人教版四年级数学下册 2-1观察物体 同步拓展讲与练+奥数培优（无答案）
文档属性
| 名称 | 人教版四年级数学下册 2-1观察物体 同步拓展讲与练+奥数培优（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 313.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-05-12 16:30:32 | ||
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文档简介
观察物体
知识引入：
观察物体
例题1：填空
(1)从一个方向观察小正方体组成的立体图形，不能确定立体图形的( )，也不能确定小正方体的( )。
(2)从三个不同方向观察小正方体组成的立体图形，一般可以确定立体图形的( )，也可以确定小正方体的( )。
(3)从三个不同方向观察到的图形如下图，需要( )个小正方体。
知识精讲1：观察物体
1.根据从正面观察到的平面图形摆立体图形，有多种不同的摆法。
2.根据从三个方向观察到的平面图形摆立体图形，一般情况下可以拼摆成有且只有一个立体图形。
3.从一个方向，最多能看见长方体或正方体的3个面。
三视图
例题2：想一想，做一做 。
（1）用5个小正方体摆成的立体图形，从左面看到的是
右图所示图案，在正确摆法下面的括号里打“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
例题3：如右图，现要在物体上添1个小正方体，要求从正面看形状不变，
应该怎样摆？在正确摆法下面的括号里打“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
知识精讲2：三视图
1.从正面看——正视图（主视图）
2.从左面看——左视图（侧视图）
3.从上面看——俯视图
巩固练习（一）：
1.填空。
⑴ 从左面看有（ ）个小正方形，从上面看有（ ）个小正方形，
从前面看有（ ）个小正方形。
⑵ 从（ ）面和（ ）面看到的形状相同。
⑶将一个长方体摆在桌面上，最多能同时看到它的（ ）个面。
2.连线。
⑴
从上面看 从前面看 从左面看
⑵
从上面看 从前面看 从左面看
3.画一画。
⑴在方格纸上分别画出从前面、上面和左面看到的图形。
⑵在方格纸上分别画出从前面、上面和左面看到的图形。
4.仔细观察下面的物体，按要填序号。
① ② ③
④ ⑤ ⑥
⑴从前面看图（ ），看到的形状是 。
从前面看图（ ），看到的形状是 。
⑵ 从左面看图（ ），看到的形状是 。
5.数一数，每幅图各是由几个正方体搭成的。
( )个 ( )个
6.有一个正方体，每个面上分别写上1、2、3、4、5、6，从不同角度观察的结果如下图所示。这个正方体上相对两个面上的数字各是几？
12．下面的物体各是由几个正方体摆成的？
巩固练习（二）：
1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
3．
在上面的图中，看到的是，?看到的是，
看到的是，看到的是。
那么，是从（ ）看的，?是从（ ）看的，
是从（ ）看的，是从（ ）看的。
4．如图：
（1）从（ ）面和（ ）面看到的形状是完全相同的。
（2）从（ ）面看到的形状是。
5．仔细观察，找一找。
（1）?（2）?（3）??（4）
小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图：
① 从正面看，是图(A)的有( )。
② 从正面看，是图(B)的有( )。
③ 从左面看，是图(B)的有( )。
④ 从上面看，是图(B)的有( )。
6．下面的几何体从侧面看，图形是的有（ ）。
①（1）（2）（4） ②（2）（3）（4） ③（1）（3）（4）
7．观察下面的立体图形，回答问题：
从正面看形状相同的有（ ），从左面看形状相同的有（ ）。
①（1）（4） ②（2）（3） ③（1）（2）
8．给添一个小正方体变成，从（ ）面看形状不变。
①正面 ②上面 ③左面
9．认真观察下图，数一数。（如果有困难可以动手摆一摆再计数）
上面的几何体是由( )个小正方体搭成的。
①5个 ②6个 ③7个
10．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。
