教科版科学四年级下《认识几种常见的岩石》教学设计
课题
认识几种常见的岩石
单元
4
学科
科学
年级
4
学习
目标
科学知识
1、初步认识页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显著特征及
用途。
2、不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征，岩石的特征和它的成因有关。
科学探索
1、观察、描述、记录几种常见岩石的颜色、结构和构造。
2、根据岩石的特征对照有关资料识别岩石。
3、根据需要对岩石进行观察、比较，以及查阅相关资料。
科学态度
1、培养收集、研究岩石的兴趣。
2、认识到认真细致的观察、比较、记录和描述是十分重要的。
重点
初步认识几种常见岩石的显著特征
难点
怎么识别常见岩石
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
【温馨回顾】上节课学过哪些观察岩石的方法？
【明确】
看：颜色、形状、大小、透明、不透明……
摸：光滑、粗糙、软、硬……
闻：气味
观察岩石不能只停留在颜色、光滑还是粗糙、是否透明等这些常见的物质属性方面，还要进一步观察岩石的结构、构造等方面。
回答
回顾旧知识，学习新知识
讲授新课
一、活动1：进一步观察岩石
1、发放岩石标本引导学生进一步观察岩石。
发放页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩等岩石标本。
【温馨提示】
首先把岩石编上序号。
（1）用放大镜观察岩石颗粒
岩石是由大大小小的颗粒组成的。
颗粒大小可分为粗粒(大于2毫米)、中粒(2毫米~0. 05毫米)和细粒(0. 05毫米~0. 005毫米)三种。
【观察记录】
4号颗粒比较粗；6号的颗粒粗或中等；2号和5号颗粒中等；1号和3号颗粒比较细。
（2）敲击岩石
岩石相互敲击，声音是混浊还是清脆？
【注意】
用力要适度，别砸手！
【提示】
板岩相互敲击会发出比较清脆的声音。
（3）演示实验：在岩石上滴稀盐酸
【演示器材】
岩石标本、滴管、稀盐酸
【操作】
用滴管把稀盐酸滴在岩石上，观察所发先生的现象。
【温馨提示】
①稀盐酸有腐蚀性，千万不要弄到皮肤上和眼睛里。
②滴过稀盐酸的岩石要用清水冲洗干净。
【实验现象】
有的岩石会有气泡产生。
【拓展】
大理岩和石灰岩滴上冷的稀盐酸后会冒气泡，这是其中的碳酸钙和盐酸发生化学反应，产生二氧化碳。石灰岩冒气泡的情况比大理岩猛烈。
2、观察岩石标本，把观察到的岩石特点记录在表格中。
【阅读表格，理解表格内容】
（1）“有无层理、气孔、斑点、条纹、生物痕迹等”是指岩石的构造。
（2）“组成岩石的颗粒是什么样的(颗粒大小、颗粒颜色、颗粒结构)”是指岩石的结构。
颗粒结构主要指颗粒和颗粒之间的结合情况，是松散还是紧密。
3、整理填写观察记录表
二、怎么识别它们
1、以上不同编号的岩石分别具有哪些特点？
阅读下面的资料介绍，我们能识别它们分别是哪种岩石吗？说说我们的理由。
2、我的识别
岩石编号
岩石名称
判断理由
1
2
3
4
5
6
3、鉴别岩石是一种比较复杂的工作，不仅要观察颜色、结构和构造等，还要观察其矿物成分和结晶情况。
岩石学家常常在放大镜和显微镜下仔细观察岩石薄片的成分和颗粒组成，对岩石种类作出判断。
岩石颗粒的大小和结构也是鉴别岩石种类的重要特征，我们能根据不同岩石的颗粒情况（请参照下面图示中箭头所指），尝试鉴别岩石的种类吗？
【温馨提示】
从观察岩石的颗粒大小开始，按照箭头所示的方向，从上到下，从左到右一步一步对照鉴别。
【鉴别过程】
首先观察比较岩石的颗粒。
（1）如果岩石的颗粒是小石子或卵石，这种岩石就是砾岩。
