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统编版语文七年级上册第六单元测试卷
(时间：120分钟 总分：120分)
题号 一 二 三 总分 合分人 复分人
得分
一、积累与运用(30分)
1．下列加点字的字音全对的一项是( )(3分)
A．称职(chèn) 稽首(jī) 跐蹈(cǐ) 随声附和(hé)
B．碧霄(xiāo) 拘泥(nì) 御聘(yù) 莽莽榛榛(zhēn)
C．缥缈(miǎo) 赏赐(cì) 澄澈(chénɡ) 骇人听闻(hài)
D．笨拙(zhuō) 溉汲(jí) 掺和(chān) 杞人忧天(jǐ)
2．下列词语的书写完全正确的一项是( )(3分)
A．愚蠢 炫耀 掺合 眉开眼笑
B．钦差 女娲 庇护 矗人听闻
C．头衔 爵士 窟窿 解甲归田
D．滑稽 陛下 裙钗 力不遐供
3．下面各项中，加点成语使用不当的一项是( )(3分)
A．珠中江三地消委会联合发布2016年家电售后服务调查报告称逾六成人对家电售后规定不求甚解
B．近日，位于福州北峰山区的千年古刹林阳寺梅花相继绽放，在云雾缭绕之下美不胜收。
C．当派出所民警表示该街道并无此人时，男子才恍然大悟，声称自己上当受骗了。
D．雾霾天气很多人都会小心翼翼地呵护呼吸系统，戴上防尘口罩。。
4．下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A．三年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了．
B．驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚．
C．“熟读唐诗三百诗，不会写诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用．
D．对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果．
5．下列各句中标点符号使用有误的一项是( )(3分)
A．“再塑生命”的意思有“重新塑造生命”、“重新获得生命”、“重新体验到生命”的意思。
B．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。
C．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”
D．2016年贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。
6．下列选项中填入横线上最恰当的一句是( )(3分)
__________________。想象可以将你带入一个虚拟世界，实现现实生活中不可能实现的梦想。想象可以使你享受快乐，享受惊奇，享受自由，享受现实生活中少有的感受。想象的确很伟大，很迷人，很慰藉，它可让悲观中的你豁亮，让昂扬中的你亢奋，更可使沉醉于艺术欣赏中的你思绪飞扬，感受联想的神奇，生发出无穷的艺术想象力和创造力。
A．想象可以将你带入一个虚拟的世界
B．想象可以享受现实生活中少有的感受
C．想象生发出无穷的创造力
D．想象富有无穷的魅力和巨大的作用
7．阅读《伊索寓言》一则，回答后面的问题。(4分)
在动物们的集会上，狮子登台跳舞，深受欢迎，赢得大家的称赞，个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒狮子，他也想获得大家的喝彩。于是，他站了起来，自我得意地显示自己的舞技，结果，他那怪模怪样的舞姿，洋相百出，使动物们大为扫兴，他们用棍棒打他，把他赶跑了。
(1)写出这则寓言的寓意： 。(2分)
(2)写出与这则寓言故事相近的两个成语： 、 （回答任一两个即可）(2分)
8．你所在的班级正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(8分)
(1)为了宣传这次活动，请你拟一条宣传标语以营造气氛。(2分)
答：
(2)下面是一份对200名初中生课外阅读情况进行调查后做出的统计表，请写出你的结论。(2分)
初中生课外阅读情况调查统计表
阅读内容 人数 百分比
漫画 112 56%
时文杂志 32 16%
武侠小说 30 15%
文学名著 26 13%
答：
(3)有人说，现在已进入了“读图时代”，各种各样的图铺天盖地呈现在我们面前。你喜欢图画阅读还是文本阅读？说说理由。(4分)
答：
。
