人教 版四年级美术下册《第8课 我画的动漫形象》教学设计

美术教案设计
《我画的动漫形象》


课 题
我画的动漫形象
授课教师

班 级
授课时间
教 学 目 标
1.让学生通过欣赏和学习动漫形象等知识，了解动漫形象的产生过程和造型方法。
2.培养学生的想象力，尝试创作简单的动漫形象。
3.通过让学生绘制动漫形象，提高学生观察力、想象力及艺术表现力，感受绘制动漫想象的乐趣。
重 点 难 点
让学生了解生活用品和动植物都可以动漫化，激发学生丰富的想象力，绘制出幽默夸张富有童趣的动漫形象。
让学生运用拟人、夸张、添加、变形等方法，画出新颖独特的动漫造型。
材 料
课件、绘画工具等
步 骤
过 程
时间
一、
二、
三、
四、
五、
六、
教学过程：引导阶段：播放动画片《海绵宝宝》片段活跃课堂气氛，把学生思绪带入动漫世界，激发学生的学习兴趣。板书：我画的动漫形象发展阶段1、动画和漫画两者合二为一成为动漫。卡通一词也是漫画与动画合成称。主要动漫风格介绍：美国迪士尼风格、日本、中国。
让学生讲讲自己喜欢那些动漫形象？在屏幕上出示相应的图片，为什么喜欢而且记忆深刻呢？（颜色、造型很漂亮；喜欢主角；他的本事很大等。教师可指点学生怎样欣赏，从画面的整体到局部）3、分析动漫的种类：人物、动物、植物、物品等
教师范画：联想、结构、动作、表情、线条、颜色教师示范，进一步指导学生灵活的运用及发挥至动漫形象。归纳出动漫的造型方法：拟人、夸张、添加、变形等5、绘制步骤：
（1）用铅笔勾勒轮廓
运用拟人、夸张等方法，画出完整动漫形象
整体上色，适当添加道具背景。学生创作 巡回指导
在我们生活中还有那些动漫形象？你的周围还有什么可以设计成动漫形象？
学生设计 教师巡回指导展品评价1、展示画好的作业2、评价作业优缺点（哪里画得好，运用了什么造型方法等方面进行点评）拓展：将我们自己画的动漫形象，绘制成动漫连环画。
总结：动漫艺术与生活紧密联系，该我们的生活带来了许多乐趣。同学们还要知道，动画片不仅只是起到娱乐的作用，同时也能受到教育。
2分
10分
20分
5分
1分
2分
板 书

我画的动漫形象
卡通漫画
教学反思：动画片导入，为吸引学生注意力，但时间有些短意犹未尽的感觉，只怕后面的时间不够，学生创作时加伴奏，是否影响学生，这些问题很苦恼。但学生创作时间充足，板书新颖，课堂整体感觉完整。