第19课 亚非拉国家的新发展 教案

第19课
亚非拉国家的新发展

教材分析：
本课是第五单元最后一课，主要讲述亚非拉国家的发展。在二战后，亚非拉地区的民族解放运动空前高涨，世界资本主义殖民体系逐渐崩溃，广大发展中国家日益成为影响世界发展的重要力量。本课主要讲述亚洲，非洲和拉丁美洲的民族独立运动，以及一次亚非国家之间的重要会议——万隆会议。

教学目标
1.万隆会议。
2.非洲民族独立的进程及其胜利的意义。
3.古巴革命和巴拿马运河主权的收复。

教学重难点
【教学重点】
万隆会议；非洲民族独立浪潮。
【教学难点】
纳米比亚独立的作用；巴拿马人民收回巴拿马运河主权的斗争。

教学过程
【导入新课】
展示图片：《肯尼迪夫人杰奎琳》《冰心》

展示材料：
“全世界我只崇拜一个人，那就是周恩来。”
——肯尼迪夫人杰奎琳
“周恩来总理是十亿中国人民心目中的第一位完人。”
——冰心
教师讲解：周恩来是一位出色的外交家，他在万隆会议上的精彩发言，得到了在场所有人的称赞。这次会议的成功召开，也为亚非国家的和平与发展做出了重要贡献。万隆会议是如何召开的？有什么重要意义？进而导入新课。
（设计意图）通过肯尼迪夫人杰奎琳和冰心对周恩来的赞许，引出万隆会议和这次会议的重要性，既能激发学生的兴趣有能拓展学生的知识储备。万隆会议是如何召开的？周恩来在其中发挥了什么作用？引发学生思考，同时还能对学生进行爱国主义教育。
教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】隋朝的统一与灭亡情境导入”情境视频导入，让学生了解隋朝的统一与灭亡的概况后再讲解新课。

【讲授新课】
万隆会议
展示图片：《第三世界国家》

教师：从地理位置上看,它们位于亚洲、非洲和拉丁美洲。
从政治、经济、科技、文化、教育的水平上看，它们与发达国家还有较大差距，正在奋起，正在发展，所以也称“发展中国家”或称“第三世界国家”。
万隆会议的背景
教师：请学生阅读教材进行自学。
展示图片：《印巴分治》《朝鲜与韩国诞生》《东南亚独立浪潮》



教师总结：万隆会议背景：
（1）二战后，民族解放运动空前高涨。
（2）新独立的国家都面临巩固独立、发展经济的共同问题。
（3）它们反对冷战，不愿卷入军事冲突。
万隆会议的召开
展示图片：《万隆会议》

教师：请同学们阅读课本，找出万隆会议召开的时间、地点、会议的内容、目的及其地位。
学生回答略。
教师总结：（1）时间：1955年4月，
（2）地点：印度尼西亚的万隆
（3）内容：通过了和平相处、友好相处的十项原则。
（4）目的：巩固独立与发展经济
（5）地位：第一次亚非会议
展示图片：《周恩来在万隆会议上的发言》

教师：周恩来在万隆会议上提出的求同存异的方针，得到了在场所有人的赞同和认可。
那么同学们，你们知道什么是“同”，什么是“异”吗？
学生回答略。
教师总结：同：遭遇相同：曾经受到帝国主义的侵略；面临问题相同：如何发展国家经济，维护民族独立，促进世界和平。
异：社会制度不同 意识形态不同。
展示图片：《周恩来》

教师：万隆会议之后形成了万隆精神，那么什么是万隆精神？
学生回答略。
教师讲总结：团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平。这就是“万隆精神”。
3.万隆会议的意义
教师：请同学们阅读课本，找出万隆会议召开的意义。
学生回答略。
教师总结：万隆会议提高了国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非人民争取民族独立的斗争，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了历史舞台。
教师：从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。中国提出的和平共处五项原则受到国际社会的认可，逐渐推行开来。
（设计意图）本目知识从二战后各国的民族独立运动开始讲起，并出示相应的图片，帮助学生理解万隆会议召开的背景，通过展示万隆会议的图片，学生自学万隆会议的时间、地点、内容、地位等，进而引出周恩来在万隆会议上的讲话，为促成会议的圆满成功，周恩来提出求同存异的方针，形成了万隆精神，教师深入解读其内涵，最后讲解万隆会议的意义，提升学生的历史分析能力。
过渡：万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。到20世纪50年代中期，亚非两大洲已涌现出30个独立的国家，非洲的民族独立运动在这一时期也慢慢展开，1960年被称为“非洲独立年”。
二、“非洲年”
展示图片：《二战前的欧洲》

