新世纪版信息技术四下 第六课《幻灯片的色彩搭配》教学设计（2课时）
文档属性
| 名称 | 新世纪版信息技术四下 第六课《幻灯片的色彩搭配》教学设计（2课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 新世纪版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-05-12 17:14:14 | ||
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文档简介
第六课 幻灯片的色彩搭配
一、教案背景：
学科：信息技术
年级：小学四年级
课时：2课时
教材：新世纪出版社
二、教材分析：
《幻灯片的色彩搭配》是新世纪出版社四年级下册第六课，属于造型、表现课型。四年级下册主要内容是幻灯片的制作，第六课《幻灯片的色彩搭配》是教材中的一个内容，通过教师的讲解与操作，引导学生学会色彩搭配及配色的技巧，有助于作品的制作，使学生能够通过色彩表达作品的情感。
三、教学目标：
（一）知识目标：
1、学会在幻灯片中调出幻灯片设计中的配色方案。
2、学会在幻灯片中应用配色方案。
3、学会在幻灯片中自定义配色方案。
4、了解幻灯片的配色技巧。
（二）、能力目标：
1、培养学生自主操作的能力。
2、培养学生在幻灯片中能够使用配色方案的能力。
3、培养学生交流和协作的能力。
（三）、情感目标：
1、培养学生提高对信息技术的兴趣。
2、培养学生的审美、协调美的情感。
3、培养学生积极主动热爱学习的情感。
4、培养学生之间互相帮助的情感。
四、教学重点、难点、关键点：
重点：学会如何在幻灯片中使用配色方案
难点：1、学会在幻灯片中自定义配色方案以及添加标准配色方案。
2、如何将调整幻灯片中的版面色彩安排合理、美观。
关键点：调用幻灯片设计
五、资源准备：
1、多媒体教室；
2、利用幻灯片制成的《唐诗朗诵》的PPT；
3、教师制作的多媒体教学课件。
第一课时
一、导入新课：
我们在前面的课程中已经完善了《唐诗朗诵》这个幻灯片的内容，如果我们要制作一个美丽的幻灯片，只注重版面的布局是不够的，我们还要注意幻灯片中色彩的搭配，这节课我们就来学习《幻灯片的色彩搭配》，我们一起努力完成这个美丽的幻灯片吧!
二、新课讲授：
1、学生预习书本31～32页内容。
2、教师演示给学生看，让学生说出预习的步骤。
三、学生操作：
利用前面课程中使用幻灯片制作出来的《唐诗朗诵》进行幻灯片设计中的使用标准配色方案的练习。
教师巡视指导
四、课堂小结：
展示几个学生制作好的作品，在展示的过程中，适当地表扬和纠正问题，教师及时说出自己的期望，相信学生在下节课能够做得更好。
第二课时
一、导入新课：
上一节课，我们已经学会了在幻灯片中使用标准配色方案，这节课，我们将学习自定义配色方案以及配色技巧。
二、新课讲授：
1．学生预习书本33～35页的内容；
2、教师演示给学生看；
3、提问学生书本上提到的配色技巧；
三、学生操作：
利用前面课程中使用幻灯片制作出来的《唐诗朗诵》进行幻灯片设计中的自定义配色方案。
教师巡视指导
四、点评作品：
展示学生上交的作品，让学生来评价配色是否合理。
五、教师总结。
教学反思：在这节课中，教师与学生的互动性十分重要。在学生完成任务时，教师应巡视查看学生的学习情况，并对个别问题进行指导。遇到比较多同学犯错的问题，集体讲解是比较好的方法之一。演示学生作品也可以达到交流学习的目的。一方面，展示个人作品的同时，对于好的制作经验和体会，由老师引导同学给予肯定，对于不足的地方提出指导性的意见。另一方面，学生的作品进行展示，既提高了他们的动手能力，又提高了他们学习的积极性。?
一、教案背景：
学科：信息技术
年级：小学四年级
课时：2课时
教材：新世纪出版社
二、教材分析：
《幻灯片的色彩搭配》是新世纪出版社四年级下册第六课，属于造型、表现课型。四年级下册主要内容是幻灯片的制作，第六课《幻灯片的色彩搭配》是教材中的一个内容，通过教师的讲解与操作，引导学生学会色彩搭配及配色的技巧，有助于作品的制作，使学生能够通过色彩表达作品的情感。
三、教学目标：
（一）知识目标：
1、学会在幻灯片中调出幻灯片设计中的配色方案。
2、学会在幻灯片中应用配色方案。
3、学会在幻灯片中自定义配色方案。
4、了解幻灯片的配色技巧。
（二）、能力目标：
1、培养学生自主操作的能力。
2、培养学生在幻灯片中能够使用配色方案的能力。
3、培养学生交流和协作的能力。
（三）、情感目标：
1、培养学生提高对信息技术的兴趣。
2、培养学生的审美、协调美的情感。
3、培养学生积极主动热爱学习的情感。
4、培养学生之间互相帮助的情感。
四、教学重点、难点、关键点：
重点：学会如何在幻灯片中使用配色方案
难点：1、学会在幻灯片中自定义配色方案以及添加标准配色方案。
2、如何将调整幻灯片中的版面色彩安排合理、美观。
关键点：调用幻灯片设计
五、资源准备：
1、多媒体教室；
2、利用幻灯片制成的《唐诗朗诵》的PPT；
3、教师制作的多媒体教学课件。
第一课时
一、导入新课：
我们在前面的课程中已经完善了《唐诗朗诵》这个幻灯片的内容，如果我们要制作一个美丽的幻灯片，只注重版面的布局是不够的，我们还要注意幻灯片中色彩的搭配，这节课我们就来学习《幻灯片的色彩搭配》，我们一起努力完成这个美丽的幻灯片吧!
二、新课讲授：
1、学生预习书本31～32页内容。
2、教师演示给学生看，让学生说出预习的步骤。
三、学生操作：
利用前面课程中使用幻灯片制作出来的《唐诗朗诵》进行幻灯片设计中的使用标准配色方案的练习。
教师巡视指导
四、课堂小结：
展示几个学生制作好的作品，在展示的过程中，适当地表扬和纠正问题，教师及时说出自己的期望，相信学生在下节课能够做得更好。
第二课时
一、导入新课：
上一节课，我们已经学会了在幻灯片中使用标准配色方案，这节课，我们将学习自定义配色方案以及配色技巧。
二、新课讲授：
1．学生预习书本33～35页的内容；
2、教师演示给学生看；
3、提问学生书本上提到的配色技巧；
三、学生操作：
利用前面课程中使用幻灯片制作出来的《唐诗朗诵》进行幻灯片设计中的自定义配色方案。
教师巡视指导
四、点评作品：
展示学生上交的作品，让学生来评价配色是否合理。
五、教师总结。
教学反思：在这节课中，教师与学生的互动性十分重要。在学生完成任务时，教师应巡视查看学生的学习情况，并对个别问题进行指导。遇到比较多同学犯错的问题，集体讲解是比较好的方法之一。演示学生作品也可以达到交流学习的目的。一方面，展示个人作品的同时，对于好的制作经验和体会，由老师引导同学给予肯定，对于不足的地方提出指导性的意见。另一方面，学生的作品进行展示，既提高了他们的动手能力，又提高了他们学习的积极性。?