（1）从正面看到的形状是的立体图形有（ ）。
（2）从侧面看到的形状是的立体图形有（ ）。
（3）从正面看到的形状是的立体图形有（ ）。
（4）从侧面看到的形状是的立体图形有（ ）。
11．摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。
知识引入：
观察物体
例题1：填空
(1)从一个方向观察小正方体组成的立体图形，不能确定立体图形的( )，也不能确定小正方体的( )。
(2)从三个不同方向观察小正方体组成的立体图形，一般可以确定立体图形的( )，也可以确定小正方体的( )。
(3)从三个不同方向观察到的图形如下图，需要( )个小正方体。
知识精讲1：观察物体
1.根据从正面观察到的平面图形摆立体图形，有多种不同的摆法。
2.根据从三个方向观察到的平面图形摆立体图形，一般情况下可以拼摆成有且只有一个立体图形。
3.从一个方向，最多能看见长方体或正方体的3个面。
三视图
例题2：想一想，做一做 。
（1）用5个小正方体摆成的立体图形，从左面看到的是
右图所示图案，在正确摆法下面的括号里打“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
例题3：如右图，现要在物体上添1个小正方体，要求从正面看形状不变，
应该怎样摆？在正确摆法下面的括号里打“√”。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
知识精讲2：三视图
1.从正面看——正视图（主视图）
2.从左面看——左视图（侧视图）
3.从上面看——俯视图
巩固练习（一）：
1.填空。
⑴ 从左面看有（ ）个小正方形，从上面看有（ ）个小正方形，
从前面看有（ ）个小正方形。
⑵ 从（ ）面和（ ）面看到的形状相同。
⑶将一个长方体摆在桌面上，最多能同时看到它的（ ）个面。
2.连线。
⑴
从上面看 从前面看 从左面看
⑵
从上面看 从前面看 从左面看
3.画一画。
⑴在方格纸上分别画出从前面、上面和左面看到的图形。
⑵在方格纸上分别画出从前面、上面和左面看到的图形。
4.仔细观察下面的物体，按要填序号。
① ② ③
④ ⑤ ⑥
⑴从前面看图（ ），看到的形状是 。
从前面看图（ ），看到的形状是 。
⑵ 从左面看图（ ），看到的形状是 。
5.数一数，每幅图各是由几个正方体搭成的。
( )个 ( )个
6.有一个正方体，每个面上分别写上1、2、3、4、5、6，从不同角度观察的结果如下图所示。这个正方体上相对两个面上的数字各是几？
12．下面的物体各是由几个正方体摆成的？
巩固练习（二）：
1．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。
2．填一填，找出从正面、上面、左面、右面看到的形状。
3．
在上面的图中，看到的是，?看到的是，
看到的是，看到的是。
那么，是从（ ）看的，?是从（ ）看的，
是从（ ）看的，是从（ ）看的。
4．如图：
（1）从（ ）面和（ ）面看到的形状是完全相同的。
（2）从（ ）面看到的形状是。
5．仔细观察，找一找。
（1）?（2）?（3）??（4）
小明通过观察上面的四个几何体看到了A、B两种形状，如下图：
① 从正面看，是图(A)的有( )。
② 从正面看，是图(B)的有( )。
③ 从左面看，是图(B)的有( )。
④ 从上面看，是图(B)的有( )。
6．下面的几何体从侧面看，图形是的有（ ）。
①（1）（2）（4） ②（2）（3）（4） ③（1）（3）（4）
7．观察下面的立体图形，回答问题：
从正面看形状相同的有（ ），从左面看形状相同的有（ ）。
①（1）（4） ②（2）（3） ③（1）（2）
8．给添一个小正方体变成，从（ ）面看形状不变。
①正面 ②上面 ③左面
9．认真观察下图，数一数。（如果有困难可以动手摆一摆再计数）
上面的几何体是由( )个小正方体搭成的。
①5个 ②6个 ③7个
10．小丽用同样大小的正方体搭出了下面的立体图形，根据要求，选择适当的序号填在下面的括号里。
（1）从正面看到的形状是的立体图形有（ ）。
（2）从侧面看到的形状是的立体图形有（ ）。
（3）从正面看到的形状是的立体图形有（ ）。
（4）从侧面看到的形状是的立体图形有（ ）。
11．摆一摆，用方格纸画出从正面、左面和上面看到的图形。