人教 三年级美术下册《第1课 水墨游戏》教学设计
文档属性
| 名称 | 人教 三年级美术下册《第1课 水墨游戏》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 9.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-05-12 10:43:17 | ||
图片预览
文档简介
《水墨游戏》教学设计
史光磊
教学目标
1.知识和技能:
?? 初步对基本用笔、用墨方法的了解,运用中国画的方法表现,尝试完成一幅水墨小品画。
2.过程与方法:
? (1)在笔墨游戏中体验、感受笔墨变化,学习水墨的画法;
? (2)尝试淡墨破浓墨,浓墨破淡墨的多种形式。
3.情感、态度与价值:
?? 通过体验尝试、欣赏表现挖掘人文内涵,激发学生传承美术文化的愿望和热爱生活的情感,并培养学生的探索精神和创新意识。
重点难点
教学重点:学习中国传统绘画基本的运笔、用墨方法,表现墨色的变化。
教学难点:体会水墨画的独特韵味,感受画面意境。
4教学过程
活动1导入
图片导入，介绍水墨画，激发学生学习兴趣。
(出示板书:水墨游戏)
活动2【讲授】讲授新课
1、介绍中国画(1分钟):你知道这种画叫做什么画吗?中国画,确切的说,叫做水墨画,水墨画也是中国画的一种,以墨色为主的画叫做中国画。它可是咱们中国特有的传统绘画,是我国的国粹呢。
(出示PPT中国画的含义)
2、认识文房四宝(1分钟):要创作出这些水墨画需要四件宝贝,谁能说出它的名字?毛笔、墨汁、生宣纸、砚(古代是用砚台来进行研磨,现在为了方便很少使用砚台,直接改用墨汁),人们把笔墨纸砚统称为文房四宝(出示PPT)
3、运笔(1分钟)
(1)执笔,教师示范,学生学习
你会执毛笔吗?伸出你的大拇指和食指捏着它,然后,把剩下的两根手指再夹一次,最后,尾指靠着无名指。轻轻的晃动你的手腕,手指不动。试一试。
(2)运笔:(3分钟)
今天我还带来了一个闯关游戏,有信心闯关成功吗?游戏分为三关。
第一关:活力热身操。大家一起来读读,洗洗澡、擦擦身,点点墨、舔舔嘴,站直走、叫中锋,躺着走、叫侧锋。(出示PPT)这热身操怎么做呢?请看我示范前两步,接下来有同学们完成,找一张学生作品。
问:请问线条有什么变化吗?(粗细)他们是怎么画出来的?
细的线条,毛笔是站直了腰画的,我们把这种运笔叫做中锋。
粗的线条,是侧着毛笔画出来的,我们把这种运笔叫做侧锋。(板书)
我示范的清楚吗?各位选手准备好了没有?请听闯关要求:分别用中锋和侧锋画出细线和粗线。
画完了吗?请你举起来给我看看,哇!大家的操都跳的这么棒,全员入围。
小结:画面因为有了这些粗细不同的线条而更有韵味,老师要为你们点个赞!
4、闯关二:水墨碰碰碰(6分钟)
我来说,你来做:首先,擦干净毛笔,在笔尖三分之一处蘸一笔浓墨,画一笔;然后,用另一只清水笔给墨笔的笔肚处加3滴水,每次都加三滴水,每加完一次,就在纸上画一笔,共画5笔。(滴水时把毛笔放在水碟上)拿一张学作品
请问:墨色从左到右依次有什么变化?越来越淡。他们由浓变淡,(板书)从浓墨到淡墨的过程中加了什么?水。正是因为水份的不同能产生浓淡不一的墨色变化,而它们又有一个各自的名字,请打开课本第一课找出答案吧。一齐来告诉我,他们的名字叫做。
小结:在水墨画里,墨就是色,画面因为有了浓、淡、干、湿这些不同的墨色,而使画面更有层次感了。
5、破墨法(2分钟)
看着你们玩得这么开心,老师也想来玩玩,请看,淡墨破浓墨,浓墨破淡墨。
问:这两种墨混合在一起有什么变化吗?你觉得它看起来像什么?根据墨色变化形象。
小结:浓墨和淡墨互相渗透,我们把这样的技法叫做破墨法。
6、意境美:大家表现的这么优秀,老师就带大家去参加一个作品展(3幅作品)
在画面中看到了什么?画面中有哪些笔法变化?画面中有几种墨色变化?画家在画这幅作品的时候,心里想的是什么?(2分钟)
小结:国画大师把事物通过不同的运笔和墨色来表达心中的美景。
8、学生练习
最后一关,我们肯定能闯关成功的。请看闯关要求:运用中锋和侧锋完成一幅不同墨色变化的水墨画作品。(可适当尝试破墨法)
9、展示评价(2分钟)
你最喜欢哪一幅同学的作品?为什么?
今天你学到了什么?
