三年级下册数学课件-面积和面积单位-人教版(共16张PPT)

(共16张PPT)
三年级下册
面积和面积单位
一、创设情境，生成问题
二、探索交流，解决问题
问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？
黑板表面的大小就是黑板面的面积，国旗表面的大小就是国旗面的面积。
1、认识面积，理解含义
二、探索交流，解决问题
封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。
1、认识面积，理解含义
先用彩笔描出每个图形的一周，再涂色表示
出它们的面积。（第64页第1题）
二、探索交流，解决问题
1、认识面积，理解含义
二、探索交流，解决问题
阴影部分能表示下面图形的面积吗？
1、认识面积，理解含义
问题：下面两个图形，哪个面积大？
观察
重叠
二、探索交流，解决问题
2、统一面积单位的必要性
操作要求：

1、4人小组，每两人合作，任选一种图形，在长方形纸上拼摆。

2、摆完后小组内交流拼摆结果。

3、遇到困难时，在小组内寻求帮助。
二、探索交流，解决问题
2、统一面积单位的必要性
二、探索交流，解决问题
2、统一面积单位的必要性
二、探索交流，解决问题
2、统一面积单位的必要性
二、探索交流，解决问题
2、统一面积单位的必要性
二、探索交流，解决问题
三、巩固应用，内化提升
1. 下面图形的面积各是多少？
个
个
个
15
16
27
三、巩固应用，内化提升
2. 下面两个图形，哪个面积大？哪个面积小？
四、交流总结，拓展延伸
今天你学到了哪些知识？有哪些收获？
五、布置作业
回家后找一找身边物体的表面，想一想，用什么方法能表示出它们的面积？