人美版二年级美术上册《第5课 漂亮的小钟表》教学设计

漂亮的小钟表
夹江县木城镇第一小学 黄 星
教学目标：1、知识目标：通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。
2、能力目标：引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。
3、情感态度：培养学生的时间观念。
教学重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。
教学难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。
教具准备：刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。
教学过程：一、激趣引入。
歌曲导入：滴答滴答……滴答滴答……
会走没有腿，会说没有嘴
它会告诉我们
什么时候起，什么时候睡。 ——猜一物
学生回答：钟表 （板书出示课题：漂亮的小钟表）
二、观察探究。
1.了解钟表的文化。
了解古人运用日晷、铜壶滴漏、圭表、水运仪象台记录时间的方法。
2.观察钟表的结构。
A、钟表由哪些部分构成？
生答：表盘、表针、刻度、数字、装饰、机芯
B、表盘的形状：圆、方、三角、多角等。
C、表符的种类：数字、几何形、装饰形等。
D、表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长。
E、表的装饰：剪、贴、画各种形象。
三、思考设计
1、钟面的位置可以在哪些地方？
2、怎样让表针拨动？
3、交流： 造型的钟表，
它巧用 制作的，
做表盘，
做表针，
做字符。
四、实践指导。
?? 1、根据材料做出外形和表盘。
?? 2、制作表符。引导学生分清大刻度和小刻度。
? 3、制作表针。表针可以是各种各样的，万变不离其宗，三根针的长短不变。
? 4、添加小装饰。
五、展示评价。
?? 1、学生展示作品并自评。
? 2、评选出最漂亮的小钟表。
六、作业布置。
做一个能拨动的、漂亮的钟表，互相认一认表上的时间。
板书设计： 漂亮的小钟表
表盘
表针 造型新颖
刻度
数字 颜色鲜艳
装饰
课后反思：通过本堂课的学习，学生了解了钟表的外形结构，能指出各部分名称，并设计制作自己喜欢的小钟表。但制作过程中，引导启发还不够，学生的创新能力有所局限，可以在适当欣赏一些具有代表性的手工的作品。