新世纪版信息技术四上 1.5 从网上下载图片 教案
文档属性
| 名称 | 新世纪版信息技术四上 1.5 从网上下载图片 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 新世纪版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-05-12 17:14:14 | ||
图片预览
文档简介
从网上下载图片
一、教案背景：
我们的学生在三年级的时候已经接触到了有关因特网的知识，能够正确申请QQ号码，并简单的交流。
二、教材分析：
《从网上下载图片》是广东省佛山市顺德区教学研究室编写的四年《小学信息技术（上册）》的第五课的内容。《从网上下载图片》是指导学生在互联网上查找到所需的图片，并将图片下载到本计算机上的方法，操作性比较强。
三、教学目标：
1、知识与技能目标：
（1）、再认识计算机网络概念和浏览器的使用；
（2）、正确使用搜索引擎，简化关键字；
（3）、保存图片；
2、过程与方法目标：
（1）、掌握百度搜索引擎，理解搜索“关键字”，懂得搜索图片的方法；
3、情感态度价值观目标：
（1）培养学生利用搜索图片的良好习惯；
（2）激发学生对计算机网络学习的兴趣；
四、教学重点、难点：
教学重点：利用百度搜索引擎搜索图片、保存图片。
教学难点：理解百度搜索引擎中“关键字”的使用。
五、课型：新授
教学方法：①创设情境法；②任务驱动法；③分层教学法；
六、教学准备：多媒体电脑室、Word 2000软件
七、教学实施过程：
教师活动
学生活动
师：同学们,你们喜不喜欢看动画片的,现在，老师有几个动画的人物不认识,你们可以帮老师一下吗?(这里演示三张图片分别是:灰太郎,喜羊羊,懒羊羊)，请大家猜一猜，这些图片是从哪里找来的呢？（。。。）我们把从网上找到的内容保存到本地计算机中的过程叫做下载，今天我们就来学习“从网上下载图片”。
师：因特网是一个巨大的资源库，里面有丰富的资源，我们到这个宝库中找到自己想要的东西，就必须学会使用搜索引擎。
1、同学知道有哪些搜索引擎网站？（百度、谷歌、搜狗等）
2、同学们观察一下，这些搜索引擎网站都有什么特点？（课件出示搜索引擎网站的图片）
下面我们以百度为例，来学习如何搜索图片。
师：
1、首先，我们在地址栏内键入http://www.baidu.com，并进入百度网站。
2、第二步：单击“图片” 选项卡。（表示我们搜索的类型是图片）
3、第三步：在百度搜索框中输入关键字，即搜索内容的名称，如“喜羊羊”，作为关键字进行搜索。
4、把鼠标指针移到自己喜欢的图片上，接着点击右键，选择“图片另存为”，选择保存在自己的文件夹上，并键入图片保存下来的文件名，点击保存
5、下面请同学们尝试操作，搜索自己喜欢的羊羊们。（操作后交流遇到的问题）
6、你知道百度搜索框下面的“新闻图片”、“全部图片”等选项有什么作用吗？尝试一下，同桌互相讨论。（学生尝试操作，讨论）
师：同学们，时间到了，请同学们积极回答老师刚才提出的问题。（。。。）
师：原来“新闻图片”、“全部图片”这些选项是用来帮我筛选一下图片的大小的。
师：现在同学们都初步掌握了使用百度搜索引擎，能不能帮老师找一下顺德的地方特色小吃了，让老师看看它们是不是长得色香味具全。（提示学生阅读26页“小技巧”框里的内容，懂得怎样才能做到关键字简短明晰）。
师：我们输入什么作为关健字（顺德 美食），那同学们快点在网上帮我找多几种美食了。
鼓励部分做得较快的同学走出座位做小老师，帮助在操作过程中遇到困难的同学。同时也鼓励学得较慢或操作有困难的同学向小老师求助。
师：这节课，我们学习了如何在网上搜索图片，并把图片保存到电脑里，其实这一个过程，就是下载图片，在这个过程当中，大家要记好：你的图片存在什么地方，取什么文件名，便于以后使用。
听老师导入。（5分钟）
学生观看教师操作
学生操作
学生讨论“新闻图片”、“全部图片”等选项的作用
学生自由操作，在实践中发现问题，并解决问题
八、教学反思：
