1.7 出版作文集 教案

文档属性

名称 1.7 出版作文集 教案
格式 zip
文件大小 8.5KB
资源类型 教案
版本资源 新世纪版
科目 信息技术(信息科技)
更新时间 2020-05-12 16:38:42

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文档简介

第七课 出版作文集
教学目标:
知识目标:
了解作文集排版的一些基本要求。
技能目标:
不同Word窗口间文本的“复制”、“粘贴”。
情感目标:
培养学生从小积累资料与整理资料的良好习惯。学会欣赏他人,正确评价他人。
教学重点:
不同文章通过“复制”、“粘贴”合并成一个文档。
教学难点:
文档内容的“复制”、“粘贴”及粘贴前要指定好插入点位置。
课前准备:
教师将每位学生的作文发送到每一台学生计算机上。
教学过程:
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
一、准备引入
1.打开前几次课上的作文。
2.教师展示前几次课中学生优秀的作业。简单的点评。
3.如果能将它们合成一个文集那多好啊!
学生找到作文自由浏览。
设下疑问,组织教学,吸引学生注意力。
二、合成作文集
1.想一想,怎样才能将几篇文章合起来?
2.教师演示。
3.你还有什么好办法吗?
1.学生试着做。
2.学生将自己的作文合成作文集。
3.学生操作,并指3、4名学生演示反馈。
1.教师的提问激发了学生的求知欲。
2.学生演示的方法,一方面提高了学生的操作技能,体现了自主学习;另一方面给予其表现的机会,提高其积极性,比较直观,而且其他学生也容易接受。
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 意 图
三、美化作文集
运用前几次课的学到的本领,把作文设置得更加美丽。并且查一查有没有错别字。
学生美化、完成作文集。教师个别指导
综合以前学过的知识,可以起到复习的作用,本环节旨在培养学生的探索能力。
四、参观作文集
1.教师展示优秀作业
2.要求:
(1)找出每一个同学的一个优点或你没有掌握的技能。
(2)让同学给你提提建议。
1.参观本小组内的作文集。
?
2.学生反馈演示,并提出建议。
优秀作业的展示可以让学生感受成功的喜悦,将教师的教与学生的学有机的结合在一起,使新知识在运用中得到巩固与发展。
五、评价小结:
通过这节课的学习,你学到了什么?有什么感受?
?
学生谈各自的体会。
让学生自己谈谈学到的知识,是知识的系统化和梳理过程,有利于培养学生独立概括知识、总结知识的能力。