人教版三年级数学下册 04-1口算乘法与笔算乘法 同步拓展培优练习卷（无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版三年级数学下册 04-1口算乘法与笔算乘法 同步拓展培优练习卷（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 358.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-12 12:23:44 | ||
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文档简介
口算乘法与笔算乘法
知识引入：
一、口算乘法
例题1：填空。
（1）在口算14×4时，可以先算( )×( )＝( )，再算( )×( )＝( )，最后算( )＋( )＝( )。
（2） （3）
（4）在口算140×4时，可以先算( )×( )＝( )，再算( )×( )＝( )，最后算( )＋( )＝( )。
(5)在口算7×10时，可以先算( )×( )＝( )，再算( )＋( )＝( )。
(6)在口算13×20时，可以先算( )×( )＝( )，再算( )×( )＝( )。
例题2：直接写得数。
16×5＝ 23×4＝ 31×3＝
18×5＝ 47×2＝ 25×3＝
32×20＝ 420÷6＝ 90÷3＝
22×40＝ 20×14＝ 25×4＝
44×2＝ 230×20＝ 42×200＝
例题3：列式计算 。
一个乘数是240，另一个乘数是4，积是多少？
例题4：夺红旗。
知识精讲1：口算乘法
1. 两位数乘一位数的口算方法：
先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
2. 几百几十数乘一位数的口算方法：
先用一位数乘几百几十数0前面的数，再在所得的积的末尾添上1个0，也可以把几百几十的数分成整百数和整十数进行口算。
3.一位数乘整十数的口算方法：
一位数乘整十数，用一位数和整十数0前面的数相乘，再在所得的积后面添上1个0。
4.两位数乘整十、整百数的口算方法：
先把整十、整百数0前面的数与两位数相乘，计算出积后，再看整十、整百数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
二、不进位的笔算乘法
例题5：我是小小神算家 。
20×40＝ 2×80＝ 30×60＝
36×100＝ 90×3＝ 14×30＝
12×50＝ 33×30＝ 11×50＝
例题6：李老师买来了24盒羽毛球，每盒有12个，一共有多少个羽毛球？
可以用口算：24盒就是20盒再加4盒，
12×20＝( ) 12×4＝( )
( )＋( )＝( )
还可以用竖式计算：
例题7：列竖式计算并验算 。
23×23＝ 21×43＝
例题8：小猴吃桃。(连一连) 。
知识精讲2：不进位的笔算乘法
两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数的个位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐，最后把两次乘得的积相同数位对齐相加。
三、进位的笔算乘法
例题9：竖式计算。
例题10：小蝌蚪找妈妈 。
知识精讲3：进位的笔算乘法的计算方法
1. 相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；
2. 再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；
3. 哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几，最后把两次乘得的积相同数位对齐相加。
巩固练习：
1. 仔细想，认真填。
（1）18×4=（ ），想：10×4=（ ），8×4=（ ），（ ）+（ ）=（ ）。
（2）28×20=（ ），想：28×2=（ ），（ ）×（ ）=（ ）。
（3）最大的一位数与最小的三位数的乘积是（ ）。
最大的两位数乘最小的两位数，积是（ ）。
与28相邻的两个数的积是（ ）。
45×23的积的末位数字一定是（ ），24×65的积的末位数字一定是（ ）。