本课是指导学生在互联网上查找到所需的图片，并将图片下载到本计算机上的方法，操作性比较强，所以老师的语言应该要尽量精短，让学生有更多的时间去操作；本课的教材内容看似比较简单，但如果在教学中只让学生单纯地掌握课本知识，会造成学生对查找图片、保存图片的盲目性，我们应该让学生在自主式探究学习中真正掌握图片下载的技巧，提高学生学习信息技术的兴趣，培养学生在网上有目的地获取信息、处理信息、应用信息的能力。
一、教案背景：
我们的学生在三年级的时候已经接触到了有关因特网的知识，能够正确申请QQ号码，并简单的交流。
二、教材分析：
《从网上下载图片》是广东省佛山市顺德区教学研究室编写的四年《小学信息技术（上册）》的第五课的内容。《从网上下载图片》是指导学生在互联网上查找到所需的图片，并将图片下载到本计算机上的方法，操作性比较强。
三、教学目标：
1、知识与技能目标：
（1）、再认识计算机网络概念和浏览器的使用；
（2）、正确使用搜索引擎，简化关键字；
（3）、保存图片；
2、过程与方法目标：
（1）、掌握百度搜索引擎，理解搜索“关键字”，懂得搜索图片的方法；
3、情感态度价值观目标：
（1）培养学生利用搜索图片的良好习惯；
（2）激发学生对计算机网络学习的兴趣；
四、教学重点、难点：
教学重点：利用百度搜索引擎搜索图片、保存图片。
教学难点：理解百度搜索引擎中“关键字”的使用。
五、课型：新授
教学方法：①创设情境法；②任务驱动法；③分层教学法；
六、教学准备：多媒体电脑室、Word 2000软件
七、教学实施过程：
教师活动
学生活动
师：同学们,你们喜不喜欢看动画片的,现在，老师有几个动画的人物不认识,你们可以帮老师一下吗?(这里演示三张图片分别是:灰太郎,喜羊羊,懒羊羊)，请大家猜一猜，这些图片是从哪里找来的呢？（。。。）我们把从网上找到的内容保存到本地计算机中的过程叫做下载，今天我们就来学习“从网上下载图片”。
师：因特网是一个巨大的资源库，里面有丰富的资源，我们到这个宝库中找到自己想要的东西，就必须学会使用搜索引擎。
1、同学知道有哪些搜索引擎网站？（百度、谷歌、搜狗等）
2、同学们观察一下，这些搜索引擎网站都有什么特点？（课件出示搜索引擎网站的图片）
下面我们以百度为例，来学习如何搜索图片。
师：
1、首先，我们在地址栏内键入http://www.baidu.com，并进入百度网站。
2、第二步：单击“图片” 选项卡。（表示我们搜索的类型是图片）
3、第三步：在百度搜索框中输入关键字，即搜索内容的名称，如“喜羊羊”，作为关键字进行搜索。
4、把鼠标指针移到自己喜欢的图片上，接着点击右键，选择“图片另存为”，选择保存在自己的文件夹上，并键入图片保存下来的文件名，点击保存
5、下面请同学们尝试操作，搜索自己喜欢的羊羊们。（操作后交流遇到的问题）
6、你知道百度搜索框下面的“新闻图片”、“全部图片”等选项有什么作用吗？尝试一下，同桌互相讨论。（学生尝试操作，讨论）
师：同学们，时间到了，请同学们积极回答老师刚才提出的问题。（。。。）
师：原来“新闻图片”、“全部图片”这些选项是用来帮我筛选一下图片的大小的。
师：现在同学们都初步掌握了使用百度搜索引擎，能不能帮老师找一下顺德的地方特色小吃了，让老师看看它们是不是长得色香味具全。（提示学生阅读26页“小技巧”框里的内容，懂得怎样才能做到关键字简短明晰）。
师：我们输入什么作为关健字（顺德 美食），那同学们快点在网上帮我找多几种美食了。
鼓励部分做得较快的同学走出座位做小老师，帮助在操作过程中遇到困难的同学。同时也鼓励学得较慢或操作有困难的同学向小老师求助。
师：这节课，我们学习了如何在网上搜索图片，并把图片保存到电脑里，其实这一个过程，就是下载图片，在这个过程当中，大家要记好：你的图片存在什么地方，取什么文件名，便于以后使用。
听老师导入。（5分钟）
学生观看教师操作
学生操作
学生讨论“新闻图片”、“全部图片”等选项的作用
学生自由操作，在实践中发现问题，并解决问题
八、教学反思：
本课是指导学生在互联网上查找到所需的图片，并将图片下载到本计算机上的方法，操作性比较强，所以老师的语言应该要尽量精短，让学生有更多的时间去操作；本课的教材内容看似比较简单，但如果在教学中只让学生单纯地掌握课本知识，会造成学生对查找图片、保存图片的盲目性，我们应该让学生在自主式探究学习中真正掌握图片下载的技巧，提高学生学习信息技术的兴趣，培养学生在网上有目的地获取信息、处理信息、应用信息的能力。