5.8.2总复习 综合与实践 王老师买新房 学案（表格式）

课题 实践与综合应用《王老师买新房》 课时 一课时
教材分析与构想
教学目标 教学目标 1、知识与技能 让学生通过综合应用所学的知识和方法解决实际问题，进一步加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的思考方法，体会数学知识和方法在解决实际问题中的作用，培养研究和解决问题的意识和能力。 2、 过程与方法 结合具体的问题，让学生在独立思考的基础上进行合作交流，从而提高运用所学知识和方法解决实际问题的能力。 3、情感、态度与价值观 进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。
重点 能综合应用所学知识和方法解决实际问题，进一步加深对所学知识的理解
难点 提高运用所学知识和方法解决实际问题的能力。
教法 讲解法 自主探究法 学法 练习法
教学准备 课件 学具 学案
教与学的过程
三阶段 六环 节 教师活动 学生活动 教学意图 个性设计
充分预习自学质疑 预习交流 一、导入课题 　　教师：同学们，你们小学即将毕业，通过小学六年的学习，已经具备解决一些简单的实际问题的能力，今天就请大家来帮老师解决生活中的问题。 感知内容，为进一步学习新课做铺垫
分配任务 二、教学“王老师买新房” 1．出示房屋平面图　 教师：这是王老师选中的一套商品房的平面图，请你根据这幅图的数据算出这套新房的面积有多大。 　 　　 学生尝试练习 利用已学知识解决新的问题
自主合作探究 解疑 合作探究 2．计算第2题　　如果这套房子每平方米1 800元，王老师按揭这套房子，首付了44 052元，剩下的向银行贷款，需要贷多少元？ 　　 3．计算第3题 王老师如果选用规格为50 CM×50 CM的地砖铺地，每块地砖单价20元，购买地砖至少要多少元？（需要铺地砖的面积约占总面积的85%） 　　学生尝试练习后全班交流。　 学生汇报并集体评议。
展示拔高 根据平面图中数据，你还能提出什么问题？请提出问题并解答。 　　　 　　　 学生小组讨论并汇报。 学以致用培养口头表达能力
清堂过关 四、全课小结非常感谢大家，帮王老师解决了买新房中的数学问题。通过刚才的练习，你有什么感想？
板书 设计 王老师买新房新房的面积 需要向银行贷款钱数 购买地砖钱数
教学反思