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的文言文，完成题目。(12分)
（一）穿井得一人
宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
（二）三人成虎
庞恭与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞恭曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（注：“庞恭”一作“庞葱”）
9．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是( )(2分)
A.今邯郸去大梁也远于市 / 过中不至，太丘舍去（《陈太丘与友期行》）
B.王信之乎 / 与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语》十二章））
C.寡人自为知 / 屠自后断其股 （《狼》）
D.而谗言先至/ 后狼止而前狼又至（《狼》）
10．下列各句与例句中的“之”字用法相同的一项是（ ） (2分)
例句：二人言市有虎，王信之乎？
A、 久之，目似瞑 （《狼》）
B、 而两狼之并驱如故 （《狼》）
C、 有闻而传之者 （《穿井得一人》）
D、 夫君子之行 （《诫子书》）
11．用现代汉语翻译文中划线的句子（5分）
（1）得一人之使，非得一人于井中也。（2分）
答：
（2）夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。（3分）
答：
12．对于传言宋君和魏王的态度有何不同？现实生活中我们应该如何对待传言？（3分）
答：____ ___________________________
____ ___________________________
____ ___________________________ 。
(二)阅读下面的文章，完成后面的题目。(13分)
人
龙应台
曾经跟孩子们讲过这样一个童话：一只心高气傲的小狮子听说人是最坏的动物，于是出发去找人，想给人一番教训。
路上碰见的第一个动物有长脸大耳四条腿。“你是人吗？”狮子大声吼着，震得树木的叶子落了一地。
长脸大耳四腿的动物垂下头，满嘴白沫口齿不清地说明自己是一头驴子，一头倒霉的驴子，被人饿了三天之后还差点打断了腿，现在叛逃了出来。“人是最坏的动物。”它控诉。
小狮子要为驴子复仇，于是一前一后结伴同行。紧接着碰到的动物背上有一个巨大的肿块。“你是人吗？”狮子大声吼着，震落了树木的叶子。
背着肿块的动物声泪俱下。它当然不是人，它被人凌虐得奄奄一息。“那儿连撒尿的自由都不给。”骆驼愤愤地说，翻起它的嘴唇，“人是最坏的动物。”
最后终于碰到了一个用两条腿直立而行的动物，吹着口哨。驴子和骆驼已经吓得哆嗦，躲到树林里去了。狮子大吼一声，“你是人吗？”叶子落了一地。
那两条腿的动物不慌不忙地说：“我是个木匠。”
“哦，不是人。”小狮子有点儿泄气了，但还是问了一句：“木匠能追兔子吗？”
木匠说，他不会追兔子，但是能做遮风挡雨的房子，如果狮子愿意，他可以马上做一个给它。小狮子骄傲地点点头。木匠卸下背上的工具箱，“乒乒乓乓”地敲打起来，不一会儿就制成了一个长方形的大木盒。他对小狮子说：“得量身材，请跳进去试试。”
狮子一跃而入。
木匠说：“趴下来，把尾巴也收进去。我要试试盖子密不密、透不透气。”
狮子趴下，将尾巴收进盒里。
木匠将盖子盖上，四周钉上钉子，敲得“乒乒乓乓”的，很用力气。
那木盒盖得极严密却又透气。木匠把木盒连同狮子卖给了马戏团。
驴子和骆驼在一旁看得目瞪口呆。要决定何去何从了，驴子说：“其实跟人在一起，有水喝有料吃，咱们还是跟人走吧。”
骆驼说：“那些叛逃在外的也不是什么好东西，咱们还是跟人走吧。”
木匠就把工具箱绑在骆驼背上，骑上驴子，得意洋洋地上路了，吹着口哨。
我猜想，那马戏团和狮子后来辗转到了世界各地。
(选自《读者》)
13．人的智慧表现在哪几方面？(2分)
答：
14．怎样认识小狮子的性格特征？(2分)
答：
15．狮子想给人以教训，反被人囚禁并卖给了马戏团，这说明了什么？(3分)
答：
16．根据驴子和骆驼的表现，谈谈它们的出路将会怎样呢？(3分)
答：
17．读这一则童话，你获取了怎样的启示呢？(3分)
答：
(三)阅读下面的文章，完成后面的题目。(15分)
感谢自卑
我曾经是个很自卑的人，即使到现在，我觉得很多地方不如别人。
