《画苹果》教学设计
教学目标：
知识与技能目标：掌握选取工具的用法，及其两种工具样式，会用选取工具定义图像、进行移动、复制的操作。
过程与方法目标：以分层练习为任务，面向全体学生，让各层次学生的操作能力得到提高。
情感态度、价值观目标：鼓励学生交流，在游戏中感受“成功”提高学生的自信心
教学重点：利用选取工具移动图块。
教学难点：复制图块，并合理调整。
教学准备：Windows XP操作系统
多媒体教室
课件
教法：任务驱动法、创设情景法
学法：自主探究、协作学习
教学过程设计
谈话导入
师：同学们，上节课我们画了一个苹果和一个果盘，如果这节课我们画继续画盘苹果，谁有什么好办法快速画一盘苹果？
生：一个一个地画......
生：运用画图的复制和粘贴功能画。
师：对，今天我们来变一个魔术，在瞬间里变成一盘苹果来。这就是今天我们来学习的“复制”与“粘贴”
二、学习新知
引导学生们打开上节课的作品或重新发送到学生机上。
选定与移动
师：看来，大家对上节课的内容已经掌握了，画的苹果很逼真，你们能帮老师一个忙，把一个苹果变成盘苹果吗？
生：愿意。
复制与粘贴
出示一个苹果。
师：瞧，这里有一个苹果，我们怎么变成一盘苹果呢？哪位同学愿意上来试一试？
师：根据学生的具体情况来进行教学。（一学生上教师机操作（先单击“选定”工具，并且选择“应用透明背景”方式，选定苹果，然后再先后单击“编辑”菜单中的“复制”和“粘贴”命令，最后将苹果移动到盘子里的合适位置））
板书：一选定，二复制，三粘贴，四移动。
老师这里还有两个问题要和大家一起来讨论一下：
在进行“复制”与“粘贴”时要注意什么？（让学生学会总结。）
复制一次可粘贴几次？
师：今天这节课我们学习了—“复制与粘贴”，学会了变“魔术”，能把一个图形变成很多个一模一样的图形。谁来说说看这个魔术的秘诀是什么？
（一选定，二复制，三粘贴，四拖动）
师：我们还学会了移动图形，方法很简单,我们的口诀是：选定——拖动。
板书设计 复制与粘贴
透明模式
移动图形：选定——拖动
复制图形：一选定、二复制、三粘贴、四拖动
课件6张PPT。第六课画苹果仔细观察图中的苹果，说一说苹果有什么特点？仔细观察图中的苹果，说一说苹果有什么特点？仔细观察图中的苹果，说一说苹果有什么特点？ 任务：以上画苹果的方法你会了吗？请动手画一盘苹果。小结：这节课你学会了什么？
