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第一单元《亿以上数的认识》导学单
课题 亿以上数的认识 单元 一 学科 数学 年级 四年级
知识目标 1、 理解多位数的读法，在具体情境中能够根据数级正确地读出亿以上的大数，体会并能阐述多位数读数的规律。2、 结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。3、 学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探索的能力。
重点难点 重点：能够正确读、写出亿以上的数。难点：亿级中间和末尾有0的数的读、写法。
教学过程
知识链接 1、开花---读出下面的数。2、我会填。亿以内的数怎样读？1）先读( )级，再读( )级；2）万级的数要按照（ ）级的读法来读，再在后面加上一个（ ）字，3）每级末尾不管有几个0都（ ），其他数位有一个0或连续几个0都读（ ）0。
合作探究 教材第19页问题一：认识生活中的亿以上的数。看一看，说一说。生活中亿以上的数。说一说生活中你知道的亿以上的数。教材第19页问题二：亿以上数的读法？读一读，填一填，并与同伴交流。例1：写出下面的数。7000000000100400020004003050000001、四人一小组，读一读。2、填一填。1）先读 级再读 级。2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。3）每一级末尾不管有几个0，都 ，其他数位上有一个0或连续几个0，都 。教材第20页问题三：亿以上数的写法？写一写，想一想。例2、写出下面的数。三亿：三十亿九千万：七千零三亿零二十万：思考：亿以上数的怎样写？填一填。1）先看这个数有几级，再从 写起 。2）哪一位上一个单位也没有，就在那个数位上写 。
自主尝试 1、读出下面的数： 7000000000100400020004003050000002、下面的数你会写吗？七十八亿五十八万六千八百 写作三百零五亿七千零二万五千 写作【方法宝典】1、1）先读高级再读低级。2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。3）每一级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都 只读一个。2、1）先看这个数有几级，再从高位写起 。2）哪一位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
达标测试 一、填空。1、读数和写数都要从( )位起，逐级往下写。2、10020004000读作（ ），因为0是在每级的（ ），所以（ ）。3、501305080000这个数要读出（ ）个0，读作（ ）。4、亿级包括（ ）、（ ）、（ ）、( )。二、你能读出下面的数吗。1、人的脑神经细胞约有1400000000个。（ ）2、2004年上海城乡居民存款658461000000元。（ ） 3、印度人口仅次于我国，居世界第二位，约为1449700118人。（ ）4、地球的年龄约为4600000000岁。（ ）三、写出下面各数，并按从大到小的顺序排列。 1、二亿零二百写作：________ 2、二亿五千万零六写作：________ 3、二十亿零五万零三百写作：________ 4、二十亿五千万零二百写作：________四、选一选。1、99 9999 9999前面第五个数是（ ）。A、89 9999 9999 B 、99 9999 9995 C、99 9999 9994 2、在数字8和3之间添上（ ）个0，这个数就是八十亿零三了。A、8 B、7 C、6五、对比练习 1、四十写作： 四十万写作：四十亿写作： 2、一百零六写作： 一百零六万写作： 一百零六亿写作： 3、五千二百亿写作： 五千二百万写作 五千二百写作：
小结反思 通过本节课的学习，你们有什么收获？1、亿以上数的读法。1）先读高级再读低级。2）万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字。3）每一级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都 只读一个。2、亿以上数的写法。1）先看这个数有几级，再从高位写起 。2）哪一位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
