13.1物体的内能课件(31张PPT）

课件31张PPT。沪科版 九年级上第十三章 内能与热机第一节 物体的内能（1）物质由分子组成。（2）分子都在不停地做规则的运动。（3）分子间存在引力和斥力。知识回顾1、机械能
2、分子动理论 装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。推动瓶塞的能量来自哪里？一、物体的内能观察对比:运动着的篮球具有动能运动着的分子呢?想一想?结论:运动着的分子也有动能★分子作无规则运动而具有的能叫分子动能。结论：互相吸引的分子也具有势能!石块由于地球吸引而下落石块因为和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗？讨论：互相排斥的分子之间有没有势能?结论：互相排斥的分子也具有势能。被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。★由于分子间存在着相互作用的引力和斥力而具有的能叫做分子势能. 物理学中，我们把物体内所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。内能=所有（分子动能+分子势能）单位:符号:J焦耳静止在地面上的球没有机械能，它有内能吗？ 机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。辨析：一切物体在任何情况下都具有内能。讨论：Page ? 1内能的大小与哪些因素有关？ 一个物体温度越高，内能越大。温度越高
分子无规则运动越剧烈
分子动能越大
组成该物体所有分子动能的总和越大
物体的内能越大 一小瓶水和一大桶水，它们温度相同，内能是否相同？不同。质量大的含分子数多内能大，质量小的分子数少内能小。
说明：物体内能的大小还跟质量有关。内能的影响因素 总结：内能的大小跟物体的温度、质量、体积、状态等有关；当物体温度升高时，内能会增大。讨论：
温度与内能的辩证关系
同一个物体温度升高，内能______增大；
内能增大但温度_________________升高。（选填“一定”或“不一定”）一定不一定如何使一根铁丝的温度升高？（内能增加）A. 放在太阳下晒； B. 在石头上摩擦；
C. 放在热水中烫； D. 放在火上烧；
E. 用锤子敲； F. 放在手中捂；
G. 用力反复弯折……二、改变内能的方法　　将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？A.放在太阳下晒
C.放在热水中烫
D.放在火上烧
F.放在手中捂热传递B.在石头上摩擦
E.用锤子敲
G.用力反复弯折做 功活塞压缩空气对空气做功硝化棉燃烧空气温度升高空气内能增大总结：对物体做功，物体内能增大。1、做功瓶塞弹出去气体对外做功白雾，发生液化气体温度降低气体内能减小总结：物体对外做功，物体内能减小。总结：
1、对物体做功物体内能增加；物体对外做功，物体内能减少。
2、做功过程中是机械能与内能的相互转化，是能量的转化。想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?太阳能热水器凸透镜点燃木柴炉子烧水讲授新课2、热传递 发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热从______传给________。毛巾人体人体和毛巾的内能有改变吗？ 有，人体的温度降低，内能减少，毛巾的温度升高，内能增多。 热传递的条件及方向转移到条件：有温度差
最终两物体的温度会_______.相同热量（Q）注意：热量是过程量。不能说某物体“含有”或“具有”热量。高温物体低温物体热量思考：
“热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体”这句话对吗？总结：
1、物体吸收热量内能增加；物体对外放热内能减少。
2、条件：有温度差。
方向：热量从高温物体转移到低温物体
3、热传递过程是内能从一个物体转移到另一个物体，是能量的转移。
讨论：
同一物体吸收热量，内能________增加；
物体内能增加____________是吸收了热量。一定不一定课堂小结定义与温度的关系改变内能的方式做功热传递热量对物体做功物体对外做功物体的内能1、下列属于通过做功途径改变物体内能的是( )
A．在火炉上烧水，水温升高
B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D．炎热的夏天，柏油路面温度升高C随堂练习2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A．0℃的冰可从0℃的水中吸热
B．100℃水的内能比0℃水的内能大
C．水的温度越高，所含热量越多
D．物体的内能不会为零D3、关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A. 物体运动得越快，内能越大
B. 物体被举得越高，内能越大
C. 物体运动得越快，举得越高，内能越大
D. 物体温度越高，内能越大D谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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