5《琥珀》一课一练(word版含答案）

5《琥珀》练习
一、读拼音，写词语。
yān zhǐ pénɡ pài lù dì měi cān jì huà xiánɡ xì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、辨字组词。
试（ ） 晌（ ） 拔（ ） 番（ ）
拭（ ） 响（ ） 拨（ ） 蕃（ ）
三、按要求写句子。
1.那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。（改为被字句）
。
2.海水渐渐地漫上来，把这片森林淹没了。（改为被字句）
。
3.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形。（用加点字造句）
。
四、词语搭配
（ ）地照着 （ ）地响 （ ）地飞舞
（ ）的绿翅膀 （ ）的松树 （ ）的松脂
五、小阅读
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1．用“_______”画出科学家看到的实实在在的事物的句子，用“ ”画出科学家由这块琥珀产生的推测、想象的句子。
2．用“\”给这一自然段分层，写出层意。

3．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”“它们”指_____，“四周显出好几圈黑色的圆环”是因为________。
4．这块琥珀在科学上的研究价值是________。
六、课外阅读

我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）
邢立达
琥珀不仅是树脂的化石，而且它里面包裹着史前的生命，这些活灵活现的生命，是我们古生物学家一生的追求，我们称之为“时光的胶囊”。它冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前，这是它对于我们来说最重要的意义。
我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一天一位琥珀商对我说：“这个琥珀好漂亮，有两只小蚂蚁正在往树上跑。”我仔细一看，这个所谓的“树”是羽毛，而且这个羽毛非常原始，只可能出现在白垩纪的古鸟身上，或者是当时普遍存在的恐龙身上。
我当时心情非常激动，把这个标本带回中国，经扫描发现，这果然是一段有着八九个椎体的恐龙尾巴。
鸟类的羽毛多样性极强，一共有五个发展阶段。这个琥珀里的恐龙羽毛并不属于这五个阶段中的任何一个，而是处在两个阶段之间的过渡环节。神秘的中间环节是全世界古生物学家的终极追求，这个羽毛就是其中一颗璀璨的明珠。
经过艺术家的复原，我们看到这是一只在地面上奔跑的、只有18厘米高、吃着小昆虫的肉食性小恐龙，非常可爱。
1.“原封不动”的意思是 。写出两个“原封不动”的近义词： 、 。
2.文中画线句子运用的修辞手法是 。把琥珀比作“时光的胶囊”的原因是 。
3.阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
（1）琥珀是一种化石。（ ）
（2）琥珀里的恐龙羽毛属于处在鸟类羽毛第一二两个发展阶段之间的过渡环节。（ ）
（3）艺术家根据琥珀里的恐龙尾巴，复原出一只小恐龙。（ ）
4.猜想一下，这只小恐龙的尾巴是怎么跑到琥珀里的？














答案
一、胭脂 澎湃 陆地 美餐 计划 详细
二、试（考试） 晌（晌午） 拔（拔河） 番（一番）
拭（擦拭） 响（响亮） 拨（拨水） 蕃（番茄）
三、1.埋在沙里的琥珀被那个渔民的儿子挖了出来。
2.海水渐渐地漫上来，这片森林被淹没了。
3.根据这块化石情况，我们推测几千年前的大体情况。
四、暖暖 飒飒 快乐
柔嫩 高大 厚厚
五、1．事物：“在那块透明的琥珀里……每一根毫毛。”“它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。”，联想：“还可以想象它们……怎样挣扎，”“我们可以推测……已经有苍蝇和蜘蛛了”。
2．第一层：从“在那块透明的琥珀里……”到“黑色的圆环”，写了这块琥珀的样子。,第二层：最后一句话，写了这块琥珀在科学研究上的价值。
3．苍蝇和蜘蛛，苍蝇和蜘蛛挣扎时在松脂里划动留下了痕迹。
4．在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
六、1. 原来贴的封口没有动过。比喻完全按照原样，一点不加变动。近义词：纹丝不动、依然如故、一成不变、原封未动
2. 比喻 因为琥珀冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前
3.（1）√（2）×（3）√
4.示例：在很久很久以前，有一只小恐龙的尾巴被突然倒下的大树压断了。压断的尾巴刚巧被大树流下来的树脂包裹起来，很多年后形成了琥珀。