一年级下册数学表格式学案- 5.2.1 两位数加一位数 整十数（不进位） 冀教版

课 题 两位数加一位数、整十数（不进位）
?【学习目标】我能熟练地计算两位数加一位数、整十数（不进位）的计算方法。 培养学生的动手操作能力及说算理的习惯。
?【学习重点】：掌握两位数加一位数、整十数不进位的加法计算方法，会正确进行口算。 【难点】：掌握正确的计算方法，提高计算能力。
?【学习任务】自主学习 1、填空。 3个一是（ ），3个十是（ ）。 3个十和5个一是（ ）。 8个一是（ ），4个十是（ ）。 8个一和4个十是（ ）。 个位上是7，十位上是4，这个数是（ ）。 个位上是4，十位上是7，这个数是（ ）。 2、 5 + 2 + 30 = 20 + 40 + 6 = 在○里填上“﹥” 、“﹤” 或“=” 。 20 + 40○50 30 + 30○70 40 – 30 ○10 60 + 30○90 20 + 50○60 40 – 10 ○10 + 20
小组合作学习： 1、 观看数学书64页的主题图，你知道了什么信息？并能列式解答吗？ 小林 小红 （1）小林一共要写多少个字？ （2）小林和小红已经写了多少个字？ （ ）○（ ）=（ ） （ ）○（ ）=（ ） 2、探讨“25 + 2”和“25 + 20”的计算方法。 5个一和2个一合起来是（ ）个一。 2个十与2个十合起来是（ ）个十。 7个一再与2个十合起来是（ ）。 4个十和5个一合起来是（ ）。 25 + 2 = （ ） 25 + 20 =（ ） ／＼ ／＼ 20 5 20 5 7 （ ）先算5 + 2 = （ ），再算20 + 7 =（ ）。 先算20 + 20 =（ ），再算40 + 5 =（ ）。
【展示成果】 教师总结。
【课堂检测：】 1、算一算。 5 + 3 = 2 + 6 = 40 + 50 = 30 + 10 = 35 + 5 = 2 + 86 = 43 + 50 = 30 + 15 = 40 + 40 = 20 + 70 = 30 + 50 = 60 + 30 = 48 + 40 = 24 + 70 = 30 + 59 = 60 + 37 = 2、填一填。3、解决问题。 40个 34个 你能提出一个什么数学问题并解答吗？ ？ （ ）○（ ）=（ ）
【课堂小结：】我的收获是什么？
【课后反思：】两位数加一位数、整十数的基础是整十数加整十数。因此，我利用课本例1的情境图，让学生在生动具体的情境中学习计算，课堂上放手让学生提出有关的加法问题。最后让学生明确相同数位上的数才能相加减。


我才写了20个字。

我已经写了25个字，
还要写2个字。