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07 天理人欲
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7 《朱子语类》三则
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课后针对训练14 《朱子语类》三则
一、语言文字应用
1．下列各句中没有通假字的一项是( )
A．极要与他埽除打叠 B．然小路面前有个物引著
C．到遇事时固不会错 D．无一时一刻不照管克治
解析：A项，“埽”同“扫”；B项，“著”同“着”；D项，“克治”同“克制”。
答案：C
2．下列句中加点字的解释，不正确的一项是( )
A．若读之数过 过：遍，次
B．略晓其义即厌之 厌：讨厌
C．此便是天理人欲交战之机 机：关键
D．明知合行大路 合：应该
解析：厌，满足。
答案：B
3．下列加点词语的意义与现代汉语相同的一项是( )
A．且须分个内外 B.须是遇事之时
C．古之学者为己 D.若是中人之资质
解析：B项，古今同为遇到事情。A项，内外：古义：“内”指通过学习提升自己，“外”指学习是为了炫耀自己；今义为方位名词，内部和外部。C项，学者：古义：学习的人；今义：在学术上有一定成就的人。D项，中人：古义：一般人，普通人；今义：中间人。
答案：B
4．下列句中加点的词语意义和用法相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：A项，“之”，前一个是“代词，书”，后一个是音节助词。B项，“乎”，前一个是“语气词，吗”，后一个是“介词，比”。C项，“以”，前一个是“介词，把”，后一个是表修饰的连词，同“而”，可不译。D项，“所”均为无定代词，“……的地方”。
答案：D
5．名句名篇填空。
(1)战战兢兢，________，________。
(2)孔子曰：“君子喻于义，________。”
(3)曾子曰：“________，不亦重乎？________，不亦远乎？”
答案：(1)如临深渊 如履薄冰
(2)小人喻于利
(3)仁以为己任 死而后已
二、课内文本阅读
阅读课文，完成6－9题。
6．下列各句中，加点词语解释有误的一句是( )
A．徒为懒倦 徒：学生，徒弟
B．则精神自是愦愦 愦愦：昏乱不清醒
C．孟子虽是为时君言 时君：当时的君主
D．向外便是趋愚不肖之途 不肖：不才，不正派
解析：A项，徒：只是。
答案：A
7．下列各句中与例句句式相同的一项是( )
例句：乃为人欲引去
A．甚矣，汝之不惠
B．秦人不暇自哀
C．句读之不知，惑之不解
D．六艺经传皆通习之，不拘于时
解析：D项与例句都是被动句。A项是主谓倒装句，B、C两项均为宾语前置句。
答案：D
8．对文章内容理解不正确的一项是( )
A．朱熹认为读书要熟读精思、坚持不懈方能做到“看得多少文字，穷得多少义理”。
B．朱熹用打比方的方式告诉人们：不要被欲望牵引，否则会心生后悔。
C．人学习都要以提升自己为目的，读书不是为了向别人炫耀。
D．朱熹认为贤人的资质比较高，可以不用克己就能做到“存天理、灭人欲”。
解析：D项，朱熹认为人不论资质高低，都要克己，这样才能做到“存天理、灭人欲”。
答案：D
9．将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)略晓其义即厌之。
译文：__________________________________________________
(2)仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？
译文：__________________________________________________
(3)亦有仁义而已矣，何必曰利！
译文：__________________________________________________
(4)这里只在人札定脚做将去，无可商量。
译文：__________________________________________________答案：(1)大致明白它的要义就满足了。
(2)以实现仁德于天下为己任，不是很沉重吗？到死才能停止，不是很遥远吗？
(3)只要有仁义就足够了，何必谈利！
(4)这里只要求人踏踏实实地做下去，没有什么可商量的。
三、课外文本阅读
阅读下面的文言文，完成10－13题。
朱 熹 传
朱熹，字元晦，一字仲晦，徽州婺源人。父松字乔年。熹幼颖悟，甫能言，父指天示之曰：“天也。”熹问曰：“天之上何物？”松异之。就傅，授以《孝经》，一阅，题其上曰：“不若是，非人也。”尝从群儿戏沙上，独端坐以指画沙，视之，八卦也。年十八贡于乡，中绍兴十八年进士第。主泉州同安簿，选邑秀民充弟子员，日与讲说圣贤修己治人之道，禁女妇之为僧道者。
淳熙五年除知南康军至郡兴利除害值岁不雨讲求荒政多所全活讫事，奏乞依格推赏纳粟人。间诣郡学，引进士子与之讲论。访白鹿洞书院遗址，奏复其旧，为《学规》俾守之。
会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。复以纳粟人未推赏，辞职名。纳粟赏行，遂受职名。即移书他郡，募米商，蠲其征。及至，则客舟之米已辐凑。熹日钩访民隐，按行境内，单车屏徒从，所至人不及知。郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。凡丁钱、和买、役法、榷酤之政，有不便于民者，悉厘而革之。于救荒之余，随事处画，必为经久之计。有短熹者，谓其疏于为政，上谓王淮曰：“朱熹政事却有可观。”
