第3课 土地改革 导学案（无答案）

八年级历史下册导学案
课题
第3课 土地改革
课型
讲授课
主备

审核

学习
目标
1.了解土地改革的开展及基本完成情况。
2.掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布。
3.理解土地改革的意义。 学习：《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成。学习难点：土地改革的历史意义。一
学习
重点
《中华人民共和国土地改革法》的颁布，土地改革的开展及基本完成。
学习
难点
土地改革的历史意义。
预
习
案
1. 新中国成立后，广大农民迫切要求进行土地改革，获得___________。
2. 1950年，中国人民政府颁布___________。规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行　___________ 的所有制。
3.土地改革开始时间：___________。
4. 到　___________ 年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。土地改革的意义
5. 土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在2000多年的___________，消灭了___________。
6. 农民翻了身，得到了土地，成为土地的　___________。
7. 这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的___________ 建设准备了条件。
行
课
案
体现土地改革的背景。
土地改革基本情况(时间、地点、内容、结果等)　
土地改革的意义。（注意分点）
讨论这次土地改革为什么要把地主的土地分给农民？
比较封建土地所有制和农民土地所有制的不同？
检
测
案
1、新中国实行土地改革的根本原因是(　　 )
A．封建土地制度严重阻碍了农村经济的发展　
B．广大农民缺乏生产工具、资金
C．引导农民走共同富裕的社会主义道路　
D．结束半殖民地半封建社会
2、关土地改革的完成，农民有深切体会，其中符合当时情景的是(　 )
A．农民甲说：“我们总算翻了身，成为土地的主人。”
3、农民乙说：“今年多收三五斗，还要向地主交租！”
C．农民丙说：“加入农业合作社就是好，集体力量办大事。”
D．农民说：“实行人民公社化运动，收成比往年高很多！”
4、解放初期土地改革与抗美援朝的共同作用是(　　)
A．消灭了地主阶级　B．巩固了新生人民政权
C．人民政府掌握了国家经济命脉　D．改变了中国人民的命运
5、新中国成立前，中国的土地制度极不合理。占乡村人口不到10%的地主和富农，占有70～80%的土地；而占乡村人口90%的贫农、雇农和中农，却只占有约20%～30%的土地，他们终年劳作，仍不得温饱。上述材料反映的是(　　)
A．土地改革的背景　B．土地改革的内容
C．土地改革的性质　D．土地改革的影响
6、新中国成立初期开展的土地改革主要发生在( )
A．全国农村地区 B．新解放区
C．除西藏以外的农村地区 D．除了少数民族地区以外的农村地区
7、“斗地主”已经成为现在喜闻乐见的群众性游戏，使地主退出历史舞台的变革是( )
A．土地改革 B．西藏和平解放
C．新中国成立 D．解放战争
8、在土地改革中，党和政府之所以把土地分给农民，其根本原因是( )
A．农民无地或少地，生活困苦 B．地主土地太多，无法耕种
C．农民在革命战争年代有功于革命，分土地事实上是“按功行赏”
D．封建剥削的土地制度严重阻碍了农村经济的发展
9、为了彻底废除封建剥削的土地制度，人民政府颁布了（ ）
A. 《中华人民共和国土地改革法》 B. 《土地法案》
C. 《中华人民共和国义务教育法》 D. 《中华民国临时约法》
10、20世纪50年代初，分到土地的农民们欢天喜地地说：“过去头顶地主的天，脚踏地主的地，现在都成为我们的了”，“分了地，出了气，翻了身，见了天。”材料表明土地改革 （ ）
①在少数民族地区开展②得到了农民的拥护　③废除了地主土地所有制 ④使农民获得了解放　
①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10、1950年辽宁金县经过土地改革后，三十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种上了花生和棉花。这一现象主要说明了土地改革( )
A．有利于生态环境的改变 B．消灭了农村的贫穷落后
C．提高了农民生产的积极性 D．粮食生产获得了巨大丰收