两位数乘两位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。
一个因数是19，另一个因数是28，这两个因数的积接近（ ）。
根据38×6=228，则38×60=（ ）；380×（ ）=2280。
括号里最大能填几？
30×（ ）＜ 250 60×（ ）＜ 183 90×（ ）＜ 385
80×（ ）＜ 567 50×（ ）＜ 362 70×（ ）＜ 427
2. 我是小法官，对错我来判。
两个因数相乘（0除外），其中一个因数扩大为原来的10倍，另一个因数不变，积就
扩大为原来的10倍。 （ ）
估算时，先把两个因数看成是接近它们的整十数，然后再计算。 （ ）
0和任何数相乘都得0。 （ ）
50×60的积的末尾只有两个0。 （ ）
乘数的末尾有几个0，积的末尾也一定有几个0。 （ ）
两位数乘两位数的积一定是四位数。 （ ）
最大的两位数乘最小的两位数，积是9900。 （ ）
两个数的积一定大于两个数的和。 （ ）
37×15与36×16的积相等。 （ ）
51×48=50×48+48。 （ ）
3.误区警示
（1） （2）
4.生活应用
（1）一只猴子一周能吃40根香蕉，公园里养了50只猴子，饲养员准备了2500根香蕉，
够它们一周吃吗？
（2）小乌龟超市运来20箱蔬菜，每箱20千克，每箱卖55元钱，一共运来多少千克的蔬菜，
可以卖多少钱？
（3）三（2）班有42名学生，双人桌子每张38元，椅子每把12元，买桌子和椅子各需多少元？
4. 汐汐文化用品商店今天卖出13个文具盒，每个文具盒的价钱是32元。
5. 请你猜一猜，下面的字母各代表什么数字？
A=( )
A=( ) B=( )
B=( ) C=( )
奥数思维拓展：间隔问题
1.渗透三种数学思想：一一对应思想、化归思想、数形结合思想
2.学习两种思维方法：图示法、归类梳理法
思维提升：
[例题]聪聪家在5楼，如果他每上一层楼需要20秒，从1楼到5楼，一共需要多长时间？
[分析]
[解答]
20×（5－1）＝80（秒）
答：从1楼到5楼，一共需要80秒。
[技巧]
画线段图分析题意的方法在生活中应用非常广泛。像走楼梯的间隔问题、锯木头的间隔问题等，都可以尝试画线段图，找到其中规律，再解决问题。
[举一反三]
1.芳芳家在6楼，他从1楼到2楼走了18级台阶。如果每层楼梯台阶数相同，她从1楼回家一共要走多少级台阶？
2.小明从1楼到3楼走了54秒，如果同样的速度上到6楼，还需要多少秒？
3.要将一根木头锯成5段，锯一次休息20秒，全部锯完共用了260秒，那么每锯一次需要多少秒？
知识引入：
一、口算乘法
例题1：填空。
（1）在口算14×4时，可以先算( )×( )＝( )，再算( )×( )＝( )，最后算( )＋( )＝( )。
（2） （3）
（4）在口算140×4时，可以先算( )×( )＝( )，再算( )×( )＝( )，最后算( )＋( )＝( )。
(5)在口算7×10时，可以先算( )×( )＝( )，再算( )＋( )＝( )。
(6)在口算13×20时，可以先算( )×( )＝( )，再算( )×( )＝( )。
例题2：直接写得数。
16×5＝ 23×4＝ 31×3＝
18×5＝ 47×2＝ 25×3＝
32×20＝ 420÷6＝ 90÷3＝
22×40＝ 20×14＝ 25×4＝
44×2＝ 230×20＝ 42×200＝
例题3：列式计算 。
一个乘数是240，另一个乘数是4，积是多少？
例题4：夺红旗。
知识精讲1：口算乘法
1. 两位数乘一位数的口算方法：
先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
2. 几百几十数乘一位数的口算方法：
先用一位数乘几百几十数0前面的数，再在所得的积的末尾添上1个0，也可以把几百几十的数分成整百数和整十数进行口算。
3.一位数乘整十数的口算方法：
一位数乘整十数，用一位数和整十数0前面的数相乘，再在所得的积后面添上1个0。
4.两位数乘整十、整百数的口算方法：
先把整十、整百数0前面的数与两位数相乘，计算出积后，再看整十、整百数的末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
二、不进位的笔算乘法
例题5：我是小小神算家 。
20×40＝ 2×80＝ 30×60＝
36×100＝ 90×3＝ 14×30＝