（2）如果颗粒粗或中等依次鉴别
①先看颗粒之间的结合是疏松还是紧密，松散的就可能是砂岩。
②如结合比较紧密，再看颗粒的颜色。如果有几种不同颜色的颗粒混杂组成，这种岩石可能就是花岗岩。
③如颗粒比较晶莹闪亮，白色或有条纹，那么就可能是大理岩。
（3）对于颗粒比较微细的岩石，要观察是否有气孔构造或层理构造。
①有气孔构造的可能是浮石。
②滴稀盐酸冒泡的可能是石灰岩。
如果有层理构造，还要再听敲击的声音。
①声音比较清脆的可能是板岩
②声音不清脆的可能是页岩
4、交流我们的鉴别结果，把大家都认同的岩石的种类名称填写在岩石观察记录表中。
5、以上岩石的特点中，哪些是最重要的？ 我们只说出一种或两种特点，别人就能猜出是什么种类的岩石吗？
【例如】
花岗岩都是斑斑点点。
砾岩的颗粒是小石或卵石。
三、课堂练习：判断题
1、石灰岩和砂岩遇到稀盐酸会冒泡。（ ）
2、板岩的颗粒较细，敲击后有砰声。（ ）
3、稀盐酸有腐蚀性，千万不要弄到皮肤上和眼睛里。（ ）
4、花岗岩都是斑斑点点的。（ ）
5、颗粒大小可分为粗粒、中粒和细粒三种。（ ）
6、石灰岩冒气泡的情况比大理岩猛烈。（ ）
四、拓展提高
岩石在我们的生活中有着广泛应用，可以用它来建房、铺路建桥和建造纪念碑等，还可以用来制造精美的工艺品和美丽的雕像。
五、作业布置
阅读单元资料库《岩石的成因和分类》，了解在地球运动变 化中不同类别岩石的形成原因。
给岩石标本编号
用放大镜观察
岩石互相敲击
在岩石上滴上稀盐酸
观察实验现象
理解岩石观察记录表
整理岩石特点
阅读资料，对照识别，说明理由
参照示意图，从岩石的颗粒大小和结构角度再次判断岩石
填写表格
回答
独立完成
认真听
进一步观察、描述、记录几种常见岩石的颜色、结构和构造。
根据岩石的特征对照有关资料识别岩石。
根据需要对岩石进行观察、比较，以及查阅相关资料。
总结岩石主要特点
课堂检测
了解岩石的应用
了解岩石的成因
课堂小结
通过这节课的学习，我们初步认识页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显著特征及用途；知道不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征，岩石的特征和它的成因有关。在科学探究中，能观察、描述、记录几种常见岩石的颜色、结构和构造，能根据岩石的特征对照有关资料识别岩石，认识到认真细致的观察、比较、记录和描述是十分重要的。
总结课堂
板书
板书设计
4.2《认识几种常见的岩石》练习
一、填空题
1、岩石学家常常观察岩石薄片的______和_____组成，对岩石种类作出判断。
2、岩石颗粒的______和______也是鉴别岩石种类的重要特征。
3、______是指由岩浆冷却凝固形成的岩石。
4、沉积岩是在_____中形成的。
5、石灰岩变质形成______，页岩变质形成_______。
二、判断题，对的打√，错的打?
1、石灰岩和砂岩遇到稀盐酸会冒泡。（ ）
2、板岩的颗粒较细，敲击后有砰声。（ ）
3、稀盐酸有腐蚀性，千万不要弄到皮肤上和眼睛里。（ ）
4、花岗岩都是斑斑点点的。（ ）
5、颗粒大小可分为粗粒、中粒和细粒三种。（ ）
6、石灰岩冒气泡的情况比大理岩猛烈。（ ）
三、选择题，把正确的序号填在括号内。
1、下面岩石中遇盐酸会冒泡的是（?????）。
A?、砂岩???B?、花岗岩???C?、石灰岩?
2、下面岩石中容易分层的是(??????)。?
A?、板岩???B?、花岗岩???C?、石灰岩?
3、下面岩石中有不同的颜色，很坚硬，可用作建筑材料的是（??）。?
A?、板岩???B?、花岗岩???C?、石灰岩?
4、岩石学家常常观察岩石的(??????)，对岩石种类作出判断。?
