人教版二年级美术下册《第9课 漂亮的花边》教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版二年级美术下册《第9课 漂亮的花边》教学设计 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-05-12 10:51:38 | ||
图片预览
文档简介
《漂亮的花边》教学设计
教学目标： 1、认识花边，能用简短的语言描述“什么是花边”，了解花边的装饰性及在生活中的应用，并能用剪纸的方式设计制作花边。 2、能够联系生活，回忆起日常见到过的一些花边并学习制作出有装饰效果、色彩美丽的花边。 3、培养学生动手能力、造型设计能力以及在花边图案的组合、变化中培养学生创造美的能力和民族自豪感，并学会观察生活，留心身边的美。 教学重点：认识花边并制作出花边。 教学难点：能够通过理解设计制作出与众不同的花边。 一、?欣赏导入：观察两幅图片请学生说说喜欢哪幅，为什么？ 教师展示收集的各种有花边的东西。（教师提问、学生欣赏相结合）引出课题
第九课 漂亮的花边
二、发展
让学生寻找生活中的花边，教师出示图片资料
1、古代服饰上的花边。 领口、袖口、长袍、鞋子等地方都有花边。 2、古代建筑上的花边。 好多的古代建筑的门上、墙上、窗户上等地方，有好多的花边。 3、陶器、瓷器上的花边。 在一些陶器、瓷器上的花边都很漂亮，尤其是青花瓷。 3、好看的生活用品的花边。 筷子上、盘子上、家具上、床上、裤子上、被子上、生活用品中太多了，他们都有好看的花边。 4、大街上的栏杆和围栏。 有各种单位的围栏， 绿化带的围栏， 各种栏杆的样式都很美。 5、民族服饰中的花边：少数民族的民间手工艺制品以及服饰上随处可见漂亮的花边。 三、探索研究:
说说花边的作用。
观察它的形状。
找出花边图案的组成规律。（引出图形的不断重复排列延伸知识点，教师可适时作简单演示。）
花边的制作方法。 ?? 我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边？ （学生：画的、剪贴的）
先观察小视频上的制作方法，并进行总结。
小游戏 ：学生口述制作方法，老师做，并强调要点。 ? 教师示范：1、连续图案剪法：1）.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形；2）.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物连接的地方)；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。 2、数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能做出漂亮的花边。 五、设计制作: 1. 学生练习，教师适时指导 2.选一件周围的物品进行装饰。 六、作业展评 ? 全班学生进行作业展评，并可以加上自己对作品的看法和评语。表扬制作精美的花边图案，可做花边展示秀。 七、拓展建议： ? 同学们虽然现在你们手中只是一些普通的花边，但只要我们肯动脑，勤动手，这些花边可以装点整个世界，把我们的生活变得更美！大家回家去试试吧，下课。
教学目标： 1、认识花边，能用简短的语言描述“什么是花边”，了解花边的装饰性及在生活中的应用，并能用剪纸的方式设计制作花边。 2、能够联系生活，回忆起日常见到过的一些花边并学习制作出有装饰效果、色彩美丽的花边。 3、培养学生动手能力、造型设计能力以及在花边图案的组合、变化中培养学生创造美的能力和民族自豪感，并学会观察生活，留心身边的美。 教学重点：认识花边并制作出花边。 教学难点：能够通过理解设计制作出与众不同的花边。 一、?欣赏导入：观察两幅图片请学生说说喜欢哪幅，为什么？ 教师展示收集的各种有花边的东西。（教师提问、学生欣赏相结合）引出课题
第九课 漂亮的花边
二、发展
让学生寻找生活中的花边，教师出示图片资料
1、古代服饰上的花边。 领口、袖口、长袍、鞋子等地方都有花边。 2、古代建筑上的花边。 好多的古代建筑的门上、墙上、窗户上等地方，有好多的花边。 3、陶器、瓷器上的花边。 在一些陶器、瓷器上的花边都很漂亮，尤其是青花瓷。 3、好看的生活用品的花边。 筷子上、盘子上、家具上、床上、裤子上、被子上、生活用品中太多了，他们都有好看的花边。 4、大街上的栏杆和围栏。 有各种单位的围栏， 绿化带的围栏， 各种栏杆的样式都很美。 5、民族服饰中的花边：少数民族的民间手工艺制品以及服饰上随处可见漂亮的花边。 三、探索研究:
说说花边的作用。
观察它的形状。
找出花边图案的组成规律。（引出图形的不断重复排列延伸知识点，教师可适时作简单演示。）
花边的制作方法。 ?? 我们知道花边是一种向两边重复延伸的图形，我们用什么样的方法来制作花边？ （学生：画的、剪贴的）
先观察小视频上的制作方法，并进行总结。
小游戏 ：学生口述制作方法，老师做，并强调要点。 ? 教师示范：1、连续图案剪法：1）.取一张长宽合适的长条纸,从中间连续对折数次成一小方形；2）.在折好的纸上画上要剪的纹样(纸两边的点不要剪断,一定要有物与物连接的地方)；剪掉空白处，留下色彩花纹展开为延接的图案花。 2、数张纸重叠剪出的单个图形（不连接）进行排列组合，也能做出漂亮的花边。 五、设计制作: 1. 学生练习，教师适时指导 2.选一件周围的物品进行装饰。 六、作业展评 ? 全班学生进行作业展评，并可以加上自己对作品的看法和评语。表扬制作精美的花边图案，可做花边展示秀。 七、拓展建议： ? 同学们虽然现在你们手中只是一些普通的花边，但只要我们肯动脑，勤动手，这些花边可以装点整个世界，把我们的生活变得更美！大家回家去试试吧，下课。