三年级信息技术教学设计
课例名称
画小鸡
学科
信息技术
教学对象
三年级
设计者
课时
第一课时
一、教材内容分析
《画小鸡》是教育部中小学信息技术教育实验区实验教材第一单元第四课的内容，本节课的主要内容是学会使用椭圆工具和直线工具画图。
二、学生分析
1.学生是三年级的孩子，他们思维活跃，对任何事物都充满了好奇，对信息技术课更是有着浓厚的兴趣；
2、通过前面课程的学习，学生具备一定的画图软件的操作能力；
3、该年龄段的学生动手欲望很强烈，对老师的演示及讲解往往没有太多的耐心。
三、教学目标
知识与技能目标：掌握使用椭圆工具和直线工具画小鸡。
过程与方法目标：通过画小鸡的过程，提升学生动手操作能力。
情感态度与价值观目标：培养学生的观察能力。
四、教学重点和难点
教学重点：①使用椭圆工具画图；②使用直线工具画图。
教学难点：画不同方位的小鸡
五、教学环境及资源准备
多媒体课件
六、教学过程（可根据需要添加表格的行）
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
一、创设情境、导入教学
谈话导入：同学们，你们喜欢养小动物吗？老师小的时候和你们一样非常喜欢养小动物，特别是小鸡，直到现在，我还记得那只可爱的小鸡的模样呢，请同学们看看课件上得这两只小鸡 。怎么样，小鸡可爱吗？你们想不想也来试一试画小鸡呀！
与老师互动谈话； 观察；思考。
引入课题，激发学生的学习兴趣；
二、新课讲授
1、小组讨论一下我们应该用什么工具来画小鸡。
2、请同学们认真观察老师是先画小鸡的具体步骤是怎么样的
3、让学生尝试使用工具来画小鸡
4、画不同方位的小鸡。请同学们认真观察三只小鸡是从哪个方位看到的，我们在画三只不同方位的小鸡的时候应该注意什么问题？这两幅图你认为哪副画的更好？为什么呢？
小组讨论，动手尝试，认真观察。
探究学习
培养学生观察能力
三、练习提高，欣赏评价。
1、接下来请同学们将电脑打开，完成小鸡进食图，十二分钟的时间。
2、请大家一起欣赏这位同学的作品，指出他的优点和不足。
1、动手操作；
2、欣赏评价。
1、培养动手操作能力；
2、学会在点评中提升自我。
四、课堂小结
和大家分享一下你本节课学到了什么？
回忆总结
归纳加深记忆。
课件5张PPT。画 小鸡第四课画一画根据小鸡的特点，画出小鸡形态。①椭圆工具 画身体、脑袋和眼睛
②直线工具画脚和嘴比一比画面布局合理、平衡。下面哪个图画得好？为什么呢？画不同方位的小鸡 一群正在进食的小鸡
（要注意远近关系，还要注意画面平衡）大小小课堂小结使用直线工具和椭圆工具画图。
说一说：本节课你学到了什么？
