四年级下册数学课件 同步培优 第六讲 小数的意义与性质（一） 人教版 (共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 四年级下册数学课件 同步培优 第六讲 小数的意义与性质（一） 人教版 (共24张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-10 23:16:43 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
第X讲 小数的意义和性质（一）
四年级春季
逛超市
知识导航
1. 小数的意义:分母是10、100、1000 ……的分数可以用小数表示，所以用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫做小数。 2. 小数的计数单位是：十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 3. 整数和小数的数位顺序表：
读出下面各数：4.6，0.9，5.37，24.6，0.08，2.06
4.6
读作：
四
点
六
读小数的时候，整数部分的读法，按照多位数的读法去读（整数部分为0的，就读作零），读完整数部分后，接着读点，小数部分按从左到右的顺序依次读出每一个数字，是几就读几。
0.9
读作：
零
点
九
5.37
读作：
五
点
三七
24.6
读作：
二十四
点
六
0.08
读作：
零
点
零八
2.06
读作：
二
点
零六
1
1
1
读出下面各数。
0.4读作： 8.8读作：
30.5读作： 6.0读作：
0.02元读作： 45.6元读作：
读小数的时候，整数部分的读法，按照多位数的读法去读（整数部分为0的，就读作零），读完整数部分后，接着读点，小数部分按从左到右的顺序依次读出每一个数字，是几就读几。
零点四
三十点五
零点零二
八点八
六点零
四十五点六
写出下面各数：
零点七 八点一
二十点九六 零点零七
三点零五 六点九
读什么写什么
写作：0.7
写作：20.96
写作：3.05
写作：8.1
写作：0.07
写作：6.9
写小数时，也是从左往右，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
2
写出下面各数。
零点五写作： 十四点七写作：
零点零一写作： 九十九点九写作：
八点零八写作： 七点三写作：
写小数时，也是从左往右，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
0.5
0.01
8.08
14.7
99.9
7.3
我们认识了一个新朋友——小数，小数分为整数部分，小数点和小数部分。读小数的时候，从左往右，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零” ），小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字，即使是连续的0，也要依次读出来。写小数时，也是从左往右，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
课堂小结
用小数表示下面的各数。
3元5角=（ ）元 5角=（ ）元
36角=（ ）元 4元零5分=（ ）元
5角5分=（ ）元 6.7元=（ ）元（ ）角
元角分化成小数时，几元就写在小数点的左边，几角写在小数点的右边第一位，几分写在小数点的右边第二位。
3.5
3.6
36角=3元6角
0.55
0.5
4.05
6
7
3
8角=（ ）元 0.65元=（ ）角（ ）分
3元5角6分=（ ）元 4角5分=（ ）元
2元零5分=（ ）元 8.06元=（ ）元（ ）角（ ）分
元角分化成小数时，几元就写在小数点的左边，几角写在小数点的右边第一位，几分写在小数点的右边第二位。
0.8
3.56
2.05
6
5
0.45
8
0
6
比较每组数中两个数的大小。
6.1○6.2 40.5○40.6 0.7○0.6 8.5○8.3
1.8○1.6 0.2○2.2 0.09○1.0 3.07○3.09
0.54○0.45 6.82○6.28 24.36○24.16 5.55○4.55
小数大小比较的方法：先比较整数部分，整数部分数大的那个数就大。如果整数部分相同，就比较小数部分。先比十分位上的数，十分位上的数大，这个数就大；十分位上的数相同，再比百分位上的数；百分位上的数相同，再比千分位上的数，依次类推。
＜
＞
＞
＞
＜
＜
＞
＜
＞
＞
＞
＜
4
比较下列各组数的大小。
3.8元 38角 8元 90分
9角5分 5角9分 6元3角8分 6元4角
6.5元 6.6元 75分 7角5分
先把元角分化成小数，然后再按照小数比较大小的方法来做。
