(共17张PPT)
第3课时 练习四
掌握正确计算方法，并熟练地进行计算。（重点）
正确理解“满十进一”并会计算两位数的进位加法。（难点）
我们学习了有关两位数加法的哪些知识？
学习了两位数加一位数的进位加法、两位数加两位数的进位加法，以及用竖式计算的方法。
计算两位数加一位数的进位加法，你会如何计算？
可以列竖式计算；
可以数小棒来算；
还可以用计算器来计算。
圈一圈，算一算。（选自教材P73 T1）
57
62
80
两位数加整十数，先把十位上的数相加，再加上个位上的数。
两位数减整十数可以先把十位上的数相减，差作为十位上的数，个位上的数不变。
画一画，算一算。（选自教材P73 T2）
52
+9
23+17= 67+15= 16+29= 55-50=
40
82
45
5
用竖式计算。
（选自教材P73 T2）
用竖式计算两位数加一位数（进位）时，先把相同数位对齐，再从个位加起，如果个位“满十”，那么要向十位“进一”，最后算十位时不要忘记加上进的“1”。
1.找朋友。（选自教材P73 T3）
2.把茶杯全部放进纸箱里，能装得下吗？
（选自教材P73 T5）
17看作20
18看作20
一共20+20=40（个）
这两个数都看大了，所以装得下。
2.把茶杯全部放进纸箱里，能装得下吗？
（选自教材P73 T5）
17＋18＝35（个）
答：装得下。
35 < 40
3.淘气套中了两个，共得42分，他套中的可能是哪两个？写出两组。（选自教材P74 T6）
4.（选自教材P74 T7）
47
39
50
25
39
30
答案均不唯一。
5. 数学游戏。（选自教材P74 T8）
两人轮流拿卡片。
（1）每人每次拿两张卡片，将卡片上的 数相加，
结果要小于100。
（2）填表并比较两人每次的得数，把大的得数
“圈”起来。
（3）连续玩5次，注意拿过的卡片不能再用。谁
的“圈”多谁就获胜。
作业：完成教材相关练习题。
(共19张PPT)
第7课时 练习五
正确理解“借一当十” 。（重点）
提高计算能力，培养良好的学习习惯。（难点）
学习了两位数减一位数的退位减法，两位数减两位数的退位减法以及连续退位减法的计算。
我们学习了有关两位数减法的哪些知识？
计算两位数加一位数的进位加法，你会如何计算？
可以列竖式计算；
可以数小棒来算；
还可以用计算器来计算。
用小棒或计算器做一做，再用竖式算一算。（选自教材P81 T1）
43
9 0
- 4 7
4 3
.
38
5 7
- 1 9
3 8
.
72
1 0 0
- 2 8
7 2
.
.
竖式计算中需要注意：相同数位对齐，从个位算起，个位不够，向十位“借1当10”。当十位上的数相减时，应先减去退去的1，再来减。并且计算连续退位减法时，个位只能向十位借，十位没有，让十位向百位借。
回家。（选自教材P81 T3）
还剩多少个松果？（选自教材P82 T4）
42－25＝17（个）
答：还剩17个松果。
求比一个数少几的数是多少，用减法计算。
集邮。（选自教材P82 T7）
（1）100－16＝84（张）
（2）84＋9＝93（张）
两位数减两位数，十位上两个数的差作为差的十位上的数，个位上两个数的差作为差的个位上的数。
1.森林医生。（选自教材P81 T2）
90
0
1
9
24
4
.
2
73
.
7
.
1.森林医生。（选自教材P81 T2）
.
.
.
0
1
9
90
24
4
2
73
7
2.（选自教材P82 T5）
24－9＝15（岁）
答：象妈妈15岁。
3.画出跷跷板。（选自教材P82 T6）
4.得数排队。（选自教材P83 T8）
85
46
44
85
46
44
47
63
76
47
63
76
5.（选自教材P83 T9）
（2）36－18＝18（元）
（3）64＋36＝100（元）
（4）请同学们自己做一做。
（1）请同学们自己做一做。
6.猜猜我是多少。（选自教材P83 T10）
55
73
32
作业：完成教材相关练习题。
(共11张PPT)
整理和复习
两位数加一位数的进位加法的计算方法
例1
两人一共跳了多少个？
思路分析：要求两人一共跳了多少个，首先要求出小方跳的个数。小红比小方少跳8个，也就是小方比小红多跳8个，用小红跳的“34个”加上小方多跳的“8个”即得小方跳的个数，再把小方跳的个数与小红跳的个数相加，就得出两人一共跳的个数。
规范解答：34＋8＝42（个）
42＋34＝76（个）
答：两人一共跳了 76 个。
两人一共跳了多少个？
小刚有35张卡片，小强比他多7张，他们俩一共有多少张卡片？
35＋7＝42（张）
35＋42＝77（张）
答：他们俩一共有77张卡片。
两位数减一位数的退位减法的计算方法
文具盒比书包便宜多少元？
思路分析：求文具盒比书包便宜多少元，就是求文具盒比书包少用多少元，用减法计算。
规范解答：36－9＝27（元）
答：文具盒比书包便宜27元。
文具盒比书包便宜多少元？
杨树比柳树多多少棵？
56－28＝28（棵）
答：杨树比柳树多28棵。
作业：完成教材相关练习题。
文化
知识点
具体内容
要点提示
两位数加一位数进位加法的口算方法:可以把第一个加数凑成整
十数,也可以把第二个加数凑成整十数,然后再相加。或者把两个
加数的个位上的数相加,再与整十数相加。
2.两位数加两位数进位加法的估算方法:把两个数看成与它们接近用竖式计
的整十数再相加,得出结果。
算时,哪
进位加法|3.两位数加两位数进位加法的口算方法:(1)个位上的数加上个位位相加满
上的数,整十数加整十数,再把这两个结果加在一起;(2)两位数十,不要忘
加另一个数的整十数,再用它们的结果加上剩下的一位数;(3)把记向前
其中的一个数凑成整十数与另一个数相加,再从结果中减去多凑位进1。
的数。
4.100以内进位加法的笔算方法:相同数位对齐,从个位加起,个位满
十向十位进1。
知识点
具体内容
要点提示
1.两位数减一位数退位减法的口算方法:把两位数分成十几和整十
数,用十几减一位数,再与整十数相加。
2.两位数减两位数退位减法的口算方法:把减数分成整十数和一位
数,用两位数先减整十数,再减一位数,或者把减数凑成和它接沂用竖式计
退位减法的整十数,再相减,最后加上多凑的数或减去少凑的数
算时,不要
3.100以内退位减法的笔算方法:相同数位对齐,从个位减起,个位忘记减去
不够减,从十位借1,在个位上加10再减,十位少1再减
借走的1。
4.连续退位减法的计算方法:从百位上借1到十位上,是10个十
个位再从十位上借1当十,而十位上用借走之后的数再减。
