人教版八年级下册生物第二节--基因在亲子代间的传递 课件 (40张ppt)

(共40张PPT)
遗传：亲子间的 。 。
变异：亲子间和子代个体间的 。
复习
生物的遗传和变异——通过 实现。
性状由基因控制，但同时受环境的影响,由二者共同决定。
(1)性状的类型： 等。
(2)相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式
举例：
(3)基因控制性状
转基因超级鼠的获得，说明 。
相似性
差异
生殖和发育
形态结构特征、生理特性 、行为方式
番茄果实的红色与黄色；家兔毛的白色与黑色；人的双眼皮与单眼皮等。
基因控制生物的性状
第二节 基因在亲子代间的传递
生命的开始
人的生殖过程及图示
许多精子穿过放射冠
只有一个精子能进入卵细胞
第一次分裂
胚泡
第八周的胎儿
三十八周的胎儿
新生儿
受精卵
复习
生物的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实际上是亲代通过 过程把基因传递给了子代。
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子之间传递的“ ”
由于精子和卵子都是细胞，基因就应该存在于细胞中。那么，基因又存在于细胞的什么位置上呢？
思考
基因位于细胞核的染色体中！
1.基因 到底在哪里？
DNA分子
基因：具有遗传效应的DNA片段
基因在细胞里存在于遗传物质——DNA分子上。
一、基因、DNA和染色体
2.DNA概念，结构是怎样的，DNA在哪里？
（1）概念：
染色体上
DNA分子
：由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构
DNA:
（1）又叫脱氧核糖核酸，是生物的主要遗传物质，携带着大量的遗传信息。
（2）DNA分子是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构
（3）一般情况下，每条染色体含有一个DNA分子
染色体主要由DNA和蛋白质构成
染色体在体细胞中是成对存在的。如人体细胞内23对染色体
3.染色体：细胞核内存在着一些容易被碱性染料染成深色的物质，这些物质叫染色体
电镜下的染色体
基因与染色体
不同的基因决定不同性状。
生物的体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在，分别位于成对的染色体上，基因决定着生物体可遗传的性状。
每个染色体的DNA链均由相当多的基因组成。
果蝇（1）和人（2）的染色体
形态数目：同种同，异种异
（1）
（2）
4对8条
23对46条
1.在生殖细胞中染色体是单个存在的,其数目是体细胞的一半.
2.在生物的体细胞中染色体是成对存在的
3.不同的生物其染色体的数目和形态是一定的.
染色体的特点：
1条染色体
DNA分子
蛋白质
基因
基因
、
、
、
基因
4.基因、DNA和染色体之间的关系是怎样的？
染色体
蛋白质
基因
1个
DNA双螺旋链
基因
DNA
染色体
细胞核
细胞
生物体
染色体，DNA和基因三者关系图解

小结
区分体细胞和生殖细胞
体细胞：构成生物体的绝大多数细胞（除精子和卵细胞）
生殖细胞：由父方的体细胞产生的精子；由母方的体细胞产生的卵细胞。
体细胞和生殖细胞中染色体数目关系
体细胞：成对存在（如23对）
生殖细胞：成单存在（如23条）
人体细胞内有多少条染色体？每个人体内的染色体数目都是一样的吗？
讨论1
23对（46条）
生物的每一个体细胞都像受精卵一样，在细胞核内存在数目相同的染色体，而且成对出现。
染色体一般呈现什么形状？
X形
讨论2每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？

不是,不同颜色的区域可能含有许多个基因。每条染色体不同颜色的区域,仅表明成分上的差异,每条染色体上的基因数要远远多于颜色区域数目.
染色体
DNA
蛋白质
基因
基因
DNA
染色体
染色体
蛋白质
DNA双螺旋链
基因
染色体主要由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。
讨论3请你根据染色体和DNA的关系示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。
基因
基因
、
、
、
眼皮
舌能否卷曲
血型
不同颜色的区段可以表示染色体上分布着不同的基因。不断把长绳螺旋变短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。
讨论4如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上，这些不同的颜色的区段你可以用来表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的然得体样子？
知识小结
1、染色体的组成:


2、染色体的分类


3、染色体

DNA、

基因
DNA（主要遗传物质
DNA片段就是基因）
蛋白质
常染色体：前22对
性染色体：第23对
体细胞、受精卵中成对存在，生殖细胞中都成单存在，生物的体细胞内，染色体是成对的，基因也是成对的，且位于成对染色体的相同位置上
基因是染色体上控制生物性状的DNA片段一种性状是由一对基因控制的
精子
卵细胞
受精作用
二、基因经精子或卵细胞的传递
基因是怎么传给后代的呢？
是经过精子或卵细胞传给后代的。（精子和卵细胞是基因在亲子间传递的的‘桥梁）
受精卵
新个体
如果精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么，当精子和卵细胞结合为受精卵时，染色体数就会翻一番。发育成的子代新个体所有细胞的染色体数都成倍增加，DNA和基因也成倍增加。然而事实并非如此。以人来说，虽然代代相传，但是每个正常人的体细胞中都只有23对染色体，基因的数目也不变。
父46+母46=
92子
子92+媳92=
184孙
……
与事实不符！
基因经精子或卵细胞的传递
马蛔虫
(2对染色体)
精子
(2条染色体)
卵细胞
(2条染色体)
受精卵
(2对染色体)
1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有两对染色体的马蛔虫进行研究时发现,马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条染色体（由每一对里的一条组成）,而受精卵则又恢复到两对染色体。
从这个研究中，你发现了马蛔虫的精子或卵细胞中的染色体数目与其体细胞的有何数量关系？
小资料：
阅读31页倒数一段，回答问题
马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化
A
B
A
B
父本
母本
精子
卵细胞
A
B
受精卵
体细胞(父)
体细胞(母)
卵细胞
精 子
受精卵
考考你：人的生殖过程中，各细胞内的染色体的变化呢？
23对染色体
23条染色体
23条染色体
23对染色体
父
母
假设父母双方各有一对染色体
那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样呢？ 1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。这就是以后要说的减数分裂！
基因在亲子代间传递规律：
准备分裂的细胞
生殖细胞
生殖细胞中染色体数目减半的规律
父亲体细胞中的染色体
精子中的染色体
请同学们联系染色体、DNA、基因、性状的关系,
想一想以上现象对生物的遗传有什么意义？
使传种接代正常，使染色体数目能稳定地遗传下去。
精子
精子
错
形成精子（23条）（染色体减少一半）
形成精子的细胞（23对）
形成卵细胞（23条）（染色体减少一半）
形成卵细胞的细胞（23对）
父母的性状遗传是通过双亲的生殖细胞把基因传递给了新个体。并在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。而受精卵则又恢复到原来染色体数目。
现在让我们做一次填图练习。从父方和母方的体细胞中选取一对染色体，在每对染色体上用A或a表示成对的基因，请完成下面的填图（图7-13），看谁填得正确。
生殖过程中染色体的变化
来自父方
来自母方
请完成下面的填图，看谁填得正确。
对
对
对
对
（ )条
( )条
( )条
( )条
条
条
父
母
精子
卵细胞
受精卵
新个体（体细胞）
填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题：
23
46
23
46
23
23
23
46
23
46
亲代
生殖细胞
子代
子代的遗传物质一半来自父方一半来自母方
总结规律：人类在生殖过程中染色体的变化情况
讨论
1.体细胞中的染色体的来源怎样？
生物的体细胞中每一对染色体，都
是一条来自父方，一条来自母方。
卵细胞
精 子
受精卵
2、细胞中的染色体是怎样保持恒定的？
因为生殖细胞中的染色体数是体细胞中
的一半，不成对存在。
受精卵
精子
卵细胞
新个体
一、基因与染色体的关系：
染色体：DNA和蛋白质组成
DNA：主要的遗传物质
基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，不同的基因决定不同的性状 二、生物体细胞中染色体与基因的存在规律
1.在生物体细胞中，染色体、DNA基因都成对存在 ，分别位于成对的染色体上。
2.每种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。 三、基因经精子或卵细胞的传递：
人的体细胞中有23对染色体，46条；
在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
包含多少个DNA分子？
（1）人的体细胞中有多少对染色体？
每对染色体的来源如何？
23对
４６条
一条来自父亲一条来自母亲
（2）人的体细胞中的每一种基因是成对的还是单个存在的？
成对
人的体细胞中大约有多少对基因？
无数对
一种可遗传的性状是由单个基因控制的，还是由一对基因控制的？说出其在染色体上的位置特点？
一对基因控制，相对应
1．下面是关于染色体和基因在亲子代之间传递特点的叙述，正确的画“V”，错误的画“×”
(1)子代体细胞中的染色体，一半来自父方，一半来自母方 ( )
(2)子代体细胞核中的基因，一半来自父方，一半来自母方 ( )
(3)人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上都是不同的 ( )
(4)子代体细胞核中的每一个基因一半来自父方，一半来自母
方( )
V
V
V
X
2．下列关于基因、D NA和染色体关系的叙述，错误的是：( )
A．每条D NA分子上会有很多个基因；
B．每条染色体上会有很多个DNA分子；
C．每条染色体上会有很多个蛋白质分子；
D．基因是具有遗传效应的DNA片段。
B
3．玉米、水稻和马的体细胞中的染色体数分别是20、24和64条，它们产生的精子和卵细胞中的染色体数目分别是多少条？还成双成对吗？
12条
12条
32条
32条
10条
10条
生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。
体细胞形成生殖细胞时，染色体减半，精子和卵细胞结合，染色体又恢复到与亲代细胞相同，保持了亲子代间染色体数目的恒定。
它们的精子和卵细胞中染色体数分别是10、12、32条，不成对存在
体细胞 精子 卵细胞
水稻 24条
马 64条
玉米 20条
4．为什么无性生殖的后代个体之间十分相像？这与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？
无性生殖过程都不涉及性别，没有两性生殖细胞的参与，也没有两性生殖细胞的结合，新生的个体是由母体直接产生的。通过无性生殖产生的后代，只具备母体的遗传特性，所以，无性生殖的后代能够较稳定地保持母体的遗传性状，个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。
再见