3.8元
=
0.95元
0.59元
＞
＜
8.0元
0.9元
＞
6.38元
6.40元
＜
0.75元
0.75元
=
元角分化成小数的方法：几元就写在小数点的左边，几角写在小数点的右边第一位，几分写在小数点的右边第二位。
小数大小比较的方法：先比较整数部分，整数部分数大的那个数就大。如果整数部分相同，就比较小数部分。先比十分位上的数，十分位上的数大，这个数就大；十分位上的数相同，再比百分位上的数；百分位上的数相同，再比千分位上的数,依次类推。
课堂小结
化简小数。
8.9060= 203.4000=
0.00740000= 0.807060=
6.060600= 9.40000=
小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
8.906
203.4
0.0074
0.80706
6.0606
9.4
1
5
1、填空。
（1)化简小数。
3.230= 606.0600= 5.34000=
207.0900= 76.05000= 245.450=
（2)在 里填上“＞”、“＜”或“＝”。
0.85 0.805 0.09 0.7 5.76 5.067
0.489 0.5 0.49 1 7.473 8.007
小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
3.23
606.06
5.34
207.09
76.05
245.45
按整数比较大小的方法
＞
＜
＞
＜
＜
＜
（3）把下面的数改写成三位小数。
0.32＝
40＝
0.07000＝
17.4＝
6.0800＝
2.0100＝
0.320
0.070
17.400
6.080
2.010
40.000
（4）下面每个图形都表示整数“1”，把涂色的部分分别用分数和小数表示出来。
分数：（ ） 分数：（ ） 分数：（ ）
小数：（ ） 小数：（ ） 小数：（ ）
2
2
2.06
0.8
0.49
1、分母是10、100、1000……的分数都可以用
小数表示。
2、小数中，每相邻两个计数单位间的进率是10。
3、小数由整数部分、小数部分和小数点组成，
小数部分的最高位是十分位，计数单位是十
分之一（0.1）；接下来是百分位，计数单位
是百分之一（0.01）；依次类推……
课堂小结
猜数字
你在心里默默地想一个数字，然后将此数乘以2，再加上5，接着乘以5，再把所得的积加上10，再把和乘以10，最后减去350，把现在的答案告诉我，我就知道你当时心里默默想着的那个数字！
游戏时间
比比看，看谁写得又快又好！
师生合作：我是小学霸第9题，高分加油站1.2.3
师生合作
XX队
加分栏
XX队
加分栏
VS
统计分数，选出获胜队进行奖励。
第X讲 小数的意义和性质（一）
四年级春季
逛超市
知识导航
1. 小数的意义:分母是10、100、1000 ……的分数可以用小数表示，所以用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫做小数。 2. 小数的计数单位是：十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… 3. 整数和小数的数位顺序表：
读出下面各数：4.6，0.9，5.37，24.6，0.08，2.06
4.6
读作：
四
点
六
读小数的时候，整数部分的读法，按照多位数的读法去读（整数部分为0的，就读作零），读完整数部分后，接着读点，小数部分按从左到右的顺序依次读出每一个数字，是几就读几。
0.9
读作：
零
点
九
5.37
读作：
五
点
三七
24.6
读作：
二十四
点
六
0.08
读作：
零
点
零八
2.06
读作：
二
点
零六
1
1
1
读出下面各数。
0.4读作： 8.8读作：
30.5读作： 6.0读作：
0.02元读作： 45.6元读作：
读小数的时候，整数部分的读法，按照多位数的读法去读（整数部分为0的，就读作零），读完整数部分后，接着读点，小数部分按从左到右的顺序依次读出每一个数字，是几就读几。
零点四
三十点五
零点零二
八点八
六点零
四十五点六
写出下面各数：
零点七 八点一
二十点九六 零点零七
三点零五 六点九
读什么写什么
写作：0.7
写作：20.96
写作：3.05
写作：8.1
写作：0.07
写作：6.9
写小数时，也是从左往右，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
2
写出下面各数。
零点五写作： 十四点七写作：
零点零一写作： 九十九点九写作：
八点零八写作： 七点三写作：
写小数时，也是从左往右，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
0.5
0.01
8.08
14.7
99.9
