六年级下册音乐表格式学案-2 学习雷锋好榜样-冀少版

单 元 二 主题 雷锋在我心中
单元目标 通过欣赏和演唱《我们要做雷锋式的好少年》《学习雷锋好榜样》等歌曲，了解雷锋的先进事迹，学习和发扬雷锋精神，感受歌曲中所表达的热爱祖国、热爱生活的思想感情。欣赏《我们要做雷锋式的好少年》，感受歌曲朝气蓬勃的音乐情绪和进行曲的音乐风格，体验歌曲所描绘的以雷锋叔叔为榜样、争做雷锋式好少年的决心。能够用坚定有力、朝气蓬勃的声音演唱歌曲《学习雷锋好榜样》，并能自信地背唱这首歌曲。能够积极参与音乐活动，喜欢和同学们合作，懂得尊重他人在音乐活动中的贡献。
内容分析 1、《学习雷锋好榜样》是一首广为传唱的群众歌曲，表现了雷锋这名普通而又伟大的革命战士的光辉形象。歌曲为徵调式，四二拍，一段体结构。由五个乐句组成，前四个乐句运用了起承转合的创作手法，结构规整，节奏短促有力，形象地表现了千万人踏着雷锋的足迹前进。第二、第三、第四乐句末尾的休止符增强了歌曲的坚定性和动力感，第五乐句为扩充句，是对前四个乐句的回答和总结，表现了人们学习雷锋的坚定决心。 2、《我们要做雷锋式的好少年》是1963年3月5日毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召后，创作的一首为广大少年儿童喜爱的歌曲。歌曲以进行曲的风格，赞颂了少年儿童争做雷锋式好少年的决心。
学习准备 1、CD机或VCD机等音响设备；本单元歌曲乐曲《我们要做雷锋式的好少年》、《学习雷锋好榜样》的音响资料。2、钢琴、手风琴或电子琴、小打击乐等伴奏乐器。3、教师课前制作电脑多媒体课件。4、本课相关教具，音乐教室开展音乐活动。
课时 三
六年级音乐单元导学案设计

第（ 二 ）单元第（ 一 ）课导学案
课题 学习雷锋好榜样 使用时间
课时 1 课型 综合
导学目标 能够以坚定有力、朝气蓬勃的声音演唱歌曲《学习雷锋好榜样》，并能背唱这首歌曲。能够用自己喜欢的方式表现歌曲。
重难点 通过学唱《学习雷锋好榜样》，指导学生正确体验歌曲中所描绘的学习和发扬雷锋精神的情感，了解雷锋的先进事迹。
导学环节 导学过程
讲故事导入。教师利用幻灯片为学生声情并茂地讲述雷锋的故事。 初听歌曲。感受歌曲的基本情绪，并鼓励学生思考：歌曲由几个乐句组成？ 指导学生有感情地朗诵歌词。 复听歌曲，主要词曲建的关系。 教师范唱，用坚定有力的情绪感染学生。 引导学生随教师的伴奏轻声演唱。 全班同学起立，跟随音乐进行队列行走，体会歌曲进行曲的风格特点。 教师简介作曲家的创作意图，鼓励学生思考：应该用什么样的力度、速度和方法演唱，才能更好地表现歌曲的情感？（提示：前两句要唱得雄壮有力，表现千万人踏着雷锋的足迹奋勇前进；第三、第四句要唱得诚挚亲切，就像是雷锋同志在我们身边；最后一句要把向雷锋学习的决心表现出来。） 师生分句演唱，男、女生分段有表情地演唱，注意做到咬字和吐字清晰饱满，准确表达歌曲的情绪。 鼓励学生背唱这首歌曲。 分组设计演唱方案，以“赛歌会”的形式进行表演。 师生共同评出一、二、三等奖，颁奖，分发奖品。 教师评价，总结。