我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后，我变成了一个沉默寡言的人。那时候，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和周围的小伙伴们打雪仗，没人当我是个女孩子，我玩得野性而自由，但回到城里之后，我的衣服和鞋子让他们笑话……自卑的情绪绵延开来。我不再和别人交流，不再说话，成绩不断地下降，我只盼望快点离开学校，快点离开这个让我感觉到自卑的地方。
后来我勉强考上一个三流中学。那时，我仍然自卑，那个中学有好多官宦子弟和有钱人家的孩子，他们整天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍然寡言，我每天发呆，不知道日子如何结束，于是在本子上写写画画，看看天，数数蚂蚁。
后来的一天，我写的日记被老师发现了，我画的插图让美术老师看到了。
老师读了我写的日记，那是一段关于冬天的描写，我在书上看到一句写冬天的诗，于是用上了，“墙角数枝梅,凌寒独自开，遥知不是雪,为有暗香来。”这于一个12岁的少年来说，是很重要的引用。老师的无意夸奖让我很温暖，美术老师让我给班里的板报画插图，虽然我仍然寡言，但我意识到，我，原来是一个重要的角色。
之后，我开始学习，开始努力，我从班里的第四十多名到前三名，然后进入年级的前三名，这个三流的中学，每年考入一中的人不会超过5个人，那年中考，我们学校上一中分数最高的人，是我。
在升入重点一中后，我仍然是自卑的。
全市最好的学生都在这里，第一次摸底考试，班里55名学生，我排第五十位，虽然在初中时我的成绩是最好的，可我所在的中学是全市最差的，我哭了。一个人躲在一中院子里的合欢树下哭着。
我来自最差的中学，我英语口语的发音那么蹩脚，我的一切都那么落伍，那些从重点中学里考上来的学生分成一派，根本看不起我们这些三流学校出来的人，她们常常说她们学校的实验室图书馆，对于我而言，那些实验室图书馆根本没有过。但我想，我们现在都是在一个学校！
我还是寡言，仍然不多说话，别人都睡后，我打开手电筒学习，我比别人早起一个小时来到黑乎乎的教室，因为还没有到供电时间，于是，我点上蜡烛学习。到期末的时候，我的成绩是班里最好的。
可我仍然自卑，觉得好多地方不如别人，我依然沉默，把太多时间交给了书，整个高中时期，我读完了图书馆里所有的世界名著，在高二下半年，拿起了笔写了一篇青涩的小说，两个月之后，我接到了用稿通知，我不相信自己的文字变成了铅字，我告诉了自己的同桌，她怀疑地看着我说，真的吗？不会吧？
为了让她们相信，我努力地写，不停地投稿，当样报不停寄来的时候，我仍然保持沉默，我想，这些就是最大的力量，何必用语言？
上了大学，我仍然自卑。觉得好多地方不如别人。那天，我看到了对邓亚萍的访问，她说：“我不如别人，我自卑，所以，我不停地努力，当年从郑州到国家队的时候，没有一个人肯定我，他们全说一米五的我打球不会打到如何，为了证明给他们看，我快发了疯，每天都比别人刻苦，我知道我的个子不如别人，别人允许有失败的机会，我没有，我只能赢，所以我打球凶狠，那是逼出来的。后来我成功了，别人又说我没有大脑，只会打球，于是我发疯地学习，英语从不认识字母到熟练地和外国人对话，我不比别人聪明，我还自卑，但一旦设定了目标，绝不轻易放弃！什么都不用解释，用胜利说明一切！”
我一阵哽咽，多少年来，我不也是如此？
感谢我的自卑，它让我越挫越勇，让我永远觉得不如别人，让我不敢停步，让我在人生的路上，一路坚强！
18．自卑的本义为：自己看不起自己，觉得处处不如别人。而作者却以“感谢自卑”为题，这有什么作用？（4分）
答:
19．从“虽然我仍然寡言，但我意识到，我，原来是一个重要的角色。”一句中，你读懂了什么？(3分)
答:
20．本文在表达方式运用上有什么特点？请结合文章内容简要分析。（4分）
答:
21．研读选文最后一段，说说你获得了怎样的人生感悟？在你成长的历程里，你想要感谢什么？请联系实际，阐述你的理由。（4分）
答:
三、作文(50分)
22．大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点燃我们的眼睛、灿烂我们的心情、丰富我们的感受……许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展开过心灵的对话。请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，与游人互诉心声。
要求：①以“____________的心声”为题，先补全题目，再完成作文。②不少于600字。
