北师大版一年级数学下册课件3.4 谁的红果多（23张ppt）

(共23张PPT)
第4课时 谁的红果多
结合具体情境进一步体会数位的意义，以及100 以内数的顺序，会比较 100以内数的大小。（重点、难点）

初步感受一列数蕴涵的规律。
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<
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从9开始往后数：
9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
11在14前面，所以11小于14。
15在20前面，所以15小于20。
9在13前面，所以9小于13。
知识点
比较 100 以内数的大小的方法
谁的红果多？
用数的顺序比较
先数 18，再往后数 3 个是21，21 在 18 的后面，所以 21 比 18 大，即 21＞18。
用实物模型比较
做一做，填一填。
21
18
用小正方体木块代替红果摆一摆，比一比，发现 21 个木块比 18 个木块多出 3个，所以 21 比 18 大，即 21＞18。
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借助计数器比较
2 1
1 8
21 的十位上有 2 个珠子，表示 2 个十；18 的十位上有 1 个珠子，表示 1 个十。
因为 2 个十大于 1 个十，所以 21 比 18 大，即 21＞18。
＞
用数的组成比较
21 是由 2 个十和 1 个一组成的，18 是由 1 个十和 8 个一组成的。
因为 2 个十大于 1 个十，所以 21 比 18 大，即 21＞18。
借数比较
根据 18 和 21 这两个数的特点，选择 20 间接比较 21 和 18 的大小。
21 比 20大，20 比 18 大，所以 21 比 18 大，即 21＞18。
写一写，比一比。
两个数十位上的数字相同，都表示 3 个十，不能比较出大小，此时就要比较个位上的数字的大小，2＜4，所以 32＜34。
3 2
3 4
＜
根据数的组成进行比较。
99 里面有 9 个十，100 里面有 10 个十，10 个十大于 9 个十，所以
100＞99
1 0 0
9 9
＞
看一看，填一填。
说一说你是怎么想的。
从左往右数越来越大，下一个数比上一个数多 5，因此 45 比它右边的所有数都小，90 比它左边的所有数都大。
50
85
55 60 65 70 75……
80 75 70 65 60……
比较两个数的大小：
位数多的数大于位数少的数。
如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大，这个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，下一位上的数大，就可以判断这个数大。
知识提炼
小试牛刀
比大小。（选自教材P29 T1）
4个十小于5个十，所以45比54小。
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79
80
<
100
89
>
7个十小于8个十，所以79比80小。
100是10个十，10个十大于8个十，所以100大于89。
例 100＜99，这个判断正确吗？
这个判断正确。
这个判断不正确。
错因分析：
比较两个数的大小，首先比较它们的位数，位数多的数大于位数少的数。只有位数相同时，才从最高位比起。这道题还可以用数数的方法比，99 在 100 的前面，所以 100＞99。
解答错误
1.填一填。（选自教材P29 T2）
用数的顺序比较：
15往后数一个数是16，16在15后面，所以15小于16。
89往后数一个数是90，90在89后面，所以90大于89。
30往前数一个数是29，30在29后面，所以29小于30。
80往前数一个数是79，80在79后面，所以80大于79。
16
90
29
79
答案不唯一
2.连一连。（选自教材P29 T3）
既不大于60也不小于60。
√
√
41
23
52
自己根据实际情况做一做。
4.学校一年级有多少个班？哪个班人数最多？哪个班人数最少？（选自教材P29 T3）
5. 填一填，比一比。
14
31
<
51
52
<
3个十大于1个十，所以14小于31。
2个一大于1个一，所以51小于52。
比较两个数的大小：
位数多的数大于位数少的数。
如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大，这个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，下一位上的数大，就可以判断这个数大。
作业：完成教材相关练习题。