人教版七年级生物上册第一单元第一章《第二节　 调查周边环境中的生物》 课件 (15张PPT)

课件15张PPT。第二节 调查周边环境中的生物学习目的
1.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录；
2.描述周边环境中的生物及其生活的环境。调查调查是科学研究中进行实地数据收集和资料证实所采用的一套方法，调查有普查和抽样调查两种。调查校园、公园或农田的生物种类一般步骤：
1.确定调查目的和范围。
2.分组，6-8人一组，选一个组长。
3. 设计调查路线4. 调查，记录。
5.归类，整理 。调查的过程注意事项： 调查中应注意安全第一，发扬互相帮助的作风。如实记录所看到的各种生物，并注意爱护生物资源。调查的过程实地调查 调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录阅读课本P11归类方法按形态结构分：按生活环境分：按用途分：动物、植物、其他生物陆生生物、水生生物 作物、家禽、家畜、宠物等某小组的同学在社区调查到的生物有：
杨树、樱花、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁、麻雀、水草、刺猬、蘑菇、荷花、桃树、柳树、金鱼、青蛙。比一比谁学得快！请你用两种不同的方法将他们归类整理并说明理由。 常用的生物归类方法有：①按形态结构分为：______、______、________三大类。②按照生活环境分为：_________、___________。③按照_____分为：作物、家禽、家畜、宠物。达标练习1.下列活动，可采用调查法进行的是（ ）
A.第六次全国人口普查
B.海底珊瑚礁成分的测定
C.优良作物品种的培育
D.光照对植物生活的影响2.某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是（ ）
A.生物用途 B.生活环境
C.比大小多少 D.形态结构3、下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（ ）
A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查
B.确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计
C.选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析
D.选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析 退出