参考答案： 一、1、【解析】根据读数和写数的顺序填写。【答案】高级2、【解析】根据数的读法填写。【答案】一百亿两千万四千 末尾 不读3、【解析】根据数的读法填写。【答案】三 五千零十三亿零五百零八万4、【解析】根据数的分级方法，每四位一级填写。【答案】亿位 十亿位 百亿位 千亿位二、【解析】根据数读法来读。【答案】1、十四亿2、六千五百八十四亿六千一百万3、十亿四千九百七十万零一百一十八4、四十六亿三、【解析】根据数写法来写。【答案】1、2000002002、1500000063、20000503004、2550000200四、1、【解析】根据数数的方法，99 9999 9999往前数五个数是99 9999 9994。【答案】99 9999 99942、【解析】八十亿零三是10位数，八十万零三，是10位数，8和3占了两位，所以中间再加8个0。【答案】A五、【解析】根据数的读法来读。【答案】1、40 40 0000 40 0000 0000 2、106 106 0000 106 0000 00003、5200 0000 0000 5200 0000 5200
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亿以上数的认识
数学人教版 四年级上
新知导入
开花---读出下面的数。
四十六万零九
七千万零五十
五千万
四百万二千
4002000
460009
70000050
50000000
新知导入
我 会 填 。
亿以内的数怎样读？
1、先读( )级，再读( )级；
2、万级的数要按照（ ）级的读法来读，再
在后面加上一个（ ）字，
3、每级末尾不管有几个0都（ ），其他数
位有一个0或连续几个0都读（ ）0。
万
一个
个
个
万
不读
新知讲解
全球人口：700000000人
我快背不动了！
这个数是亿以上的数！
新知讲解
拨 一 拨。
700000000人
新知讲解
读出下面的数。
亿级 万级 个级
千亿位 百亿位 十亿位 亿
位 千万位 百万位 十万位 万
位 千
位 百
位 十
位 个
位
7 0 0 0 0 0 0 0 0 0
读作： 。
七十亿
先分级，70在 级上。
亿
新知讲解
读出下面各数。
亿级 万级 个级
千亿位 百亿位 十亿位 亿
位 千万位 百万位 十万位 万
位 千
位 百
位 十
位 个
位
1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0
4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0
读作： 。
一百亿四千万二千
读作： 。
四千零三亿零五百万
先分级，100在 级上；
4000在 级上；
2000在 级上 。
4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0
亿
万
个
新知讲解
①先 ，再从 读起 。
②亿级和万级的数，要按照个级的数的读法来读，再
在后面加上一个“亿或万”字。
③每一级末尾不管有几个0，都 ，其他
数位上有一个0或连续几个0，都 。
议 一 议
亿以上的数怎样读？
分级
高位
不读
只读一个0
新知讲解
写出下面的数。
亿级 万级 个级
千亿位 百亿位 十亿位 亿
位 千万位 百万位 十万位 万
位 千
位 百
位 十
位 个
位
三亿 写作：
3
0 0 0 0 0 0 0 0
三十九亿九千万 写作：
3 9
0 0 0 0 0 0 0
9
新知讲解
写出下面的数。
亿级 万级 个级
千亿位 百亿位 十亿位 亿
位 千万位 百万位 十万位 万
位 千
位 百
位 十
位 个
位
七千零三亿零二十万 写作：
7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0
四百九十亿零六十万 写作：
4 9 0 0 0 6 0 0 0 0 0
五千零四亿零七百万 写作：
5 0 0 4 0 7 0 0 0 0 0 0
新知讲解
议 一 议
亿 以 上 的 数 怎 样 写 ？
①先看这个数有几级，再从 写起 。
②哪一位上一个单位也没有，就在那个数位上写 。
高位
0
课堂练习
数一数
一万一万地数，从九亿九千九百九十五万数到十亿。
九亿九千九百九十五万、
九亿九千九百九十六万、
九亿九千九百九十七万、
九亿九千九百九十八万、
九亿九千九百九十九万、
十亿
课堂练习
读出小猴子手里的数。
7450685320 读作：
3971456973 读作：
600060900006 读作：
七十四亿五千零六十八万五千三百二十
三十九亿七千一百四十五万六千九百七十三
六千亿六千零九十万零六
课堂练习
判断对错。
（ ）1、3200005000 读作：三十二亿零万五千。
（ ）2、二十五亿零二千写作2502000。
×
×
应该读作三十二亿零五千。
应该写作2500002000。
课堂练习
世界上最大的海洋是太平洋，面积是一亿七千九百九十六万八千平方公里。
世界上最大的洲是亚洲，面积是四千四百万平方公里。
世界上国土面积最大的国家是俄罗斯，面积是一千七百零七万五千八百七十平方公里。
世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，它的高度是八千八百四十八米，
世界上最长的河流是尼罗河，长度是六千六百七十一公里。
写出下面黄线上的数。
1 7996 8000