A、?颜色???B、?光滑程度????C?、成分和颗粒
5、下列岩石都属于沉积岩的是（ ）
A、砂岩、页岩、砾岩 B、砂岩、页岩、板岩 C、石灰岩、花岗岩、大理岩
6、某同学找到一块比较软的含有古代鱼化石的岩石，可能是（ ）
A、大理岩 B、页岩 C、板岩
7、下列岩石中，颗粒比较细的是（ ）
A、石灰岩 B、砾岩 C、花岗岩
8、下列有关岩石特点叙述不正确的是（ ）
A、花岗岩和大理岩的颗粒紧密，但花岗岩的颗粒有不同颜色。
B、砾岩看起来像混凝土，由碎石子或卵石组成，粗糙，硬。
C、页岩的颗粒较细，有层理，敲击后有砰声。
四、连线题：岩石与其特点连线。
花岗岩 有条纹，颗粒较粗，较软，遇盐酸冒泡
砾岩 容易分离成层，颗粒细，硬，敲击有清脆的声音
石灰岩 颗粒细，较软，比较光滑，薄层状，常有化石
砂岩 像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬
页岩 颗粒细，光滑，较硬，常有化石，遇盐酸冒泡
板岩 碎石子或卵石组成，粗糙，硬
大理岩 花斑状，颗粒较粗，粗糙，很坚硬
五、实验探究题
岩石从哪里来
根据科学家的研究发现，在地球的地壳中，大部分的岩石是地球内部的岩浆经过冷却后凝结而成的。这种岩石被称为岩浆岩，一般都深埋于地下，如花岗岩。一些岩石是风化了的碎屑物，如泥沙、矿物质和生物残骸等经过水流的搬运，最后沉积下来而形成的。这种岩石被称为沉积岩。沉积岩尽管所占的比例不多，它多数分布在地表，因此，我们平时容易见到，如石灰岩。另外还有一小部分岩石是岩浆岩和沉积岩形成之后，受地売内部的高温高压作用，改变了性质和结构而形成的，这种岩石被称为变质岩，如大理岩。
(1)泥沙、生物残散等经过水流搬运最后沉积下来而形成的岩石被称为（ ）
A.岩浆岩 B、沉积岩 C、变质岩
(2)下列岩石中属于变质岩的是（ ）
A.花岗岩 B.石灰岩 C.大理岩
(3)在野外，我们较容易看到的岩石是（ ）
A.花岗岩 B.石灰岩 C.大理岩
(4)下列说法错误的是（ ）
A.一些岩石的形成是需要满足一些特殊条件的 B.变质岩是由岩浆岩和沉积岩变成的 C.花岗岩和大理岩其实是同ー种岩石
参考答案
一、填空题
1、成分 颗粒
2、大小 结构
3、岩浆岩
4、水
5、大理岩 板岩
二、判断题
1、? 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、√
三、选择题
1、C 2、A 3、B 4、C 5、A 6、B 7、A 8、C
四、连线题
花岗岩 有条纹，颗粒较粗，较软，遇盐酸冒泡
砾岩 容易分离成层，颗粒细，硬，敲击有清脆的声音
石灰岩 颗粒细，较软，比较光滑，薄层状，常有化石
砂岩 像许多粗细差不多的沙子黏合在一起，粗糙，硬
页岩 颗粒细，光滑，较硬，常有化石，遇盐酸冒泡
板岩 碎石子或卵石组成，粗糙，硬
大理岩 花斑状，颗粒较粗，粗糙，很坚硬
五、实验探究题
（1）B （2）B （3）B （4）C
课件31张PPT。认识几种常见的岩石科学教科版 四年级下新知导入温馨回顾：上节课学过哪些观察岩石的方法？看：颜色、形状、大小、
透明、不透明……
摸：光滑、粗糙、软、
硬……
闻：气味新知讲解观察岩石不能只停留在颜色、光滑还是粗糙、是否透明等这些常见的物质属性方面，还要进一步观察岩石的结构、构造等方面。除了看、摸、闻等方法外，我们还可以用什么方法进一步来观察岩石？活动1：进一步观察岩石新知讲解岩石标本温馨提示：首先把岩石编上序号。新知讲解（1）用放大镜观察岩石颗粒颗粒大小可分为粗粒(大于2毫米)、中粒(2毫米~0. 05毫米)和细粒(0. 05毫米~0. 005毫米)三种。岩石是由大大小小的颗粒组成的。新知讲解4号颗粒比较粗；6号的颗粒粗或中等；2号和5号颗粒中等；1号和3号颗粒比较细。观察记录新知讲解（2）敲击岩石岩石相互敲击，声音是混浊还是清脆？注意用力要适度，别砸手！提示：板岩相互敲击会发出比较清脆的声音。新知讲解（3）演示实验：在岩石上滴稀盐酸 （演示）器材：岩石标本、滴管、稀盐酸新知讲解用滴管把稀盐酸滴在岩石上，观察所发先生的现象。 ①稀盐酸有腐蚀性，千万不要弄到皮肤上和眼睛里。
