9 那一定会很好 教案

《那一定会很好》教学设计
教学要求：
1．会认“缩、茎”等7个生字。正确朗读理解“舒服、舒展、努力”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。
教学重难点：
理解课文内容，体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。
教学过程：
导入
同学们，你们渴望长大么？为什么？让我们跟随一颗小种子，来一场奇妙之旅吧！板书课题：“那一定会很好”。
自主学习，提出问题
生字拼读：缩成一团 努力 茎 手推车 吱吱嘎嘎 拆开 陈旧
问题一：从一粒种子到阳台上的木地板，它经过了一段怎样的历程？
问题二：这篇课文和《去年的树》有哪些相同和不同？
合作探究，分析问题
通过小组讨论，完成以下两个表格:


展示交流，解决问题


检测提升，拓展问题
1.从种子的经历中，你明白了什么？
预设答案：有理想、有志向，并为之努力。要做对大家有用处的事情，无私奉献。
2.心的交流
从一粒种子到阳台上的木地板，它随着环境的改变，对舒服的感受也变得不同，有人说，这是不知满足，贪得无厌。你觉得是这样吗？
联系自己的生活经历说一说，自己从小到大对于“快乐”的理解，是否也像故事中的“树”那样发生了变化？
3.拓展名言：
梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。（林语堂）
一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。（俞敏洪）
人生最大的快乐不在于占有什么，而在于追求什么的过程中。（班庭）
4.课后作业：
《去年的树》中的那棵树和本文中的木地板见面了，他们会说什么？发挥你的想象，编写一则童话。
板书设计：
那一定会很好
种子
高大的树
手推车
椅子
木地板