教师：二战后，有哪些国家实现了民族独立呢？
1.埃及独立
教师：请同学们阅读课本，找出埃及独立的时间及其领导者。。
学生回答略。
教师总结：（1）时间：1952年；
（2）领导者：纳赛尔
教师：二战前，埃及名义上是“独立国家”，但实际上仍受英国控制，是英国的殖民地。受世界反殖民主义战争胜利的影响，以纳赛尔为首的爱国青年军官组成的“自由军官组织”在人民群众的拥护和支持下推翻了封建王朝，使埃及获得了真正独立。
埃及的民族独立运动，除了推翻英国的殖民统治，获得民族独立之外，还有收回苏伊士运河主权的斗争。
展示图片：《苏伊士运河》

展示材料：
苏伊士运河，地处亚、欧、非三洲交界处，扼地中海进入红海门户。是一条具有战略意义的东西方海运通道，为了控制这一通到美国，在运河区驻有大量军队。1956年，埃及总统纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国有。
教师：通过材料和书本知识，同学们，你们知道苏伊士运河的地位和收归时间是什么？是谁将苏伊士运河收归国有？
学生回答略。
教师总结：
（1）运河的地位：地处亚、欧、非三洲交界处，是一条具有战略意义的东西方海运通道。
（2）收回的时间：1956年埃及总统纳赛尔宣布将苏伊士运河收归国有。
展示图片：《纳赛尔总统》


2.阿尔及利亚独立
教师：1962年，阿尔及利亚人民推翻法国的殖民统治，获得民族独立。
1960年被称为非洲独立年，有17个国家获得民族独立。纳米比亚的独立标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。
展示图片：《二战后非洲独立的国家》《纳米比亚宣布独立》


3. 非洲民族独立的意义
教师：请同学们结合所学知识，说一说非洲独立的意义。
学生回答略。
教师总结：非洲国家的纷纷独立，不仅摆脱了帝国主义的殖民统治，夺回了国家主权，而且改变了非洲的面貌，宣告了帝国主义殖民体系的瓦解。非洲的独立国家也在国际上形成了一支反帝反殖民主义的重要力量。
教师：非洲各国虽然获得了民族独立，但是独立后的非洲面临着贫困、饥荒、外债、腐败、动乱、恐怖主义等一系列棘手问题。同时受殖民统治遗留下来的和历史上形成的边界纠纷及部族矛盾的影响，经济发展缓慢，社会动荡不安……
（设计意图）本目知识通过图片演示法，史料分析讲解法，可以帮助学生更好的理解课本知识，首先介绍埃及独立，通过纳赛尔图片和苏伊士运河的材料来帮助学生分析重点内容，了解苏伊士运河的地位和收回时间。然后介绍阿尔及利亚的独立，展示纳米比亚宣布独立和非洲独立国家示意图，讲解阿尔及利亚的独立过程。最后引申出非洲独立的伟大意义，锻炼学生的逻辑思维能力。

过渡：二战结束后，亚洲和非洲掀起了轰轰烈烈的民族独立运动，拉丁美洲的国家也不甘落后，拉丁美洲的古巴也推翻了掀起了民族独立运动，推翻了美国的殖民统治，走上了社会主义道路。并且经过长期的斗争，收回了巴拿马运河的主权。
三、拉美人民维护国家主权的斗争。
教师：18世纪末19世纪初，许多拉美国家已纷纷独立，但由于领导权还掌握在地主和官吏手中，许多国家没有真正摆脱欧洲殖民者的控制，因此拉丁美洲国家人民进行了捍卫民族主权的斗争。
古巴走上社会主义道路
展示图片：《卡斯特罗与赫鲁晓夫》《卡斯特罗戎装照》

