人教版生物八年级上册5.5《病毒》课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
严重急性呼吸道综合症(SARS) ，在30多个国家和地区造成8000多人感染和800多人死亡。（2003年）
甲型H1N1流感在全球大流行，中国感染120498人，死亡648人。（2009-2010年）
H7N9型禽流感，大量家禽被宰杀，全国确诊人感染130多人，37人死亡。
第五章——病毒
*
病毒与人类的关
1.病毒是被谁发现的？怎样被发现的？
2.病毒的大小如何？观察的工具是什么？
3.病毒是怎样分类的？依据是什么？
4.病毒的结构组成是？病毒为什么属于生物？
5.病毒是怎样生活的？病毒是怎样繁殖的？
6.病毒对人类有哪些危害？病毒对人类的
益处有哪些？

用纳米来表示

1纳米=1/1000000毫米
电子显微镜下被放大 300000 倍的烟草花叶病毒是一种杆状颗粒
甲流病毒
SARS病毒
烟草花叶病毒
昆虫病毒
豌豆萎黄病毒
大肠杆菌病毒
口蹄疫病毒
噬菌体
病毒的种类
动物病毒
(专门寄生在动物细胞内)
植物病毒
(专门寄生在植物细胞内)
细菌病毒
(专门寄生在细菌细胞内)
病毒的种类
(根据寄主的不同分)
如：流感病毒、口蹄疫病毒、SARS病毒、昆虫病毒、乙肝病毒等
如：烟草花叶病毒、豌豆萎黄病毒
如：大肠杆菌噬菌体等
(根据形态的不同分)
病毒
病毒的结构
病毒的结构很简单, 仅由 蛋白质外壳和 内部的遗传物质组成,没有细胞结构。
没有细胞结构，那它为什么被称为生物呢？
病毒的生活和繁殖
病毒不能独立生活，
一旦离开了活细胞，通常会变成结晶体，生命活动停止，但仍然保持着感染的特性。
必须寄生在其它生物的活细胞（寄主细胞）中。
吸附
注入
合成
组装
释放
病毒繁殖过程
*
利用病毒（减毒或无毒）研制各种预防疾病的疫苗
1.利用病毒制成疫苗进行预防接种。如流感疫苗、乙肝疫苗、麻疹疫苗等
2.利用病毒防治有害生物。如利用病毒防治松毛虫等
3.在基因工程中进行转基因或基因治疗。
1.引发人类多种疾病。如常见的感冒病毒、乙肝病毒。 2.危害栽培植物、饲养动物等。如烟草花叶病毒危　　
　害种烟业；口蹄疫、禽流感病毒危害饲养业等； 植物病毒使农作物减产。
有
害
方
面
有
利
方
面
拓展
“世界瘟疫”——艾滋病

艾滋病病死率极高，目前我国有艾滋病病毒感染者约78万人，其中，艾滋病病人约15.4万例。死亡9万，到目前为止，一旦感染，无法治疗，也不能避免死亡。
患艾滋病的孩子
正饱受病毒折磨的艾滋病患者
一、病毒的发现
四、病毒的结构：
遗传物质+蛋白质外壳
五、病毒的生活和繁殖：
活细胞内寄生
吸附——侵入——合成——组装——释放
六、与人类的关系
二、病毒的大小：
纳米级
三、病毒的种类：
植物病毒、动物病毒、细菌病毒（噬菌体）
（根据寄主不同）
病毒的个体微小，要想一睹病毒的真实面目，我们必须依靠哪种仪器才能观察到它（ ）
A.放大镜
B.电子显微镜
C.低倍光学显微镜
D.高倍光学显微镜
检测一
B
痢疾杆菌噬菌体属于（ ）

A.细菌病毒 B.动物病毒

C.植物病毒 D.人类病毒
检测二
A

检测三
2. 禽流感病毒，导致大量家禽被宰杀，造成多人感染甚至死亡，下列关于禽流感病毒特征的叙述，不正确的是
（ ）
A.个体微小 B.有遗传物质 C.寄生生活 D.有细胞结构
1．下列不具有细胞结构的生物是：（ ）
A.细菌 B.草履虫 C. SARS病毒 D.洋葱
C
D
2.病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现在：（ ）
A .取食、消化、吸收 B .游动和生长
C .生长发育 D .繁殖新个体
检测四
1. 2003年，小小的SARS病毒竟然造成全世界30多个国家和地区的感染 ，传染力极强，但他们却都不能独立生活，是因为病毒必须生活在（ ）
A.有机物中 B.动物体内 C.植物体内 D.活细胞中
D
D
下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例 （ ）
A.利用昆虫病毒制成生物杀虫剂
B.给高烧病人注射青霉素
C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D.给健康人注射麻疹疫苗
检测五
B
生物圈中所有的生物除病毒外都是由细胞构成的，只有病毒没有细胞结构，因此它是一类特殊的生物。
正确认识病毒，
健康幸福生活！