五年级下册数学课件分数的意义人教版(共27张PPT)

(共27张PPT)
分数的意义
兴隆台区第二小学
学习目标
一、知道分数产生的过程。

二、体会单位“1”的含义，理解分数的意义。

三、知道什么是分数单位；能正确说出一个分数的分数单位。
学习目标一：
知道分数产生的过程。
自学提示：
根据书45页两幅情境图，理解分数产生的必要性。能举例说明。
（自学时间2分钟）
分数的产生
这时通常用分数来表示。
分数起源于分，在原始社会，人们集体劳动要
平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。
以后在进行测量、分物或计算时，
往往不能正好得到整数的结果，
分数走过的历史
学习目标二：
体会单位“1”的含义，理解分数的意义。
自学提示：
1、用你手中的学具，通过折一折，画一画，涂一涂等方式，表示出

2、想一想，你是把什么看成一个整体，怎样分成了4份，谁是谁的

3、自学时间3分钟
分数的意义：
一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。
一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布等。
一个计量单位 ：如1米、1千克、
1平方米 等。
一些物体： 如一堆沙、 全班同学、12面旗帜、6个苹果等。
单位“1”
一个整体，可以有自然1来表示，通常我们所它叫做单位“1”。
一个整体
学习目标三：
知道什么是分数单位；能正确说出一个分数的分数单位。
自学提示：
1、自学书46页 做一做。
2、什么是 分数单位？
（自学时间3分钟）
分数的意义
做一做，分一分。
分数的意义
做一做，分一分。
分数的意义
做一做，分一分。
分数的意义
做一做，分一分。
说出每一个分数的分数单位。

把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。
分数单位
4
猜猜一共有几枝？
猜猜一共有几枝？
猜猜一共有几枝？
猜猜一共有几枝？