4400 0000
1707 5870
8848
6671
课堂练习
连一连。
654 3000 0000 60 0000 543 60 0540 3000
六百五十四亿三千万
六十亿零五百四十三
六十亿零五百四十万三千
拓展提高
1、电话号码是一个七位数；
2、最高位和个位都是最大的一位数，其他为上都是0。
猜电话号码
这个电话号码是（ ）。
9000009
课堂总结
你学会了那些知识？
我学会了……
1、认识了亿以上的数
2、会读、写亿以上的数。
板书设计
亿以上数的认识
4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0
读作：4千零三亿零五百万
七千零三亿零二十万
写作：700300200000
按级去读按级去写
作业布置
要认真完成呦！
课本第22页练习三
1至5题
谢谢
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人教版数学四年级上第一单元第六课时教学设计
课题 亿以上内数的认识 单元 一 学 科 数 学 年 级 四
学习目标 理解多位数的读法，在具体情境中能够根据数级正确地读出亿以上的大数，体会并能阐述多位数读数的规律。结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。学生在活动中体会数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生自主探索的能力。
重点 能够正确读、写出亿以上的数。
难点 亿级中间和末尾有0的数的读、写法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、练习导入。 1、开花---读出下面的数。2、我会填。亿以内的数怎样读？1）先读( )级，再读( )级；2）万级的数要按照（ ）级的读法来读，再 在后面加上一个（ ）字，3）每级末尾不管有几个0都（ ），其他数位有一个0或连续几个0都读（ ）0。二、教师谈话：今天我们来学习更大的数，板书课题：亿以上内数的认识。 学生独立练习。 复习上节课学过的知识。
讲授新课 一、学习亿以上数的读法。1、课件出示例1、教师讲解：这样的数是这个数是亿以上的数！拨 一 拨。读出下面的数。出示顺位顺序表：7000000000写在数位顺序表中。（3）填一填：先分级，70在 级上。 读作：（4）读出下面的数：先填空再读。10040002000400305000000（5）议 一 议：亿以上的数怎样读？①先 ，再从 读起 。②亿级和万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿或万”字。③每一级末尾不管有几个0都 ，其他数位上有一个0或连续几个0，都 。二、学习亿以内数的写法。1、出示例2：写出下面的数。三亿 写作：三十亿九千万 写作：老师讲解着两个数的写法。2、学生独立写出下面的数。七千零三亿零二十万 写作：四百九十亿零六十万 写作：五千零四亿零七百万 写作：3、议 一 议：亿 以 上 的 数 怎 样 写 ？①先看这个数有几级，再从 写起 。②哪一位上一个单位也没有，就在那个数位上写 。二、课堂练习。 1、数一数：一万一万地数，从九亿九千九百九十五万数到十亿。2、读出小猴子手里的数。3、判断对错。（ ）1、3200005000 读作：三十二亿零万五千。（ ）2、二十五亿二千写作2502000。 写出下面黄线上的数。世界上最大的海洋是太平洋，面积是一亿七千九百九十六万八千平方公里。世界上最大的洲是亚洲，面积是四千四百万平方公里。世界上国土面积最大的国家是俄罗斯，面积是一千七百零七万五千八百七十平方公里。世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，它的高度是八千八百四十八米，世界上最长的河流是尼罗河，长度是六千六百七十一公里。连一连。四、拓展提高。猜电话号码1、电话号码是一个七位数；2、最高位和个位都是最大的一位数，其他为上都是0。 学生自己拨数。学生仿照亿以内数的读法填空，读数。学生自己读数。学生小组讨论，展示汇报。学生聆听。学生独立完成。学生小组讨论，展示汇报。学生独立完成。 感知除了十亿位是7，其他位数都是0。培养学生独立解决问题的能力。通过讨论培养学生的语言表达能力和总结能力。培养学生良好的学习习惯。培养学生独立解决问题的能力。通过讨论，总结亿以上数的写法，同时培养学生的语言表达能力。对本课内容进行巩固练习。
课堂小结 说一说：你学会了那些知识？1、认识了亿以上的数2、会读、写亿以上的数。 学生畅所欲言说一说。 总结本课所学内容，使学生养成总结的习惯。
板书 亿以上数的认识400305000000 读作：4千零三亿零五百万 按级去读七千零三亿零二十万 写作：700300200000 按级去写
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