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统编版语文七年级上册第六单元测试参考答案
(时间：120分钟 总分：120分)
题号 一 二 三 总分 合分人 复分人
得分
一、积累与运用(30分)
1． B 2． C 3A 4． C 5． B 6． D
7． (4分)
(1) (2分)不要不顾自身条件而盲目模仿别人
(2) (2分)东施效颦、邯郸学步、盲人摸象（回答任一两个即可）
8． (8分)
(1) (2分)示例：读书破万卷，下笔如有神；让书香伴随花香，让名家走进心灵；我读书，我快乐。
(2) (2分)示例：初中生课外时间阅读漫画的人数最多，而阅读文学名著的人数最少。
(3) (4分)示例一：我喜欢图画阅读。图画直观形象，色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。示例二：我喜欢文本阅读。对于中学生来说，需要提高的是驾驭语言文字的能力，把大量的时间消耗在读图上，将会导致阅读水平的下降，得不偿失。
二、阅读理解(40分)
(一)阅读下面的文言文，完成题目。(12分)
9.（2分） D 解析：A.距离 /离开B.相信 /诚信C.自己 /从D.都是“到”的意思
10.（2分）C 解析： C.代词 穿井得一人这件事与例句同 （例句 代词，代这种传言）
11.（1）（2分）我是说得到一个人的劳动力，并不是说从（在）井里挖到一个活人。（采分点：得，得到；使，使唤，劳动力；句子通畅各一分）
（2）（3分）街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。（采分点：市，街市或市场；明，明显；然而，但是，可是。
12.（3分）宋君对于谣言将信将疑，令人问之于丁氏体现了他的“没有调查就没有发言权”的求实求真精神（1分），魏王听信三人成虎，可以看出他缺乏主见，立场不坚定，缺乏智慧与清醒的头脑。（意思接近即可）（1分）
现实生活中对于传言我们要不听谣，不信谣，做到谣言止于智者。提高自身素质。（意思接近即可）（1分）
附译文：战国时代，庞恭陪伴魏国太子到邯郸做人质。在临行前，庞恭对魏王说： “要是现在有个人跑来说，热闹的街上出现了一只老虎，大王您相不相信?” “不信!”魏王立刻答道。 “如果同时有两个人跑来，热闹的街上有一只大老虎，您相信吗?”庞恭又问。 “我会怀疑。”魏王回答道。 “那么要是三个人异口同声的说街上有只老虎时，您会相信吗?”庞恭接着问 魏王想了一会儿回答： “我会相信。” 于是庞恭就劝诫魏王： “街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，议论我的人又不止三个。希望大王明察此事。” 魏王道：“一切我自己知道。”可是，庞恭走前就有人毁谤他。庞恭陪太子回国，魏王果然没有再召见他了。
(二)阅读下面的文章，完成后面的题目。(13分)
13． (3分)(1)回避了狮子提出的“是不是人”的问题，回答“我是木匠”。(2)迎合狮子好大喜功、乐于征服的心理，主动提出做一间房子送给狮子，获取好感。(3)以“量狮子身材”为由囚禁了狮子。
14． (3分)心高气傲，孤陋寡闻，简单粗暴。
15． (3分)说明狮子过高地估计自己，好大喜功，不知彼知己，骄兵必败。也说明人沉着冷静，临危不惧。
16． (3分)驴子从自身利益出发选择了有利于自己的道路；骆驼从自己的前途着想，审时度世，归顺于人。这是它们的必然结局。
17． (3分)示例：①做一个有智慧的人。②智慧可以战胜愚蠢与狂妄。③沉着冷静是获胜的必要条件，遇事不可慌张错乱。
(三)阅读下面的文章，完成后面的题目。(15分)
18(4分) 一方面在写作上以“感谢自卑”为题，形成认识上的反差，设置悬念，吸引读者；另一方面在内容上概括作者在自卑中越搓越勇，一路坚强，不断成功的经历，揭示了中心。
19（3分）每个人都有自己的人生价值，不管身处何种境况，都应勇于发现自己的优点，扬长避短，才会进步。
20(4分)本文表达方式的特点为：先叙后议论。文章先记叙了“我”在自卑中奋勇奋进的历程，然后结合邓亚萍的事例进行议论，点明文章主旨。
21(4分)开放性题目，无唯一答案。（4分）（说明：说出获得的感悟1分，说出事物的内容，（1分）根据自己的经历说出之感谢的理由，言之有理，语言通顺即可。）
三、作文(50分)
22．（略）
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