人美版二年级美术下册《第14课 我的收藏卡》教学设计

第14课 我的收藏卡
教学目标：
知识与技能：初步了解什么是收藏。学会介绍自己的收藏品。研究收藏卡的基本内容和制作方法，运用纸材和学过的剪贴、绘制等技能，为自己的藏品实际制作一个美观，有趣的收藏卡。
过程与方法：通过教师的讲解以及参观、交流、欣赏等综合性的活动，了解收藏及收藏品的相关知识：利用图片和实物，研究收藏卡的制作方。
情感、态度和价值观
通过欣赏收藏品、制作收藏卡，应到学生感受收藏与历史、文化、生活、美术之间的联系，体会收藏的乐趣，使学生懂得正视历史文化、热爱现实生活。
教学的重点与难点：
重点：收藏卡的整体设计与美化，使学生设计出分类新颖、装饰性与体验性为一体的作品。
难点：选材与布局的设计。
材料准备：收藏品、绘画用具、剪刀、胶棒、尺子、设计用草稿纸、
课时：1课时
教学过程
教学流程
教师活动
学生活动
导入
同学们，你们知道故宫博物馆吗?
那里有许多珍奇的藏品，让我们一起去看看。
小组讨论:
你有什么纪念意义或是喜欢的物品吗？你会把他们保存起来吗？
你们知道吗？这种把自己喜欢的，认为珍贵的物品分门别类的保存起来行为就叫收藏。
我们来看看那些可以用来收藏吧？
如果不能完好保存的收藏品，又想留个纪念，该怎么办呢？这个时候我们就可以做账收藏卡了。
（导出课题）

（学生欣赏藏品图片）
学生讨论，发言
教授新课
1.介绍收藏卡
下面就向大家来介绍一下，这种收藏爱好者使用的卡片——收藏卡。收藏卡是一种记录藏品信息的卡片，收藏者可以根据自己的爱好、想法自行设计制作。
讨论：
（1）你能从这些收藏卡中。知道这些同学都收藏了哪些物品吗？
（2）仔细观察这两张小卡片上都写了什么内容？
设计应用
大家想不想也为自己的收藏品制作一张收藏卡呢？组织学生分析：
你想设计一种什么形式的收藏卡？
收藏卡的基本布局？
收藏卡上记录哪些内容？
你想用什么方法、什么材料制作？
你觉得你收集的卡片上的哪一点可以借鉴？
（设计时可以借鉴我们课前收集的卡片，并要有所创新）
收藏卡上的藏品形象使用绘画、拓印，还是照片的方式体现？
作业要求：
每人为自己的藏品制作收藏卡，要求设计新颖、布局合理，并有一定的装饰性。
积极参与活动内容，大胆发表个人见解。
自主创造，精心制作。
作品展示
评一评：
说说谁设计制作的收藏可既美观又有趣？