12×50＝ 33×30＝ 11×50＝
例题6：李老师买来了24盒羽毛球，每盒有12个，一共有多少个羽毛球？
可以用口算：24盒就是20盒再加4盒，
12×20＝( ) 12×4＝( )
( )＋( )＝( )
还可以用竖式计算：
例题7：列竖式计算并验算 。
23×23＝ 21×43＝
例题8：小猴吃桃。(连一连) 。
知识精讲2：不进位的笔算乘法
两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数的个位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐，最后把两次乘得的积相同数位对齐相加。
三、进位的笔算乘法
例题9：竖式计算。
例题10：小蝌蚪找妈妈 。
知识精讲3：进位的笔算乘法的计算方法
1. 相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；
2. 再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各个数位上的数，得数的末位和第二个乘数的十位对齐；
3. 哪一位乘得的积满几十，就向前一位进几，最后把两次乘得的积相同数位对齐相加。
巩固练习：
1. 仔细想，认真填。
（1）18×4=（ ），想：10×4=（ ），8×4=（ ），（ ）+（ ）=（ ）。
（2）28×20=（ ），想：28×2=（ ），（ ）×（ ）=（ ）。
（3）最大的一位数与最小的三位数的乘积是（ ）。
最大的两位数乘最小的两位数，积是（ ）。
与28相邻的两个数的积是（ ）。
45×23的积的末位数字一定是（ ），24×65的积的末位数字一定是（ ）。
两位数乘两位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。
一个因数是19，另一个因数是28，这两个因数的积接近（ ）。
根据38×6=228，则38×60=（ ）；380×（ ）=2280。
括号里最大能填几？
30×（ ）＜ 250 60×（ ）＜ 183 90×（ ）＜ 385
80×（ ）＜ 567 50×（ ）＜ 362 70×（ ）＜ 427
2. 我是小法官，对错我来判。
两个因数相乘（0除外），其中一个因数扩大为原来的10倍，另一个因数不变，积就
扩大为原来的10倍。 （ ）
估算时，先把两个因数看成是接近它们的整十数，然后再计算。 （ ）
0和任何数相乘都得0。 （ ）
50×60的积的末尾只有两个0。 （ ）
乘数的末尾有几个0，积的末尾也一定有几个0。 （ ）
两位数乘两位数的积一定是四位数。 （ ）
最大的两位数乘最小的两位数，积是9900。 （ ）
两个数的积一定大于两个数的和。 （ ）
37×15与36×16的积相等。 （ ）
51×48=50×48+48。 （ ）
3.误区警示
（1） （2）
4.生活应用
（1）一只猴子一周能吃40根香蕉，公园里养了50只猴子，饲养员准备了2500根香蕉，
够它们一周吃吗？
（2）小乌龟超市运来20箱蔬菜，每箱20千克，每箱卖55元钱，一共运来多少千克的蔬菜，
可以卖多少钱？
（3）三（2）班有42名学生，双人桌子每张38元，椅子每把12元，买桌子和椅子各需多少元？
4. 汐汐文化用品商店今天卖出13个文具盒，每个文具盒的价钱是32元。
5. 请你猜一猜，下面的字母各代表什么数字？
A=( )
A=( ) B=( )
B=( ) C=( )
奥数思维拓展：间隔问题
1.渗透三种数学思想：一一对应思想、化归思想、数形结合思想
2.学习两种思维方法：图示法、归类梳理法
思维提升：
[例题]聪聪家在5楼，如果他每上一层楼需要20秒，从1楼到5楼，一共需要多长时间？
[分析]
[解答]
20×（5－1）＝80（秒）
答：从1楼到5楼，一共需要80秒。
[技巧]
画线段图分析题意的方法在生活中应用非常广泛。像走楼梯的间隔问题、锯木头的间隔问题等，都可以尝试画线段图，找到其中规律，再解决问题。
[举一反三]
1.芳芳家在6楼，他从1楼到2楼走了18级台阶。如果每层楼梯台阶数相同，她从1楼回家一共要走多少级台阶？
2.小明从1楼到3楼走了54秒，如果同样的速度上到6楼，还需要多少秒？
3.要将一根木头锯成5段，锯一次休息20秒，全部锯完共用了260秒，那么每锯一次需要多少秒？