二年级下册音乐教案 6 狮王进行曲 人音版（五线谱）

人音版《音乐》二年级下册第六课《兽王》
《狮王进行曲》教学设计

【教学目标】
聆听音乐，能感受音乐在描绘动物形态时的妙趣；
聆听《狮王进行曲》，能听辨出乐曲中演奏狮子吼叫的乐器，用“beng”哼唱出乐曲的主题旋律；
能用动作表现音乐中狮子威武的形象，并随乐曲的强弱变化做律动。

【教学重难点】
重点：聆听《狮王进行曲》，感受狮子威武的音乐形象。
难点：听辨狮子吼叫时力度的变化，并设计合适的动作表现这种力度变化。

【教学准备】
钢琴、多媒体课件

【教学过程】
教学流程 教学内容 教学具准备
一、组织教学 师生问好 钢琴
二、导入 1.音乐导入，播放《动物狂欢节》中《天鹅》、《袋鼠》、《大象》三首乐曲，判断音乐分别描写的是哪种动物。 2.揭示课题，简单介绍组曲《动物狂欢节》。 三种动物的图片、音频
三、新课探究 （一）聆听引子 1.聆听引子部分 2.设问：在第一个动物出场前有一段音乐，制造了一种气氛，听听是紧张的还是轻松的？ （二）分段聆听《狮王主题曲》 1.初听“出场”主题乐段，设问：在这种紧张的气氛中第一个参加动物狂欢节的动物就来了，听听下面一段音乐模仿一下，这个动物是走着还是跑着或是其他的动作？ 2.复听“出场”主题乐段，请一位同学带领大家一起模仿。 3.唱主题旋律。 （1）教师用钢琴演奏，学生先在心中默唱，再唱出声，纠正音高，提示学生用短促有力的声音演唱。 （2）随音乐边哼唱主题旋律边做动作。 4.介绍演奏乐器：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴，观察演奏姿势，听听不同乐器的声音各有什么特点。（乐器越大音越低，越小音越高） 5.聆听“吼叫声” （1）猜猜这个动物在做什么？ （2）聆听“吼叫”乐段，数一数一共吼叫了几次； （3）再次聆听“吼叫”乐段，用动作表现出“吼叫”声音的特点。 6.观察三幅音波图形谱，再次聆听“吼叫声”。 （1）设问：第几副图片可以表现出“吼叫声”？并讨论声音有什么特性； （2）教师用钢琴弹奏三幅图片的效果，讨论力度的变化，总结“吼叫声”声音的特性。 7.结合“吼叫”声音的特点设计一个动作。 （1）边听音乐边做动作； （2）请一位同学带领大家做动作。 8.介绍演奏乐器：双钢琴。 9.设问：猜猜乐曲描写的动物是什么？揭示课题，介绍乐曲结构。 （三）完整聆听《引子与狮王进行曲》 1.听到出场旋律就边听边唱，听到“吼叫声”就边做动作，感受狮王威风凛凛的形象； 2.聆听结束部分，设问：乐曲在什么声音中结束的？ 3.再次强调课题； 4.安静地完整聆听《引子与狮王进行曲》，培养听音乐的良好习惯。 音频 乐器图片、视频 音频 图形谱 音频 钢琴 音频 乐器图片 音频
四、拓展延伸 1.再次完整聆听全曲，边听边表演； 2.观看音乐剧《狮子王》片段，感受舞台上的狮王形象。 狮王图片、 音频 《狮子王》视频片段
五、小结 强化提问： 今天听的这段音乐叫什么名字？ 是《动物狂欢节》中的第几首？