10、拓展(1分钟)
原来国画这么好玩,其实我们江门也有一宝,跟这个有关,白沙祠有茅龙笔。(以新会圭峰山特产茅草为材料制作而成,具有软硬适中、吸墨性好、富于弹性、书写流畅、坚韧耐用的特点。尤因笔头没有笔锋,挥写时笔划中留有空隙,形成独有的“飞白”。)
史光磊
教学目标
1.知识和技能:
?? 初步对基本用笔、用墨方法的了解,运用中国画的方法表现,尝试完成一幅水墨小品画。
2.过程与方法:
? (1)在笔墨游戏中体验、感受笔墨变化,学习水墨的画法;
? (2)尝试淡墨破浓墨,浓墨破淡墨的多种形式。
3.情感、态度与价值:
?? 通过体验尝试、欣赏表现挖掘人文内涵,激发学生传承美术文化的愿望和热爱生活的情感,并培养学生的探索精神和创新意识。
重点难点
教学重点:学习中国传统绘画基本的运笔、用墨方法,表现墨色的变化。
教学难点:体会水墨画的独特韵味,感受画面意境。
4教学过程
活动1导入
图片导入，介绍水墨画，激发学生学习兴趣。
(出示板书:水墨游戏)
活动2【讲授】讲授新课
1、介绍中国画(1分钟):你知道这种画叫做什么画吗?中国画,确切的说,叫做水墨画,水墨画也是中国画的一种,以墨色为主的画叫做中国画。它可是咱们中国特有的传统绘画,是我国的国粹呢。
(出示PPT中国画的含义)
2、认识文房四宝(1分钟):要创作出这些水墨画需要四件宝贝,谁能说出它的名字?毛笔、墨汁、生宣纸、砚(古代是用砚台来进行研磨,现在为了方便很少使用砚台,直接改用墨汁),人们把笔墨纸砚统称为文房四宝(出示PPT)
3、运笔(1分钟)
(1)执笔,教师示范,学生学习
你会执毛笔吗?伸出你的大拇指和食指捏着它,然后,把剩下的两根手指再夹一次,最后,尾指靠着无名指。轻轻的晃动你的手腕,手指不动。试一试。
(2)运笔:(3分钟)
今天我还带来了一个闯关游戏,有信心闯关成功吗?游戏分为三关。
第一关:活力热身操。大家一起来读读,洗洗澡、擦擦身,点点墨、舔舔嘴,站直走、叫中锋,躺着走、叫侧锋。(出示PPT)这热身操怎么做呢?请看我示范前两步,接下来有同学们完成,找一张学生作品。
问:请问线条有什么变化吗?(粗细)他们是怎么画出来的?
细的线条,毛笔是站直了腰画的,我们把这种运笔叫做中锋。
粗的线条,是侧着毛笔画出来的,我们把这种运笔叫做侧锋。(板书)
我示范的清楚吗?各位选手准备好了没有?请听闯关要求:分别用中锋和侧锋画出细线和粗线。
画完了吗?请你举起来给我看看,哇!大家的操都跳的这么棒,全员入围。
小结:画面因为有了这些粗细不同的线条而更有韵味,老师要为你们点个赞!
4、闯关二:水墨碰碰碰(6分钟)
我来说,你来做:首先,擦干净毛笔,在笔尖三分之一处蘸一笔浓墨,画一笔;然后,用另一只清水笔给墨笔的笔肚处加3滴水,每次都加三滴水,每加完一次,就在纸上画一笔,共画5笔。(滴水时把毛笔放在水碟上)拿一张学作品
请问:墨色从左到右依次有什么变化?越来越淡。他们由浓变淡,(板书)从浓墨到淡墨的过程中加了什么?水。正是因为水份的不同能产生浓淡不一的墨色变化,而它们又有一个各自的名字,请打开课本第一课找出答案吧。一齐来告诉我,他们的名字叫做。
小结:在水墨画里,墨就是色,画面因为有了浓、淡、干、湿这些不同的墨色,而使画面更有层次感了。
5、破墨法(2分钟)
看着你们玩得这么开心,老师也想来玩玩,请看,淡墨破浓墨,浓墨破淡墨。
问:这两种墨混合在一起有什么变化吗?你觉得它看起来像什么?根据墨色变化形象。
小结:浓墨和淡墨互相渗透,我们把这样的技法叫做破墨法。
6、意境美:大家表现的这么优秀,老师就带大家去参加一个作品展(3幅作品)
在画面中看到了什么?画面中有哪些笔法变化?画面中有几种墨色变化?画家在画这幅作品的时候,心里想的是什么?(2分钟)
小结:国画大师把事物通过不同的运笔和墨色来表达心中的美景。
8、学生练习
最后一关,我们肯定能闯关成功的。请看闯关要求:运用中锋和侧锋完成一幅不同墨色变化的水墨画作品。(可适当尝试破墨法)
9、展示评价(2分钟)
你最喜欢哪一幅同学的作品?为什么?
今天你学到了什么?
10、拓展(1分钟)
原来国画这么好玩,其实我们江门也有一宝,跟这个有关,白沙祠有茅龙笔。(以新会圭峰山特产茅草为材料制作而成,具有软硬适中、吸墨性好、富于弹性、书写流畅、坚韧耐用的特点。尤因笔头没有笔锋,挥写时笔划中留有空隙,形成独有的“飞白”。)