人教PEP英语三年级下册Unit 5 Do you like pears PA Let's spell课时教案
课题
PA Let's spell
单元
Unit 5
学科
英语
年级
三下
学习
目标
能够听，说，读，认单词run, fun, duck, under。
2. 能够在老师引导下归纳出U在重读闭音节单词中发/?/的规则， 并完成课堂练习。
3. 能熟练说唱辅助小诗， 并能根据发音规则和课外拓展视频读出更多此类单词。
重点
能够听，说，读，认单词run, fun, duck, under。在老师引导下归纳出U在重读闭音节单词中发/?/的规则， 并完成课堂练习。
难点
能够熟练说唱辅助小诗， 并能根据发音规则和课外拓展视频读出更多此类单词。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s sing：元音字母儿歌
Let’s sing
由歌曲导入
Presentation and practice
Revision:复习已学字母发音a,e,i,o
游戏：把苹果放入相应的桶里!
Lead in: 播放课外趣味视频，引出How to pronounce u in the words?Let's watch!
Read the words loudly three times! 呈现单词， 让学生大声读出单词， 然后想想， 单词中的u发什么音呢？
u 在重读闭音节中发短元音/?/， 播放发音教学视频，发音要点：该音是个短元音，是字母u在重读闭音节单词中的读音。注意发音要点。
展示一只一个人跑步图片，呈现单词 run, 音频跟读， 展示图片和例句。The tiger can run..
类似方法讲解单词fun, duck, under发音， 通过图片， 短语，例句， 对话等形式巩固单词及其发音。
游戏，眼疾嘴快， 跟着手指的方向快速独处单词！
Magic eyes!
播放课本配套语音视频， 学生模仿跟读，
Number and match！先依次播放音频，听音给图片标序号， 然后呈现单词完成连线。
Practice： 播放课外拓展阅读视频， 学习更多类似单词的发音。
游戏：眼疾嘴快， 看青蛙跳到哪里尝试读出单词！
Game time： 看谁说得多
播放chant部分动画， 跟读模仿。
补全小诗， 并一起学习chant。
Show time： 1. 四人一组.大声朗读2. 小组比赛.整齐，正确 3.声音响亮.语音语调标准
Listen and number， 圈出你听到的单词，然后分小组朗读单词
Listen and write， 先听音写出单词，注意：书写时要严格按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。
复习旧知
游戏复习字母
导入
学习新知
音频跟读
游戏
积极参加游戏
Practice
游戏， 巩固所学内容。
观看视频， 学习语音
Let’s chant
书写规范
复习前面所学的发音
复习字母
导入
神奇的语音，
图片音频帮助学生记忆
音视频配合教学提高学生学习兴趣
游戏吸引学生注意力
小组合作
练习巩固
巩固所学内容
Summary and Homework
Summary
Homework
1. 听录音跟读let's spell 部分发音和单词
2. 在四线格本子上正确抄写这4个单词。
3. 写出更多含短元音u发/?/的单词。
4.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。
Unit 5 Do you like pears PA Let's spell 同步练习
口语训练
有节奏的朗读下文。
例如：读作/?/，/?/, run
根据发音规则尝试读出下列单词并大声朗读2遍。
指读：/?/，/?/, sun
笔试训练
选出和所给词划线部分发音一致的选项.
（ ）1. A. up B. blue
（ ）2. A. put B. under
（ ）3. A. but B. run
（ ）4. A. fun B. under
（ ）5. A. duck B. cute
给图片选择正确单词正确写在四线格上, 有两项多余。
put, fun, blue, under, run, duck
2.
3. 4.
根据提示补全句子。
They are u_______ the tree.
This monkey is very f______.
-Where is the d_______? -It’s in the b____.
I can r_____.
补全小诗。
Run 1. ____ run.Quack！
Run 2. ____ run.Quack!
3.______ the 4.____.Quack！
5.______ the 6.____.Quack！
Run 7. ____ run.Quack！
Run 8. ____ run.Quack,Quack！
写出更多字母u发/?/的单词.
参考答案
口语训练，略
口语训练，略
1.××√√×
1. duck 2.fun 3.run 4. under
1. under 2. fun 3. duck, box 4. run
1. duck 2. duck 3.Under 4. sun, 5. Under 6. sun, 7. duck 8. run
略,
课件27张PPT。人教PEP 三年级下册a e /?//e/i /i/o /?//?//e//i//?/Magic phonicbususHow to pronounce u?Read the words loudly three times!uu发音要点：1.嘴巴张开一半，牙齿分开，下唇略向下。
2.舌中部向硬颚抬起，不要接触到硬颚，舌尖和舌端两侧贴在下。
3.双唇向两边平展形成扁平状，震动声带，短促有力推出气流发出/?/音。/?/runThe tiger can run. r-u-nduckHow many ducks? d-u-c-kThree. funf-u-nThe monkey is fun. underThe dog is under the desk. u-n-d-e-rAre you ready?duckrunfununder（ ）1Are you ready?（ ）2（ ）3（ ）4 眼疾嘴快， 看青蛙跳到哪里尝试读出单词！butupsunnutsumgunjump看谁说得多Run____ run.Quack！
Run____ run.Quack!
______ the ____.Quack！
______ the ____.Quack！
Run____ run.Quack！
Run ____ run.Quack,Quack！duckChant together!duckUndersunUndersunduckrun1. 四人一组.
大声朗读2. 小组比赛.
整齐，正确3.声音响亮.
语音语调标准Listen and number. 1. duck cut run fun2. under duck up run12341234注意：
书写时要严格按照字母的笔顺和字母在三格中应占的位置书写。书写单词时，字母与字母之间的间隔要均匀、适当，不要凑得过紧，也不要离得太远。run, fun, duck, under单元音u 在闭音节单词中的正确发音
及单词的正确书写。/?/1. 听录音跟读let's spell 部分发音和单词
2. 在四线格本子上正确抄写这4个单词。
3. 写出更多含短元音u发/?/的单词。
4.完成同步练习。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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