庆元二年，沈继祖为监察御史，诬熹十罪，诏落职罢祠，门人蔡元定亦送道州编管。四年，熹以年近七十，申乞致仕，五年，依所请。明年卒，年七十一。
(节选自《宋史·朱熹传》，有删改)
10．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A．淳熙五年/除知南康/军至郡/兴利除害/值岁不雨/讲求荒政/多所全活/
B．淳熙五年/除知南康军/至郡/兴利除害/值岁不雨/讲求荒政/多所全活/
C．淳熙五年/除知南康/军至/郡兴/利除/害值岁不雨/讲求荒政/多所全活/
D．淳熙五年/除知南康军/至郡兴/利除/害值岁/不雨讲求/荒政多所/全活/
解析：淳熙五年，除知南康军。至郡，兴利除害，值岁不雨，讲求荒政，多所全活。
答案：B
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A．《孝经》，古代儒家的伦理学著作。自西汉至魏晋南北朝，注解者及百家。全书共分18章。
B．进士，中国古代科举制度中通过朝廷最后一级考试者，称为进士。
C．“御史”是古代一种官名，其职责多有变化。自秦朝开始，御史专为监察性质的官职，一直延续到清朝。
D．“致仕”中“致”意思是“获得”，“致仕”意思是获得官职。
解析：“致仕”指官员辞职回家。
答案：D
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．朱熹从小就聪慧过人，刚能讲话时所提出的问题就让父亲觉得惊奇。后来跟从老师学习《孝经》，他就用“不若是，非人也”这句话表明了自己的人生志趣。
B．朱熹对教育非常重视。在同安县任职时，他挑选本县德才优异的人作为自己的学生加以教育。在南康军任知军时还重修了白鹿洞书院。
C．朱熹政绩显著，曾得到皇帝肯定。他能采取灵活合理的措施应对灾荒，帮助百姓渡过难关。他还能做到只身一人深入民间，察访百姓疾苦。
D．朱熹在庆元年间被监察御史沈继祖上书诬告十罪，结果皇帝却免掉了沈的职务，取消了他的俸禄，连沈的学生蔡元定也遭到流放。
解析：D项，被免职的应是朱熹，蔡元定应是朱熹的学生。
答案：D
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)间诣郡学，引进士子与之讲论。
译文：__________________________________________________
(2)会浙东大饥，宰相王淮奏改熹提举浙东常平茶盐公事，即日单车就道。
译文：__________________________________________________
(3)郡县官吏惮其风采，至自引去，所部肃然。
译文：__________________________________________________
答案：(1)他每有时间便到州郡的学校里去，找一些学生来，和他们讲论学问。
(2)适逢浙东地区发生大饥荒，宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，并要他马上一个人赴任。
(3)州县的官吏们害怕他的严峻作风，(一听说他到来，)有些人甚至自动弃职逃走；于是，他所管辖的境内风纪肃然。
参考译文：
朱熹，字元晦，又作仲晦，徽州婺源人。他父亲朱松字乔年。他从小就聪慧过人，刚能够讲话时，父亲指着天告诉他说：“这就是天。”朱熹问道：“天的上面是什么？”父亲觉得十分惊奇。到他入学跟从老师读书时，老师教他读《孝经》，他看过一遍，就在书上写道：“不能这样做，就不能算做一个
人！”他曾经和一群小孩子在沙上玩耍，独自一人端端正正地坐着用手指在沙地上画，别人一看，原来是一幅八卦图形。十八岁那年，他参加乡贡考试合格，后来考中了绍兴十八年的进士。在出任泉州同安县的主簿期间，他挑选本县德才优异的人当自己的学生，每天给他们讲授古圣先贤讲求自身修养和治理人民的学问，他还下令禁止妇女出家当尼姑、道士。
淳熙五年，朱熹被任命为南康军知军。朱熹到任后，为百姓兴利除害。正逢那一年很久没有下雨，出现旱灾，朱熹非常重视救济饥荒的处置措施，救活的百姓很多。事情结束后，朱熹奏请朝廷按照规定奖赏主动献纳粮食救荒的人。他每有时间便到州郡的学校里去，找一些学生来，和他们讲论学问。还找到了白鹿洞书院的遗址，奏请朝廷重新修复，并亲自制订《白鹿洞书院学规》，让学生们遵守。
适逢浙东地区发生大饥荒，宰相王淮上书请求改任朱熹为提举浙东常平茶盐公事，并要他马上单人赴任。朱熹以朝廷对南康军主动献纳粮食救荒的人没有给予奖赏，辞谢了这一职务。等到朝廷的奖赏颁发后，他才受职赴任。他接受任命后，随即写信到其他州郡，招募米商，蠲免他们的商税，要他们运粮食到浙东救灾。等他到任时，外地舟船运来的米已经堆积如山。朱熹每天出外调查人民的疾苦，走遍浙东全境，都是单人独车，不带随从，所到之地，人们都不知他是什么人。州县的官吏们害怕他的严峻作风，一听说他到来，有些人甚至自动弃职逃走，于是，他所管辖的境内风纪肃然。凡是丁钱、和买、役法、榷酤这一类政事，只要有对百姓不方便的地方，朱熹全部予以改正、革除。每次在救济灾荒之后，他都要按照实际情况规划处置，必定作长久之计。有人攻击朱熹，说朱熹不好好处理政务，皇帝对王淮说：“朱熹处理政务的成绩却大有可观。”
庆元二年，沈继祖任监察御史，上书诬告朱熹，罗列了朱熹十大罪状，皇帝下诏免掉了朱熹的职务，也取消了朱熹的祠官俸禄，朱熹的学生蔡元定也被流放到道州，在地方官吏监管下居住。庆元四年，朱熹以自己快满七十岁为理由，申请退休。庆元五年，皇上同意了他的请求。庆元六年，朱熹逝世，享年七十一岁。
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