7.3
我们认识了一个新朋友——小数，小数分为整数部分，小数点和小数部分。读小数的时候，从左往右，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零” ），小数点读作“点”，小数部分顺次读出每一个数位上的数字，即使是连续的0，也要依次读出来。写小数时，也是从左往右，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字。
课堂小结
用小数表示下面的各数。
3元5角=（ ）元 5角=（ ）元
36角=（ ）元 4元零5分=（ ）元
5角5分=（ ）元 6.7元=（ ）元（ ）角
元角分化成小数时，几元就写在小数点的左边，几角写在小数点的右边第一位，几分写在小数点的右边第二位。
3.5
3.6
36角=3元6角
0.55
0.5
4.05
6
7
3
8角=（ ）元 0.65元=（ ）角（ ）分
3元5角6分=（ ）元 4角5分=（ ）元
2元零5分=（ ）元 8.06元=（ ）元（ ）角（ ）分
元角分化成小数时，几元就写在小数点的左边，几角写在小数点的右边第一位，几分写在小数点的右边第二位。
0.8
3.56
2.05
6
5
0.45
8
0
6
比较每组数中两个数的大小。
6.1○6.2 40.5○40.6 0.7○0.6 8.5○8.3
1.8○1.6 0.2○2.2 0.09○1.0 3.07○3.09
0.54○0.45 6.82○6.28 24.36○24.16 5.55○4.55
小数大小比较的方法：先比较整数部分，整数部分数大的那个数就大。如果整数部分相同，就比较小数部分。先比十分位上的数，十分位上的数大，这个数就大；十分位上的数相同，再比百分位上的数；百分位上的数相同，再比千分位上的数，依次类推。
＜
＞
＞
＞
＜
＜
＞
＜
＞
＞
＞
＜
4
比较下列各组数的大小。
3.8元 38角 8元 90分
9角5分 5角9分 6元3角8分 6元4角
6.5元 6.6元 75分 7角5分
先把元角分化成小数，然后再按照小数比较大小的方法来做。
3.8元
=
0.95元
0.59元
＞
＜
8.0元
0.9元
＞
6.38元
6.40元
＜
0.75元
0.75元
=
元角分化成小数的方法：几元就写在小数点的左边，几角写在小数点的右边第一位，几分写在小数点的右边第二位。
小数大小比较的方法：先比较整数部分，整数部分数大的那个数就大。如果整数部分相同，就比较小数部分。先比十分位上的数，十分位上的数大，这个数就大；十分位上的数相同，再比百分位上的数；百分位上的数相同，再比千分位上的数,依次类推。
课堂小结
化简小数。
8.9060= 203.4000=
0.00740000= 0.807060=
6.060600= 9.40000=
小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
8.906
203.4
0.0074
0.80706
6.0606
9.4
1
5
1、填空。
（1)化简小数。
3.230= 606.0600= 5.34000=
207.0900= 76.05000= 245.450=
（2)在 里填上“＞”、“＜”或“＝”。
0.85 0.805 0.09 0.7 5.76 5.067
0.489 0.5 0.49 1 7.473 8.007
小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
3.23
606.06
5.34
207.09
76.05
245.45
按整数比较大小的方法
＞
＜
＞
＜
＜
＜
（3）把下面的数改写成三位小数。
0.32＝
40＝
0.07000＝
17.4＝
6.0800＝
2.0100＝
0.320
0.070
17.400
6.080
2.010
40.000
（4）下面每个图形都表示整数“1”，把涂色的部分分别用分数和小数表示出来。
分数：（ ） 分数：（ ） 分数：（ ）
小数：（ ） 小数：（ ） 小数：（ ）
2
2
2.06
0.8
0.49
1、分母是10、100、1000……的分数都可以用
小数表示。
2、小数中，每相邻两个计数单位间的进率是10。
3、小数由整数部分、小数部分和小数点组成，
小数部分的最高位是十分位，计数单位是十
分之一（0.1）；接下来是百分位，计数单位
是百分之一（0.01）；依次类推……
课堂小结
猜数字
你在心里默默地想一个数字，然后将此数乘以2，再加上5，接着乘以5，再把所得的积加上10，再把和乘以10，最后减去350，把现在的答案告诉我，我就知道你当时心里默默想着的那个数字！
游戏时间
比比看，看谁写得又快又好！
师生合作：我是小学霸第9题，高分加油站1.2.3
师生合作
XX队
加分栏
XX队
加分栏
VS
统计分数，选出获胜队进行奖励。