人教版八年级生物第一节：基因控制生物的性状课件(25张ppt)

(共25张PPT)
第二章生物的遗传与变异
第一节基因控制生物的性状
什么是遗传？
是指亲子间的相似性
什么是变异？
是指亲子间或子代之间个体间
的差异。
遗传
变异
一、生物的性状




豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
观察自己或同学：
是否有耳垂？


有耳垂
无耳垂
单眼皮还是双眼皮？
单眼皮
双眼皮
舌头能否由两侧向中间卷曲
拇指不能向背侧弯曲
拇指能向背侧弯曲
能否使拇指向背侧弯曲
品尝味道
人的ABO血型
生理特性
行为方式
婴儿一出生就会吮吸
惯用右手和惯用左手
性状就是生物体形态结构、生理和行为等特征的总称。
性状
生理特征
行为方式
形态特征
序号 特征
1 双眼皮
单眼皮
2 有酒窝
无酒窝
3 大拇指能向背侧弯曲
大拇指不能向背侧弯曲
4 左右手相嵌右手在上
左右手相嵌左手在上
5

6 血型
舌头能向中央卷曲
舌头不能向中央卷曲
同种生物的同一性状常有不同的表现形式。
番茄果实的红色或黄色
兔毛的黑色或白色
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
皱粒
圆粒

基因控制生物的性状
转基因鼠的启示
基因的概念
是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。它
位于细胞核中。
左侧为转基因超级鼠
讨论：（P.27）
1、被研究的性状是：鼠的个体大小。
控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
2、性状与基因之间的关系是：基因决定生物的性状。
3、传递的是控制性状的基因。
生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因和环境共同作用的结果
结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小 是一种性状，是受基因控制的同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1—3千克；引种到西藏后，最大的竟达6?5千克，你知道这是为什么吗？
总结：
这节课我们学
到了什么？
遗传：
亲子间的相似性
变异：
指亲子间或子代之间个体间的差异。
性状：遗传学中把生物体所表现的 形态结构、生理特征和行为方式的统称
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
基因控制生物的性状
你会了吗？
1、“种瓜得瓜，种豆得豆”，说明了生物界普遍存在着：（? ）
　A、生长? B、遗传????
C、变异???? D、发育
Ｂ
2、在生物传种接代的过程中传下去
的是（?? ）
A.形态结构????
B.控制性状的基因????
C.?行为方式?? ?
D.生理特征
B
3、将甲绵羊的体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核的卵细胞中，再将此细胞植入丙绵羊的子宫内发育，出生的小羊的性状（?? ）
A.与甲羊相同??B. 与乙羊相同????
C.与丙羊相同 D.既像甲羊又像丙羊
A
4、有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（?? ）
A.?蜥蜴的体温控制体色????
B. 生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果
C.??生物体表现出来的性状与基因无明显关系?
D. 该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不同的性状
B