（集体备课）四（下）习作：我的“自画像” 教案

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小学集体备课教学设计（共案）
主备：四年级语文教研组 上课时间： 年 月 日 总第 课时
统编小学语文四年级下册第七单元习作：我的“自画像”【教学目标】1.通过《我的自画像》习作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。 2.初步掌握介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。 3.在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说一说自己的性格特点。【教学重难点】1.通过《我的自画像》习作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。 2.在自我观察和老师指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说一说自己的性格特点。 【课时安排】1课时 【教学过程】一、激趣引入猜猜我是谁？ 他悄悄地走了过来，全身灰色，脸上还有一条长长的伤疤，贼溜溜的眼睛，缺了一块的左耳，大嘴巴里面缺了一块的牙齿，还有肚皮偏下那有着一个叉叉的肚脐眼。有一块黄色补丁的帽子，黄色围巾，他是狼族新一任族长、青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。 二、习作内容 假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。三、审核指导说说本次习作对我们提出了哪些要求？ “我的‘自画像’”要求我们向新来的班主任介绍自己，让他更好地了解自己。写之前想一想需要从哪些方面来介绍自己，怎样介绍可以让人印象深刻，选择自己最想介绍的几方面内容写下来。四、思路导航 这次习作我们应如何去写呢？ 1.可以从外貌、性格、爱好和特长等方面介绍自己。要想给别人留下深刻印象，就要抓住自己突出的特点来写。在写作时不要平铺直叙，可以运用比喻、夸张等修辞手法。 2.或者写一些生活中的事例来说明，这样可以使描述更加生动。五、技法点拨1.抓特点，写外貌。 这次习作要如何抓住人物特点呢？ 写外貌时，要抓住外貌中有特色的地方写，眼睛有特色，就重点写眼睛，鼻子有特色，就着重点写鼻子。千万不能什么都写。 （1）例：我有一张像苹果一样的脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，另加一头齐肩的短发。 我身材矮小，胖胖的，大家都叫我小矮人，我有一个蒜头鼻，上面还架着一副眼镜，我有三大：大嘴巴、大手、大肚子。 （2）外貌要如何去描写呢? 人物外貌描写主要包括人的容貌衣着、体型、姿态等。写好人物外貌要注意以下三点：①按一定的顺序。合理安排好描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时可按照从上到下的顺序。②抓住最主要的特征。捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间，不要面面俱到。 2.抓爱好，表情感。 如何凸显人物特点呢？ 写爱好时，可以选择最突出的爱好，进行具体的描写，千万不能面面俱到。六、佳作引路 例文：分析《我的“自画像”》总评：本文作者抓住人物的外貌特点进行细致描写，同时还写了人物的爱好，描写生动，写出了人物的特点；结尾处描写自己对缺点的苦恼，客观、真实，给读者留下深刻印象。 复备栏










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