教师：古巴在卡斯特罗的领导下，古巴人民通过武装斗争， 在1959年推翻美国支持的独裁政权，建立革命政权，走上了社会主义发展道路。古巴成为了拉美乃至西半球的第一个社会主义国家。
展示图片：《古巴领导人卡斯特罗》

展示材料：
菲德尔·卡斯特罗1926年8月13日—2016年11月25日），是古巴共和国、古巴共产党和古巴革命武装力量的主要缔造者，被誉为“古巴国父”，是古巴第一任最高领导人。2016年11月25日，古巴革命领袖菲德尔·卡斯特罗去世，享年90岁。
教师：卡斯特罗被誉为古巴国父，是古巴第一位领导人，是他领导了古巴的民族独立运动。同学们，你们能说一说古巴革命的意义吗？
学生回答略。
教师总结：古巴革命的胜利，摧毁了帝国主义在拉丁美洲的殖民统治体系，给美国的霸权主义以沉重打击。在古巴革命胜利的影响下，巴拿马人民开展了收回巴拿马运河主权的斗争。
教师此处可带领学生观看“【知识解析】古巴革命”视频，直观了解古巴革命的知识点。

2. 收回巴拿马运河主权
展示地图：《黄金水道——巴拿马运河》和《巴拿马运河水道》
展示材料：
巴拿马运河位于巴拿马共和国中部，纵贯巴拿马地峡。连接大西洋和太平洋，具有重要的经济和战略地位。运河使太平洋到大西洋沿岸航船缩短了1万多千米，可通过5万吨海轮。开通后一直由美国控制。
巴拿马运河是通过巴拿马地峡沟通大西洋与太平洋的通航运河。全长约82公里，宽152～304米。巴拿马运河与苏伊士运河同样具有世界战略意义，因此素有“世界桥梁”之称。
20世纪六七十年代，巴拿马不断爆发群众性的反美运动，要求收回运河区主权。1977年，巴拿马与美国签订条约，收回了运河区的海关、邮政、司法等主权，并参与运河的管理和营运。1999年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。
教师：巴拿马运河具有重要的经济和战略地位，所以一直以来被美国控制。古巴人民为了收回巴拿马运河，不断爆发反美运动。
展示图片：《古巴收回运河主权》

教师：1977美巴签订条约，承认巴拿马对运河的主权。同时规定，一九九九年运河区主权全部交还给巴拿马。到1999年抵巴拿马运河的主权全部收回。
【合作探究】
教师：二战后亚非拉实现国家独立有何重大意义？
学生回答略。
教师总结：
①亚非拉取得了国家独立，经济得到了迅速发展改变了过去落后的面貌；
②作为一支重要的国际力量在国际上发挥着越来越重要的作用；
③提高了国际地位；
④促进了世界的和平与发展……
【合作探究】
教师：亚非拉的民族独立给了我们哪些启示？
学生回答略。
教师总结：
①民族解放和国家独立是经济发展的前提，要坚决捍卫国家的主权；
②必须大力发展经济，增强综合国力；
③依据国情，制定政策并选择适合本国发展的道路。
（设计意图）本目知识主要有两大知识点，首先通过图片和文字材料介绍古巴在其领导人卡斯特罗的带领下推翻美国的傀儡政权，建立革命政权走上社会主义道路。然后穿插巴拿马运河的诸多材料和图片，介绍巴拿马如何收回巴拿马运河的具体过程。最后通过小组合作探究，探究二战后亚非拉实现国家独立有何重大意义，不仅改变自身的落后地位，也在国际上发挥着重大作用，培养学生的思考合作探究能力和逻辑思维能力。
【课堂小结】

二战结束后，亚非拉人民掀起民族解放运动，产生了一系列独立的国家，亚非拉民族解放运动在整个世界范围内打碎了殖民体系，实现了各民族的独立，有利于这些国家和地区的经济发展和社会稳定。万隆会议的成功召开，更是有力地推动了亚非国家和地区的团结合作，友好相处。对于反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立具有重要的意义。