②滴过稀盐酸的岩石要用清水冲洗干净。 温馨提示新知讲解实验现象有的岩石会有气泡产生大理岩和石灰岩滴上冷的稀盐酸后会冒气泡，这是其中的碳酸钙和盐酸发生化学反应，产生二氧化碳。石灰岩冒气泡的情况比大理岩猛烈。新知讲解观察岩石标本，把观察到的岩石特点记录在表格中。新知讲解“有无层理、气孔、斑点、条纹、生物痕迹等”是指岩石的构造。阅读表格，理解表格内容新知讲解 “组成岩石的颗粒是什么样的(颗粒大小、颗粒颜色、颗粒结构)”是指岩石的结构。粗粒中粒细粒颗粒结构主要指颗粒和颗粒之间的结合情况，是松散还是紧密。新知讲解整理填写观察记录表灰细粒灰薄层紧密无声无沉积岩沉积岩无无声红松散中粒红沉积岩青灰色生物痕迹细粒青灰色冒泡紧密无声灰白色粗粒灰白色松散无声无沉积岩纯白色条纹粗粒纯白色无声紧密冒泡变质岩多种斑点粗粒多种紧密无声无岩浆岩新知讲解活动2：怎么识别它们以上不同编号的岩石分别具有哪些特点？阅读下面的资料介绍，我们能识别它们分别是哪种岩石吗？说说我们的理由。新知讲解我的识别页岩砂岩石灰岩砾岩大理岩花岗岩新知讲解鉴别岩石是一种比较复杂的工作，不仅要观察颜色、结构和构造等，还要观察其矿物成分和结晶情况。岩石学家常常在放大镜和显微镜下仔细观察岩石薄片的成分和颗粒组成，对岩石种类作出判断。新知讲解岩石颗粒的大小和结构也是鉴别岩石种类的重要特征，我们能根据不同岩石的颗粒情况（请参照下面图示中箭头所指），尝试鉴别岩石的种类吗？温馨提示：从观察岩石的颗粒大小开始，按照箭头所示的方向，
从上到下，从左到右一步一步对照鉴别。新知讲解鉴别过程 首先观察比较岩石的颗粒。（1）如果岩石的颗粒是小石子或卵石，这种岩石就是砾岩。新知讲解先看颗粒之间的结合是疏松还是紧密，松散的就可能是砂岩。如结合比较紧密，再看颗粒的颜色。如果有几种不同颜色的颗粒混杂组成，这种岩石可能就是花岗岩。如颗粒比较晶莹闪亮，白色或有条纹，那么就可能是大理岩。（2）如果颗粒粗或中等依次鉴别新知讲解有气孔构造的可能是浮石。（3）对于颗粒比较微细的岩石，要观察是否有气孔构造或层理构造。滴稀盐酸冒泡的可能是石灰岩。新知讲解声音比较清脆的可能是板岩如果有层理构造，还要再听敲击的声音。声音不清脆的可能是页岩新知讲解交流我们的鉴别结果，把大家都认同的岩石的种类名称填写在岩石观察记录表中。新知讲解以上岩石的特点中，哪些是最重要的？ 我们只说出一种或两种特点，别人就能猜出是什么种类的岩石吗？ 花岗岩都是斑斑点点。砾岩的颗粒是小石或卵石。课堂练习1、石灰岩和砂岩遇到稀盐酸会冒泡。（ ）
2、板岩的颗粒较细，敲击后有砰声。（ ）
3、稀盐酸有腐蚀性，千万不要弄到皮肤上和眼睛里。（ ）
4、花岗岩都是斑斑点点的。（ ）
5、颗粒大小可分为粗粒、中粒和细粒三种。（ ）
6、石灰岩冒气泡的情况比大理岩猛烈。（ ）判断题√√√√√?拓展提高岩石在我们的生活中有着广泛应用，可以用它来建房、铺路建桥和建造纪念碑等，还可以用来制造精美的工艺品和美丽的雕像。课堂总结通过这节课的学习，我们初步认识页岩、砂岩、花岗岩、石灰岩、大理岩等几种常见岩石的显著特征及用途；知道不同种类的岩石在结构和构造上有不同的特征，岩石的特征和它的成因有关。在科学探究中，能观察、描述、记录几种常见岩石的颜色、结构和构造，能根据岩石的特征对照有关资料识别岩石，认识到认真细致的观察、比较、记录和描述是十分重要的。板书设计作业布置阅读单元资料库《岩石的成因和分类》，了解在地球运动变 化中不同类别岩石的形成原因。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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