会用折、剪、卷、粘的方法制作简单的拉花。
过程与方法:学会有规律的组合自己的作品。
情感态度和价值观:能够在老师的示范和启发下，发挥想象力进行拉花装饰和再创造。
教学重点:根据示意图和老师的示范学习制作方法，根据拉花不同用途,设计出不同的拉花。
教学难点:拉花的不同表现方法,折叠后如何剪出有规律的拉花，以及有规律的组合体现出拉花的秩序美。
授课过程：
一、新课导入
播放课件：以鱼形拉花导入课题，激发学生学习兴趣。
1.说一说生活中什么地方或什么时候见过拉花？（学生回答）
2.我们能用拉花做什么？（学生回答）
了解拉花的用途和特点，感受其装饰美感。
（出示课件多彩的拉花）
二、动手试一试
播放课件 （学生观看思考）
1.都有什么样的拉花？（两分钟）
（学生思考：网状、螺旋形、宝塔形）
针对学生回答给予表扬鼓励。
2.请学生观察课件以及老师课前制作的拉花，与自己制作的拉花有什么不同之处，相比较哪一个更具有美感？鼓励学生动脑筋想想设计出一个和老师不一样的拉花。
(学生再次思考讨论，进行拉花装饰创新)
三、挑战各种不同形式的拉花
展示课件（三种不同形式的拉花）
提问学生哪一款最漂亮。（学生回答，老师总结）
1.课件展示第二款及第四款拉花的制作步骤以及最终效果。
教师再示范一步步演示。
难点提示：从纸的一边向对边交替着剪出等宽的平行线，不能剪断。
2.巡视课堂，了解、解决学生在实际操作中的困难。（解决教学难点）
3.启发学生发散思维分组讨论，创造出样式不同的拉花。
四、拉花的组合
观看课件，学生回答，教师总结串连拉花的要点
1.造型有变化，不单一
2.颜色排列有规律
3.拉花组织，连接有规律
将小组中制作的拉花有规律的连接起来，要求：
1.单独或小组合作完成。
2.结合多种形式粘贴、组合。
3.注意安全和卫生。
教师边巡视边指导。
五、效果评价
1.展示学生作品。（学生佩戴在身上）
2.作品评价：小组学生互评
班级评价
颁发巧手奖、创新奖、合作奖。
六、教学板书
多彩的拉花
网状 螺旋形 宝塔形
折法：对边折 对角折
剪法：剪直线 剪曲线 剪波浪线